1、第二章 运动与能量第一节 认识运动【学习目标】1认识运动的普遍性，知道物质世界是一个运动的世界。2了解物质世界常见的机械运动形式。3初步了解分子、原子的组成，知道微观世界也存在运动。4通过回忆、联想生活中的大量运动，观察图片、多媒体展示等，经历观察、认识不同形式物质运动的过程，知道研究不同物体的运动要用不同的方法。行为提示：1情景导入新课。2解读学习目标。知识链接：自然界一切物体都在运动，组成物体的分子也在运动，物质世界是个运动的世界。方法指导：一定要区分开分子的运动和固体小颗粒的运动，分子比较小，是纳米尺度内的，我们用肉眼是看不到的。情景导入 生成问题当高台滑雪运动员出现在赛道的顶端时，全场
2、观众的目光都集中在他身上。观看滑雪比赛让你心旷神怡。滑雪不仅是一项运动，同时也是一门科学。学好关于运动的科学，不仅能够使你深入认识体育，还能深入了解自然。今天就让我们一起初步地认识物质世界的两种基本运动。自学互研 生成能力知 识 板 块 一 宏 观 物 体 的 机 械 运 动自主阅读教材P 2021 ，完成12题：来源:学优高考网1物体_位置_的变化叫做机械运动。2议一议：(1)一个同学从教室前面走到后面的时候，他是运动的，因为他的_位置_发生了变化；(2)树叶从枝头飘落到地面，树叶的_位置_发生了变化，所以树叶是 _运动_的；(3)月球围绕地球转动时，月球的_位置_发生了变化，所以月球是 _
3、运动_的；(4)想一想：还有哪些物体是运动的？你的判断依据是什么？来源:gkstk.Com_汽车在路上行驶，飞机在空中飞行等；位置发生了变化。_概括与小结：来源:学优高考网(1)物质世界里的一切物质都是_运动_的，物质的_运动 _具有普遍性。(2)机械运动：物体_位置_的变化叫机械运动，即是一个物体相对于另一个物体 _位置_的改变。来源:学优高考网(3)机械运动是宏观物体的运动。判断的依据主要是看两个物体的_位置_是否改变。知 识 板 块 二 微 观 世 界 的 分 子 运 动自主阅读教材P 2122 ，完成34题：3物质是由看不见的微粒_分子_组成的，而且组成物质的_分子_在不断地_运动_。
4、4物质所处的不同状态与_分子运动情况_有关：固态物质中分子排列十分紧密，分子间有很强的作用力，因而，固体具有一定的_体积_和_形状_。物质中分子排列比较紧密，分子间的作用力较强，因此液体有一定的_体积_，但没有一定的_形状_，具有_流动性_；气体物质中分子排列很_散乱_，分子间的作用力_小_，因此气体既没有一定的_体积_，也没有一定的_形状_。5概括与小结：物质是由_分子_组成的，分子在不停地做_无规则运动_。_扩散_现象能证明分子在运动，物体温度越高，扩散现象越_明显_。这说明分子运动的快慢与_温度_有关。来源:gkstk.Com知 识 板 块 三 物 质 的 微 观 组 成自主阅读教材P
5、22，完成第68题：6物质是由分子组成的，分子是由_原子_组成的，原子内部有_原子核_和_电子_，原子核由_质子_和_中子_组成，中子和质子还可以进一步分成_夸克_。对照学习目标思考：1今天我学到了哪些探究方法？2我学到了哪些知识？3我还存在的疑惑是什么？7.原子的核式结构是由科学家_卢瑟福_提出的，其内容是：_原子的中心有原子核，核周围有一定数目的电子在绕着原子核运动，就像太阳系中的行星绕着太阳运动_。8议一议：(1)从理论上说，可以把一个物体无休止地一分为二吗？_可以，目前质子和中子还可以分到夸克。_(2)原子核式结构与什么结构相似？_太阳系。_1对子之间相互检查独学成果，给出评定等级，并标注对子间不能解决的疑惑。2小组长统计本组的疑惑，并帮助解决疑惑，若不能解决做好标记。3组长组织讨论、展示方案，并分工做好展示准备。交流展示 生成新知方案一 以下运动中不属于机械运动的是( A )A香水瓶打开盖子后，满屋充满香水味B公路上汽车在奔驰C沙尘暴时，空气中尘土飞扬D丛林中小鹿在奔跑E为了我们的身体健康，我们要多运动方案二 如图所示，下面的瓶子里装有红棕色的二氧化氮，上面瓶子内是空气，当抽出中间的玻璃片后，过一段时间，可以看到上面瓶子出现_红棕色_，下面瓶子红棕色变_浅_，它表明分子在_不停地做无规则运动_。当堂演练 达成目标见学生用书课后反思 查漏补缺
