1、第一课时学习目标： 来源:学优高考网 gkstk1.积累文中出现的重点词语 2.搜集并阅读有关作者和云南歌会的资料。 3.整体上把握文章框架，理解文中三个唱歌场面的内容与特点。 来源:gkstk.Com4.朗读课文，了解云南的风俗人情。感受美好的民风民俗。 5.学习文章用人物描写、细节描写等多种描写方法突出的因民歌而 显示出的浓郁的地方风貌。 教学重点：本文描绘了三个场面唱歌的情景，三个场面的内容各是什么。 教学难点：研读第一个场面在写作手法上的特点。 一、自主学习 1.作者简介。 沈从文， (19021988)苗族，湖南凤凰人。在散文、小说创作和古代服饰 研究方面均取得很大成绩，代表作有小说
2、集 、散文集 、论著 。2.朗读两遍课文，查字典解决字词障碍。给下列加粗的字注音。 譬( )喻 糯( )米 蹲踞( )( ) 忌讳( ) 酬和（ ） 箍( )桶 熹( )微 3.低声跟读。感受那美好的民风民俗。读后你有什么感受呢？ 4.自主阅读思考： （1）文中写了几种形式的歌会？ （2）请用“场地形式”的句式概括文中描写的几个歌会场景。 （3）根据提示，在文中勾画出三个场景中所唱方式、歌者的表现及所唱内容。 二、合作探究 请同学们朗读课文 13 段，小组合作学习交流这 4 个问题。 1. 第一段在内容和结构上有什么作用？表达了作者怎样的心情？ 2. 文中“唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式”
3、一句中的“多”字可以删去吗？为什么？ 3. 文章 2、段关于人物的刻画有何特点？比较阅读课后“研讨与练习” 二。 （提示：刻画人物或以写实为主，描写人物的面目神态，或以写虚为主，写出人物的精神风貌。 ） 4. 中国是一个多民族的国家，各民族的民俗文化异彩纷呈，你还知道其他民族的哪些民俗？ 三、作业请你仔细观察你所熟悉的一个人，也试着用细腻真实的语言刻画一下他（她）的形象。字数在 200字左右。 第二课时教学目标： 1.学习文章用景物描写、场面描写、细节描写等多种描写方法突出的 民歌而显示出的浓郁的地方风貌。感受民族文化的魅力所在。 2.学习文章用对比、烘托等手法多层次地展现歌会在人民生活中的重
4、要性。教学重点：赏析第二、第三个场面。 教学难点：探究第二、第三个场面在写作手法上的特点。 教学过程： 一、自主学习 阅读两遍课文，重点阅读 4、5 段。再读 4、5 自然段，自主思考解决下面 3 问题，在书上做好旁批。1.朗读第 4 段，勾画出好词好句，并简要赏析，做好旁批。 （提示：抓住动词、形容词、副词和修辞手法赏析好词好句；） 2.第 4 段写赶马女孩唱歌仅三句，却用了许多优美的语句描写由呈贡一路进城的景色，这是否偏离了“山路漫歌”的“歌”字？ 3.朗读第 5 段，思考老人常常说“十年难逢金满斗” ，请你将“金满斗会”与前两种形式的歌会比较，说说“金满斗会”的难得之处在哪里？二、合作探
5、究 1.作者写“山路漫歌”这些景物运用了哪些手法? 2.文中最后有一处老歌手的描写，请画出来，并分析作者这样写的目的是什么？ 3.文中字里行间表达了作者怎样的思想感情？ 来源:学优高考网来源:学优高考网 gkstk三、拓展延伸1.云南的歌会一文的场面描写非常出色，点面结合，内容丰富。请你回想一下学校举行某种活动的场景，用生动的语言描绘出来。 （80 字左右）2.自读课文，找出自己喜欢的语句，说说它们好在哪里。四、达标测试1、 云南的歌会是从 一文中节选出来的，课文主要写了 、 、 三个歌会场面。作者是现代作家 ，他的小说名篇有 等。2、阅读课文第四段段，回答问题。来源:学优高考网 gkstk（1）这一选段的主要内容是什么? （2）这一段用很多笔墨写进城一路的景色，想一想路上的景色、小鸟的歌唱和“赶马女孩子的歌唱”有什么关系呢，你觉得作者这样写有什么意图?
