1、学优中考网 制 取 氧 气 学 案教学目标： 1、知识与技能（1）回顾、认识氧气与许多物质发生化学反应，掌握氧气的化学性质。（2）了解实验室制取氧气的原理及方法。2、过程与方法学习对实验的观察和描述，从试验中获取化学信息。3、情感态度与价值观培养学生实事求是、尊重科学、尊重事物发展规律的科学态度，树立学生的安全与环保意识。二、自学目标：1、氧气的物理性质及化学性质2、物质在氧气中燃烧产生的现象与在空气中燃烧做对比，分析其产生不同现象的原因。3、实验室制取氧气的原理及催化剂的概念。4、两种基本的化学类型的回顾。学优中考网 5、 氧气的检验和验满。三、学习过程：1、 知识回顾。学生展示（小组依次展
2、示 1-4 题）（1）氧气的物理性质：（2）氧气的化学性质：物质 在空气中燃烧时产生的现象 在氧气中燃烧时产生的现象C S Fe 学生小组讨论：产生不同现象的原因是什么？Fe 在氧气中燃烧的时候，预先在集气瓶底部均先装些水，其作用是什么？（3）a、你知道选择气体发生装置时考虑的因素有哪些?b、如何证明收集到的气体已满，如何检验氧气？学优中考网 四、自测：1、氧气是我们身边常见的物质，以下是有关氧气的叙述正确的是（ ）A、物质与氧气发生的反应都是氧化反应。b、鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水。C、氧气具有可燃性。D、物质在氧气中燃烧的反应一定属于化学反应。五、组内合作，交流探究。 某校研
3、究性学习小组选择“ XXXX 生成 O2 的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程。【假设】H2O2 生成 O2 的快慢与催化剂种类有关【实验方案】常温下，在两瓶同质量、同浓度的 H2O2 溶液中，分别加入相同质量的 MnO2 和水泥块，测量各生成一瓶（相同体积）O2 所需的时间。【实验记录】学优中考网 反应物 催化剂 时间5% H2O2 1 克水泥块 40 秒5% H2O2 1 克 MnO2 160 秒【结论】该探究过程中得出的结论是_。【反思】H2O2 在常温下分解缓慢，加入 MnO2 或水泥块后反应明显加快，若要证明 MnO2 和水泥块是该反应的催化剂，还需要增加实
4、验来验证它们在化学反应前后的_是否改变。H2O2 生成 O2 快慢与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究。（只要求提出一种影响 H2O2 生成 O2 的快慢的因素以及相关假设和实验方案）【假设_。【实验方案】_。六、总结升华：1、氧气的性质;物理性质：通常状况下，_色_味气体，加压降温时 可变为淡蓝色的液体和淡蓝色的雪花状固体；在标况下密度略大于空气，不易溶于水。化学性质：氧气的化学性质比较活泼，在一定的条件下，可以和多数金属、非金属等发生化学反应。碳：C+O2=点燃=CO2 铁：3Fe+2O2=点燃=Fe3O4学优中考网 2、氧气的制法：实验室制法 工业制法反应原理：a、 b、 c、原理:利用氧气和氮气的沸点不同催化剂：“一变”、 “两不变” 方法：分离液态空气法制取装置：检验及验满：学优中考网 学-优 中 考，网
