1、第一节尝试对生物进行分类学习目标：1尝试根据植物和动物的主要特征进行分类。2.描述生物分类的方法。3.关注生物分类的意义。学习重点：根据植物和动物的主要特征进行分类。来源:学优高考网学习难点：生物分类的方法。反思与补充：预习案一、预习提纲1.对生物进行分类的依据是什么？2.怎样根据生物的特征对生物进行分类？二、预习检测：1.对生物进行分类的依据是根据生物在 和 等方面的特征。2.被子植物的器官可以分为营养器官 、 、 和生殖器官 、 、 。【展示交流】分小组交流以上内容行课案【合作探究】一、阅读课本 97 页内容，合作探究：给植物分类1.区分种子植物和无种子植物根据有无种子将 97 页植物分成
2、两类有种子的植物：种子植物 无种子的植物：孢子植物 （1）无种子植物：想一想，它们都有根、茎、叶的分化吗？葫芦藓和肾蕨都具有真正的根吗？有真根的是： ，有假根的是： 。请确定 D、E、F 的种类 、 、 。（2）种子植物：观察有种子的植物有无果皮包被.来源:学优高考网 gkstk有果皮包被的有 和 。无果皮包被的是 ，属于 植物。观察有果皮包被的植物的叶片， 是网状脉， 是平行脉。双子叶植物是网状脉，单子叶植物是平行脉，则 A 是 B 。2.A、各类植物都属于同一分类等级吗，为什么？3.请同学们将上述植物所属类群按从低等到高等的顺序排列。4.被子植物中， 、 、 往往是分类的重要依据。为什么不
3、是根、茎、叶？二、阅读课本 98 页内容，合作探究：给动物分类5.将以上 10 种动物根据有无脊椎分成两类？来源:gkstk.Com来源:学优高考网 gkstk脊椎动物有 ，无脊椎动物有 。6.尝试将脊椎动物和无脊椎动物下属的动物再进行细化分类。7.确定以上 10 种动物在生物分类学上分别属于什么动物类群？8.动物分类，除了比较 ，往往还要比较动物的 。9.将脊椎动物按照从低等到高等的顺序排列。检测案来源:学优高考网 gkstk一、课堂检测1.在植物所有的类群中，能产生种子的植物称为_，它又分为_和_；另一类则是_植物，它又分为_植物、_植物和_ _植物。2下列植物在地球上出现的先后次序是。 （ ）藻类 苔藓类 被子植物 裸子植物 蕨类 A B C D3.被子植物的根、茎、叶、花、果实、种子的形态结构都可以作为分类的依据。 （ ）4.动物的分类除了比较形态结构，往往还要比较生理功能。 （ ）5.给植物归类，并列举2-3种该类别动物或植物。特征 类群名称 举例2片子叶，网状叶脉没有根、茎、叶种子裸露， 有角质鳞片或甲胎生哺乳二、课后检测：独立完成课本 p100 练习。
