1、16.2.5 分式的混合运算课题 分式的混合运算 教学目标知识目标：能进行分式的加、减、乘、除、乘方的混合运算能力目标：通过师生活动、学生自我探究，让学生充分参与到数学学习的过程中来， 掌握分式混合运算。情感目标：让学生在整体思考中开阔视野，养成良好品德，渗透化归对立统一的辩证观点重点 会用分式的运算法则进行加、减、乘、除及乘方混合运算.难点 灵活运用法则进行分式的混合运算 .教 学 过 程 差 异 个 性 设 计【创设情境】1. 异分母分式如何相加减？ 2. 分式的乘除法法则如何叙述？3. 先化简，再求值：其中 x=3，来源:学优高考网【实践应用】例 1 计算：（1） 21()4abb（2）
2、 22()xyx注：先乘方，再乘除，最后加减，有括号先做括号内解：（1）原式=2414aabb例 2 化简 2()55xx【检测反馈】学生口答问题师板演 3 题来源:学优高考网 gkstk来源:学优高考网 gkstk分析运算顺序，学生独立完成，一名学生板演，其他学生写在练习本上，交流纠错221xx)()()(222 aa2 244bbb1. 计算：（1） ； 2()aba（2）241()63xx（3） ； 2()abba（4）2()（5） ； 23()xx（6） 211(（7） ； )abba（8）2(（9） 211)()xx2.先化简，再求值： ，其中13x【交流反思】通过本节课的学习，你有哪些收获？【课后作业】依照运算顺序独立完成，学生板演来源:学优高考网 gkstk来源:学优高考网 gkstk学生小结本节课收获课 后 反 思 板 书 设 计
