1、初一级政治 期中考试试卷讲评,一 单项选择题。 1-5 D A C A B 6-11 C C B B C C二 多项选择题。 12 ABCD 13 ACD 14 ACD 15 ABCD 16 ABC 17 BCD,18开学之初，某校七年（3）班的同学参加社区劳动大扫除，奉命铲除小公园的杂草。班主任给大家分了工，各个小组的同学按照要求拿来了铲子、扫帚、筲箕等工具。劳动开始后，拿铲子的铲草，拿扫帚的自觉地把铲掉的杂草扫成一堆，拿筲箕的负责把它运到垃圾堆处，很快就完成了劳动任务。 （1）从上述材料能得出什么结论？（2分）上述材料告诉我们：只有集体中所有人各司其职，团结协作，才能较好达成集体的目标。,
2、（2）结合材料，谈如何创建一个良好班集体？（8分） 答：要创建一个良好的班集体，就要像材料中七年（3）班的同学在社区劳动大扫除中一样： 全班要有共同的目标，这样才有不懈的动力； 每位同学要各司其职，各尽所能，为集体奉献； 所有人都要团结协作，相互帮助。评分标准： (1) 共3点，总分8分，只答一点得2分，少一点扣2分； (2) 不列点扣1分。,19 明明在小学时，是个学习成绩很好的学生，可是进入初中后，随着科目的增多，明明感到时间不够用，成绩有很大的滑坡，父母很着急，但课程加深了，难以像小学时那样辅导明明，而明明也是忧心忡忡。你作为明明的好朋友，如何劝导明明，帮助他做好学习的管理者？ （8分）
3、,进入初中后，学习与小学有了很大的不同，在学习过程中，要做学习的管理者，应该特别注意把握以下几点： （1）学会自主学习。应学会逐步摆脱对父母和老师的依赖，成为一个自主的学习者，独立地承担学习的责任。P12 （2）提高学习效率。把握好每个环节的质量，如课前认真预习，上课时专心听讲，课后及时复习，才能从整体上提高学习效率。P13 （3）科学安排学习时间。对自己的学习时间有一个合理的规划，有计划地学习，就可以做到心中有数，从容不迫。P13 （4）制定一个切实可行的学习计划。制定学习计划要注意从实际出发、区分轻重缓急等。P13 （5）在不断尝试的努力过程中，找到更适合自己的学习方法，把握学习的新节奏。
4、P16,评分标准： (1) 每点2分，要求至少写3点。答对以下几点中的任意3点得8分。少一点扣2分。 (2 )若学生只写大标题，如“学会自主学习”，每点扣1分。,20 目前，热带雨林正以每分钟50公顷的速度消失；全球有380种鸟类、250种兽类处于濒危，平均每小时有一种植物灭绝；由于大气污染造成的“温室效应”使全球海平面上升，许多沿海城市和农田将被海水淹没；全世界被沙漠吞没的土地有600公顷。 （1）结合材料，谈谈我们为什么要尊重生命，善待地球？（4分）第一步：读材料；第二步：审题； 结合材料 为什么 尊重生命,善待地球第三步：联系课本知识；第四步：组织答案。,（1）结合材料，谈谈我们为什么要
5、尊重生命，善待地球？（4分）参考答案：生命是地球上最珍贵的财富。每种生命都有其存在的意义与价值。在地球的生物链中，各种生命共生共存、息息相关。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏了人类赖以生存的生态环境，最终受害的还是人类自己。（3分）正如材料中所说，过去，由于人类对大自然过度的开发，使得物种大量减少，生态环境遭到破坏，危害人类生存。（1分）所以，我们要尊重生命，善待地球。,课本观点P25-26,对材料进行概括总结,评分标准：此小题给分遵循 “课本观点结合材料”的原则，能抄对课文观点（P25、P26）给3分，结合材料1分。,（2）为了促使人类与自然和谐相处，你觉得我们中学生能采取什么样的行动？
6、（至少写出三条行动，共6分） 审题： 中学生 怎么做（how）类 行动活题,（2）为了促使人类与自然和谐相处，你觉得我们中学生能采取什么样的行动？（至少写出三条行动，共6分） 参考答案： 多参加植树造林活动； 爱护水资源，随手关水龙头，节约用水； 爱护森林树木，不使用一次性的筷子和饭盒； 爱护小动物； 建议学校建立或完善管理生物园的制度； 积极参与管理保护学校生物园环境的活动 评分标准：言之有物便可，每点2分，三点共6分,做法类的题目： 1 审清楚要求谁怎么做中学生（市民、居民）政府学校社会等2 中学生（市民）的做法可从以下几个方面组织（书上没有，要自己组织答案时）：（1）思想上：树立的意识；
