1、我的叔叔于勒 预习学案1.了解作家、作品，掌握生字词。2、整体感知课文，理清故事情节。2.初步了解在这样的社会中人与人之间所形成畸形关系。【课前演练 】 挟尸要价2009 年 10 月 24 日 14 时许，长江荆州宝塔湾发生了一起舍己救人事件，当地长江大学、长江大学文理学院(独立学院)两所高校的三名学生为救两名落水少年，英勇献身。作为记者，我接待消息后立即赶到现场。这时，救人的现场已经没有了，我目击到的情况是：学生们在江岸上哭，有人指着江面上停泊的船说，长江大学师生们已经给捞尸者支付了 4000 元现金，不多久就捞上了第一具遗体，现在捞尸者罢工了等着要钱。此前捞尸者已经找到第二位英雄的遗体，
2、只是因为没有拿到钱才“罢工”。 也就是说，“挟尸要价”的实际时间超过半小时。这对于分秒必争的救援来说，是无法原谅的；分分秒秒的等待，对于英雄们的亲人和岸上的师生来说，不比用刀子捅他们更难受吗？所有善良的人们，都盼着英雄被早打捞出一秒，希望就多一分。每具遗体打捞出水后，医护人员还进行了抢救，虽然他们最终都没能生还，但这是人道主义的最基本要求。17：37，岸上的捞尸者头子陈波拿到钱后，江上打捞才继续，十几分钟后将第三具遗体拉上水面来源:学优高考网【学法指导】小说的三要素是人物，故事情节和环境。 小说必须要塑造人物形象，人物形象可以是反面的，也可以是正面的。一篇小说可以塑造一个人物形象，也可以塑造多
3、个人物形象。情节是小说的另一个要素。人物的性格必须在相应的活动中表现出来，而这些活动就构成了小说的情节。小说的情节既要吸引人，又要合乎情理，安排情节不能脱离生活。环境是小说的第三个要素。环境分自然环境和社会环境。环境要和人物的表现、心情、身份、时代相适应。 【自学提示】一、参考幻灯片理解作者及写作背景来源:gkstk.Com二、读课文弄懂字词。来源:学优高考网1、 拮据（ ） 栈桥（ ） 诧异（ ） 牡蛎 （ ）衣冠 （ ） 手帕（ ）煞白 （ ）哲尔赛岛（ ）褴褛 （ ）撬开 （ ）2、词语解释：拮据： 阔绰： 煞白： 褴褛： 与日俱增：3、 我的叔叔于勒选自 ，作者是 国作家 。他是世界短篇小说巨匠。来源:gkstk.Com三、1、跳读课文，请以（ ）于勒的格式，在括号内添加不同的动词 ，理清小说的情节安排。4 - 11 （ 盼 ） 于勒 开端 12- 32 （ ） 于勒 发展33-106 （ ） 于勒 高潮 107-110 （ ） 于勒 结局2、 、圈点勾画出菲利普夫妇对于于勒称呼的词语穷：坏蛋，无赖， 一文不值； 富：正直，有良心， 有本领的人；来源:学优高考网 gkstk穷： 乞丐；3、仿写：钱可以买到房屋，但买不到家；钱可以买到珠宝，但买不到美；钱可以买到药物，但买不到健康； ， ; ， ; ， ; 。
