1、【课题】七上第五章 世界的居民【课型】新授课【课标要求】运用地图和其他资料归纳世界人口增长和分布的特点。举例说明人口数量过多对环境及社会、经济的影响。【教学目标】1理解人口增长、分布特点；世界人口问题对社会、环境和经济的影响；三大人种特点和分布规律。2通过读人口增长分布图，培养对资料分析、归纳和计算能力；通过了解城市人口在社会经济生活中的作用，理解农村人口向城市迁移的原因及人口过多带来的问题；根据有关人口的数据，学会绘制人口增长柱状、折线图。（重点）3通过了解世界人口问题，初步形成科学的人口观与人地观；初步树立人口、资源、环境要协调发展的观点，树立正确的种族平等思想。【教学模式】学案导学。【教
2、学方法】合作探究、问题导学、小组讨论等方法。【教具准备】多媒体课件等。【教学过程】教学环节教师活动 学生活动 设计意图导入新课1987 年 7 月 11 日，世界人口达到 50 亿。为了纪念这个特殊的日子，1990 年，联合国决定将每年的 7 月11 日定为“世界人口日” ，以此唤起人们对人口问题的关注。提问：地球上究竟能养活多少人？学生了解当前人口知识，学生大胆猜测。创设情境，激发兴趣。学案导学教师要求学生以地理助学上“学习过程”栏目为依据，先自学本课知识，并对学生提出学习要求。（1）在书上标注知识点； （2）完成助学上“学习过程” ；（3）标记疑难问题。学生按照教师要求自学教材，在学习的过
3、程中要求做到：（1）自己认为重要的知识在课本上标出；（2）完成助学上“学习过程”栏目；（3）对自己不能解决的问题做标记，以待解决。通过预习，绝大多数知识学生都能理解，从而做好认真听讲的准备。重 一、人口的增长难点突破1.世界人口的数量2011 年 10 月 31 日达 70 亿2.世界人口的增长18 世纪以前，世界人口增长十分缓慢；自 18 世纪以后，特别是 20 世纪以来，世界人口增长的速度才大大加快。（1）人口增长特点在 18 世纪以前，人口增长得十分缓慢；18 世纪以后，特别是 20 世纪以来，世界人口增长的速度才大大加快。（2）人口增长速度是由出生率和死亡率决定的。学生了解。读人口增长
4、曲线图，填写表格。人口（亿） 世界（年） 世界间隔1020 18301930100203030404050607070801. 根据世界人口增长的相关信息，完成表格。2. 从世界人口每增加 10 亿所间隔的时间长短中，你有哪些发现？3. 结合表中数据，说出世界人口的增长特点。培养学生的地理计算能力。了解世界人口增长的特点。（3）人口自然增长率人口自然增长率等于人口出生率减去人口死亡率。一般来说，经济发展水平较高的国家，人口增长率较低，个别国家甚至出现零增长或负增长；经济发展水平较低的国家，人口增长率较高。活动：计算，填写表格。出生率死亡率自然增长率德国 8.3 10.3印度 22.8 7.4尼
5、日 39.8 16.4培养学生的地理计算能力。从全球范围看，欧洲、北美洲，人口自然增长率较低；亚洲、非洲和南美洲，人口自然增长率较高。二、人口的分布1、人口密度：反映人口分布的疏密。我们通常用人口密度来表示这种差别。人口密度是指某一地区平均每平方千米的人口数量。2、世界人口的分布与地理环境密切相关。点拨：地形、气候、河流等。3、稠密区：亚洲东部和南部、欧洲、南北美洲东部等中低纬度沿海平原是世界人口稠密地区。利亚活动：面对全球人口持续增长的现状，人们时常思考这样一个问题：地球上究竟能够容纳多少人口呢？请就下面三种不同的观点，发表你的看法，并与同学们相互交流。学生畅所欲言。活动：计算人口密度。某地
6、区面积为 1 000 平方千米，人口约有 20 万，则该地区的人口密度是多少？=200 人/平方千米。102讨论：1. 你愿意把“家”选在哪里？理由是什么？2. 哪些自然因素会影响你对“家”的选择？3. 你是否还有其他选择？培养学生的合作学习能力。提高地理计算能力。培养学生的辩证思维和语言表达能力。三、人口问题1、人口增长过快带来的问题：2、人口增长过快带来的问题：小结：面对不同的人口问题，许多国家均制定了相应的人口政策，以促使人口增长与学生回答：劳动力短缺、兵源不足、社会抚养老年人负担加重等问题住房拥挤、交通堵塞、就业困难、环境污染等辩论赛：人多好，还是人少好？你对辩论双方提出的观点有什么看
7、法？你能否提出自己的观点，和同学们进行交流？社会经济发展相适应，与资源、环境相协调。小结 地球上生活着 70 亿人，他们分属不同的民族，使用几千种语言，形成了不同的风土民情，构成了一个多姿多彩、充满活力的世界。知识建构第一节 世界的人口一、人口的增长18 世纪以前，世界人口增长十分缓慢；自 18 世纪以后，特别是 20 世纪以来，世界人口增长的速度才大大加快。二、人口的分布1、人口密度：反映人口分布的疏密。2、世界人口的分布与地理环境密切相关。三、人口问题1、人口增长过快带来的问题：2、人口增长过快带来的问题：【当堂达标】1.1999 年 10 月 12 日世界人口总数已达 亿。2.人口增长的
8、速度，是由 和 决定的。3.世界人口分布是 的，亚洲的 和南部。 洲和北美洲的 等中低纬度的 地区，是人口稠密地区。4.人口的稀疏用 来表示。它是指每平方千米内 的人口数，单位是 。5.目前，世界上每年增加近 万人。为了解决人口增长过快带来的问题，人类必须控制自己，做到 ，使人口的增长同 、 发展相适应，与 、 相协调，6.世界人种主要有 、 、 三个人种。7.三大人种在世界上既有大范围的 分布区，又有小范围的零星分布。如黑种人大范围分布在 洲中南部，在美国、巴西等国也有小范围的分布。三、读图题1.读图 4.1- 6，计算世界人口从 1830 年的 10 亿到 1999 年的 60 亿，人口每次增加10、亿所需的时间。把结果填入表中，看看这些数值的变化规律。图 4.1-6人口/亿 每增加 10 亿所需的时间/年1020 2030 3040 4050 5060 2.计算下表 4 个国家 1998 年的人口出生率、死亡率。国家 出生率/% 死亡率/% 自然增长率/%英国 1.20 1.08 巴西 2.03 1.3德国 0.97 1.04 尼日利亚 1.23 2.78（1）按人口自然增长率的大小给这些国家排队，看看哪个国家的人口自然增长率最大？（2）德国的人口自然增长率与其他三个国家有什么不同，这意味着什么？3.依据非洲的人口统计数据，完成非洲的人口增长柱状折线图。