7、学习.;（2）行动上：从自己做起，如：；在同学、家庭、社区宣传、呼吁；批评、制止.的行为；建议.,1 我们要树立与大自然和谐相处的意识，认识到各种生物与我们共生共存，息息相关，需要我们保护。 2 从自我做起，从小事做起，如（1）善待小动物；（2）积极参加植树造林活动;（3）减少对环境的污染，不使用一次性筷子、饭盒等； 3 向同学、家人宣传保护大自然的重要性，号召大家加入保护自然的行列。 4 向学校提出好的建议，引导全体同学尊重大自然。 5 批评并且制止破坏环境、不尊重大自然的各种行为，如随地扔垃圾、制造白色污染等。,21 张海迪5岁时高位截瘫，以后又患癌症，从小就失去了一个健康人拥有的生活。但
8、她身残志坚，乐观向上，对生活充满信心。她没有念过小学，却通过自学成为哲学硕士；她刻苦钻研中医针灸，成为家庭保健医生；她经常坐着轮椅去工厂、农村、学校、军营，用自己火热的心去照亮别人的心灵。“活着，并且对别人有用”是她的人生信条。结合上述张海迪材料，请你谈谈“活着，并且对别人有用”对我们的启示。（10分）读材料审设问联系课本观点组织答案,联系课本观点 珍爱生命，在挫折面前不放弃生的希望； 为社会奉献，延伸生命的价值； 悦纳自己的生命。,结合上述张海迪材料，请你谈谈“活着，并且对别人有用”对我们的启示。（10分） 答：张海迪即使在高位截瘫、患上癌症这样重大的挫折面前，她仍然身残志坚，乐观向上，对生
9、活充满信心，不放弃生的希望。（2分）我们也要珍爱生命，不论何时何地，不论遇到多大挫折，都不轻易放弃生的希望。 （3分） 生命的意义不在长短，而在于对社会的贡献。我们要珍爱生命，要让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。（3分）张海迪虽然是残疾人，却用火热的心去照亮别人的心灵，给他人带去快乐，为社会做出贡献，她延伸了自己生命的价值。（2分） 每个人的生命对国家、社会和他人都是有价值的。我们要肯定、珍爱自己的生命。张海迪虽然残疾，但却不放弃追求辉煌的生命，付出比常人更多，实现了自己生命的价值。,主要问题 1 没有认真读材料，不理解“活着，并且对别人有用”的意思； 2 不结合材料分
10、析； 3 乱抄书。,评分标准： 1 要求学生能从珍爱生命中“不放弃生的希望”和“为社会做贡献，延伸生命的价值”两个角度作答，并且遵循“课本观点结合材料”回答的原则。 2 若有学生能从“张海迪通过自学提升自己的学识，学得一技之长，她通过不断超越自我体现了自己生命的价值”角度回答，加2分。,22小光上了初中后，便多了些莫名其妙的烦恼。“我为什么长得这么矮、这么丑？为什么有的男孩长了胡须，我却没有呢？为什么有的女孩长了青春痘，我也长了青春痘？为什么我总是因为一点小事就顶撞爸爸妈妈？.我是不是不正常？很多读初中的同学正遭遇着青春的烦恼。结合所学知识，教教这些同学该如何认识和对待青春期的烦恼。（10分）
11、,很多读初中的同学正遭遇着青春的烦恼。结合所学知识，教教这些同学该如何认识和对待青春期的烦恼。（10分）参考答案：进入青春期，我们可能遭遇身体变化和心理变化带来的烦恼。长痘痘、长胡须，有些人长得快，有些人长得慢，这些都是正常的生理现象。（3分）与父母沟通不畅这些内心矛盾，是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。如果处理不好这些矛盾，就会成为阻碍我们发展的阻力。（3分）因此，通过各种方式，借助各种力量调控内心矛盾，是很重要的。我们遇到矛盾难以解决时，除了可以向老师、家长以及社会寻求帮助外，自己也可以学会当自己的心理医生，学会自我调节。（
12、4分）,存在问题 不审题，乱抄。 忽视了有生理、心理两个方面。 答案要包括认识、对待两个部分,1王明跟小学同学诉苦：“初中怎么这么苦这么累啊！要记要背的知识那么多，作业一大堆。学习一点都不快乐，真不想上学了。” 错误。（1分）学习是苦乐交织的。学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。（3分）,2陈泽跟同学一起谈今后的理想，说：“我崇拜奥运冠军孙杨，我要完全向他学习，他做什么，我今后也要做什么。” 错误。（1分）每个人都是独特的。每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。陈泽没有认识到个人的独特性，从自身实际出发，想完全模仿成功人士的道路的想法是不对的。（3分）,3七年级胡悦同学与朋友谈论进入中学后自己怎样做才能更加独立。他说：“我们都已经长大了，不再是小孩，每个人都应该独立，就意味着每个人都应该有百分之百的自由，做自己喜欢做的事情，父母不应该对我们有那么多管束。” 错误。（1分）真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责任的精神。（2分）我们虽然逐渐长大，应该独立，但是仍未成年，不能摆脱对父母的依赖，仍需要父母的指导。世界上没有百分之百的自由。（1分）,
