1、得道多助失道寡助学案一、学习目标：1、掌握课文的思想内容（中心论点） 。2、学习课文结构严谨、层层推进的论证方法。3、掌握课文的论辩语言。二、重点难点：学习重点：1、掌握课文的思想内容（中心论点） 。2、学习课文结构严谨、层层推进的论证方法。学习难点：掌握课文的论辩语言。三、学习过程：（1） 、预习：看注释，试译全文。（2） 、简介孟子和孟子：孟子，名 ，思想家，教育家，是继 以后儒家学派的代表人物，与孔子合称“ ”，并有“ ”之称。孟子是 学派的经典著作之一，记述了孟子的 、 、哲学主张及哲学、伦理、教育思想等学术问题的论争。全书共七篇，计 261 章，约 35000 字。 南宋熹将孟子、
2、、 、 并称为“四书”。（3） 、解释一词多义：道：1、会天大雨，道不通（ ）2、得道者多助（ ）3、伐无道，诛暴秦（ ）固：1、固国不以山溪之险（ ）2、汝心之固，固不可彻（ ）池：1、有良田美池桑竹之属（ ）2、池非不深也（ ）国：1、固国不以山溪之险（ ）2、搜于国中三日三夜（ ）（4） 、解释加点词：1、天时不如地利 天时：（ ）地利：（ ）2、地利不如人和 人和： （ ） 3、环而攻之而不胜 环：（ ） 4、是天时不如地也 是：（ ） 5、域民不以封疆之界 域：（ ） 6、威天下不以兵革之利 威：（ ） 7、得道者多助 得道：（ ） 8、亲戚畔之 亲戚：（ ） 9、故（ ）君子（ ）
3、有（ ）不战 10、兵革非不坚（ ）利（ ）也： 11、寡助之至 至：（ ） 12、委（ ）而去（ ）之 13、兵（ ）革（ ）非不坚利也 14、池非不深也 池：（ ）15、固国不以山溪之险 固：（ ） （5） 、解释一词多义：道：1、会天大雨，道不通（ ）2、得道者多助（ ）3、伐无道，诛暴秦（ ）固：1、固国不以山溪之险（ ）2、汝心之固，固不可彻（ ）池：1、有良田美池桑竹之属（ ）2、池非不深也（ ）国：1、固国不以山溪之险（ ）2、搜于国中三日三夜（ ）(6)、翻译下面句子：1、故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。2、得道者多助，失道者寡助。3、以天下之所顺
4、，攻亲戚之所，故君子有不战，战必胜矣。4、然而不胜者，是天时不如地利也。（7） 、朗读节奏 1、夫 环 而 攻 之2、故 君 子 有 不 战 ， 战 必 胜 矣。3、域 民 不 以 封 疆 之 界 4、得 道 者 多 助，失 道 者 寡 助 （8）文本探究1、本文的中心论点是 2、从上文看，得“人和”的实质是“ ” ，得“人和”的最佳局面是“ ” 。3、本文主要采用的论证方法是 。4、现代生活中，“得道多助，失道寡助”仍然有其普遍的意义，请结合你的生活，谈谈对“道”的理解。5、请写出一句与“人和”有关的名言警句：生于忧患，死于安乐导学案教学目标：1、掌握生字、词。2、掌握作者、体裁、中心。3、
5、理解重点词句含义（多义词、古今异义词、词类活 用、通假字、 特殊句式）4、课文内容、主旨的挖掘教学重点：1、掌握生字、词。2、掌握作者、体裁、中心。3、理解重点词句含义（多义词、古今异义词、词类活 用、通假字、 特殊句式）教学难点：课文内容、主旨的挖掘教学过程：一、基础积累1、 自己介绍作者2、 写出文中三个通假字的本字和意思。3、解释字词舜发于畎亩之中 ( ) 傅说举于版筑之间 ( )管夷吾举于士 ( ) 百里奚举于市 ( )故天将降大任于是人也 ( ) ( )必先苦其心志 ( ) 劳其筋骨 ( )行拂乱其所为 ( ) ( )空乏其身 ( ) 所以动以忍性( ) ( )曾益其所不能 ( )
6、人恒过 ( ) 困于心 ( )衡于虑 ( ) 而后作( ) 征于色( )而后喻 ( ) 出则无敌国外患者 ( )国恒亡( ) 入则无法家拂士( ) ( )4、 词类活用。劳（ )其筋骨饿 ( )其体肤 空乏( ) 其身 所以动( )心 忍( )性 行拂乱( )其所为人恒过( ）入则、出则（ ）5、古今异义词。举于士（今义： 古义： ）5、 多义词。6、 于： 舜发于畎亩之中（ ） 而：而后作（ ） 故天将降大任于是人也（ ） 而死于安乐也（ ） 征于色（ ）生于忧患（ ）发：发于畎亩（ ） 发于声（ ） 拂：行拂乱其所为（ ）拂士（ ）7、特殊句式。A、 （ ） 句 B、 （ ）句 舜发于畎亩
7、之中（被任用） 付说举于版筑之间（被选用）胶鬲举于鱼盐之中（被选用） 举于士（被录用）孙叔敖举于海（被起用） 百里奚举于士（被起用）8、翻译句子故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 二、文本探究1、文中列举的六个人的事迹，它们的共同点是什么？从他们的事迹中你能得出什么启示？共同点：启 示：2、文中论述的核心问题是“生于忧患，而死于安乐” ，而开篇却不惜笔墨列举了六位历史人物，作者的用意是什么？3、作者说“故天将降大任于是人也”的“大任”指什么？“是人”指哪些人？4、 “故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”一句强调了什么？5、文章第 2、3 段从哪两个方面论述了本心论点？运用了什么写法？6、本文的中心论点是什么？作者论述这一论点的目的是什么？中心论点：目的：7、文章结尾以“然后知生于忧患，而死于安乐也。 ”一句独立成段在表达上有何作用？8、作者认为“人恒过，然后能改” ，你认为能改的条件是什么？9、作者认为成才条件源于主客观两种，你是怎样看待这两个条件的？三、拓展延伸1、由本文的题目而联想到的一个成语是什么？2、请写出至少两则和本文阐述的道理相似的名言警句。
