1、乘法的初步认识练习教学目标：知识与能力1. 引导学生感悟知识的内在联系，通过类推和迁移，进一步理解乘法的含义，知道乘法和加法的关系，能根据加法算式写出乘法算式，能根据情境图写出乘法算式。2. 使学生认识乘法算式中各部分的名称，正确读、写乘法算式。3. 初步学会利用乘法解决生活中的一些实际问题。过程与方法利用小组合作，交流巩固知识。情感与态度在练习中体会成功的快乐。教学重、难点：采用多种方式巩固乘法的意义。教学过程：小学资源网 一、揭示课题同学们，前两节课，我们认识了一种新的运算，是什么？（板书出来）你对乘法有了哪些了解呢？这节课我们来练习有关乘法的知识。二、基本训练把加法算式改写成乘法算式。4
2、+4+4= 6+6+6+6= 2+2+2+2+2= 学生独立做后订正。把可以改写成乘法算式的改写出来。3+3+3+2=5+5+5+5+5=2+2+2+2=4+4+4-4=先自己做，同桌间说说自己的想法。三、专项训练开火车读乘法算式。23 75 6491 83 341. 学生读乘法算式，注意不要把乘读作乘以。2. 43 页 2 题。让学生看图，独立做，师巡视。学生看图独立填空，汇报自己的想法。3. 写出乘法算式，再读出来。4 个 2 相加 5 个 3 相加 2 和 6 相乘4. 填空：（1）3 个 8 相加，和是（ ） 。（2）一个因数是 8，另一个因数是 3，积是（ ） 。5. 综合练习：P43 第 3 题，小组交流，全班展示。四、总结同学们，这节课你们表现得都非常好，还有什么问题吗？小学资源网
