1、8.3.1 实际问题与二元一次方程组 学习时间： 班级: 姓名:学习目标1会借助二元一次方程组解决简单的实际问题，再次体会二元一次方程组与现实生活的联系和作用2通过应用题学习进一步使用代数中的方程去反映现实世界中等量关系，体会代数方法的优越性3体会列方程组比列一元一次方程容易学习重点:正确找出问题中的两个等量关系，并根据题意列二元一次方程组.学习过程 探究用二元一次方程组解决实际问题 （先独立分析问题中的数量关系，列出方程组，得出问题的解答，然后再互相交流与评价）1. 养牛场原有 30 只大牛和 15 只小牛，1 天约用饲料 675kg；一周后又购进 12 只大牛和 5只小牛，这时 1 天约用
2、饲料 940kg.饲养员李大叔估计每只大牛 1 天约需饲料 1820kg，每只小牛 1 天约需饲料 78kg.你能否通过计算检验他的估计？题中有哪些已知量？哪些未知量？题中等量关系有哪些？如何解这个应用题？2.某工人每天早晨在同一时刻从家骑自行车去工厂，如果以每小时 16 千米的速度行驶，可在工厂上班时刻前 15 分钟到工厂；如果以每小时 9.6 千米的速度行驶，则在工厂上班时刻后 15 分钟到工厂求这位工人家到工厂的距离和他出发时刻到上班时间之间的时间.总结：1.列方程组解应用题的基本思路：列方程组解应用题是把“未知”转化为“已知”的重要方法，它的关键是把已知量和未知量联系起来，找出题目中的
3、相等关系，一般来说，有几个未知量就必须列出几个方程，所列方程必须满足：方程两边表示的是同类量；同类量的单位是统一.2.列方程组解应用题的一般步骤：设未知数（可直接设元，也可间接设元），根据题中相等关系，列出方程组，解所列方程组，并检验解的正确性，写出答案.3.注意事项：“设”、“答”两步，都要写出单位名称，单位要统一.课堂练习1.班上有男女同学 32 人，女生人数的一半比男生总数少 10 人，若设男生人数为 x 人，女生人数为 y 人，则可列方程组为 2.甲乙两数的和为 10，其差为 2，若设甲数为 x，乙数为 y，则可列方程组为 3.学校购买 35 张电影票共用 250 元，其中甲种票每张 8 元，乙种票每张 6 元，设甲种票 x张，乙种票 y 张，则列方程组 ，方程组的解是 4.一根木棒长 8 米，分成两段，其中一段比另一段长 1 米，分别求这两段的长. 5.一个矩形周长为 20cm，且长比宽大 2cm，则矩形的长和宽分别为多少?6.某运输队送一批货物，计划 20 天完成，实际每天多运送 5 吨，结果不但提前 2 天完成任务并多运了 10 吨，求这批货物有多少吨？原计划每天运输多少吨？附件 1：律师事务所反盗版维权声明附件 2：独家资源交换签约学校名录（放大查看）学校名录参见：http:/
