1、第 1 节 感受信息【教学目标】知识与技能1.了解主要的信息记载的介质和信息传播的方式。2.了解电话和电报。过程与方法能说出中华民族在信息记录和传播的历史中所作的贡献。情感态度与价值观：了解信息与生活的关系，让学生认识信息的重要性【教学重难点】教学重点：解主要的信息记载的介质和信息传播的方式。教学难点：了解电话和电报。【导学过程】【创设情景，引入新课】引言：每当我们提到长城，自然会联想到烽火台。烽火台筑在长城沿线的险关和交通要道上。古代士兵一旦发现敌情，便立刻点燃烟火发出警报。 “烽火戏诸侯”的故事，它说明早在三千多年前，我国就有了利用烽火传递信息的方法。我们今天的探究，就要从烽火台开始，直到
2、发现电脑网络通信的奥秘，寻找人类社会走向信息时代的脚印【自主预习案】1信息的基本形式可能是数据、_、_、_、图像等2古代的_、现代的_等纸质印刷、_ 等电子出版物都是记录信息的载体 3、电话的话筒把声音的信号转变为_的信号传递出去，再通过听筒把_信号变成声音的信号，把传输的声音还原出来3、电话的话筒把声音的信号转变为_的信号传递出去，再通过听筒把_信号变成声音的信号，把传输的声音还原出来【课堂探究案】探究点 1：古代信息的传递 任务：阅读教材，阅读后小组交流，回答下列问题： 1你知道古代人们是怎样传递信息的吗？ 2早期的信息传递具有哪些特点？ 3现代的信息传递方式有哪些？探究点 2：自学课本“
3、电流把信息传到远方” ，知道话筒和听筒的构造及作用，能说出电话是如何把声音传递到远方的； 比比看下列问题谁找的结果更准确,小组内交流。1列举生活中常见的电话； 2电话的构造和工作原理： 最简单的电话主要由 和 组成，己方的话筒与对方的听筒是 联的，当然电路中还要有 。话筒的作用是把 转变为 ，听筒的作用是把 转变为 ，携带 的电流沿 传到远方。填写图 103 中碳粒式话筒的构造。当你对着话筒说话时，膜片时紧时松的 碳粒，它们的 随之发生改变，流过碳粒的 就会相应的发生改变，从而将 转变为 。填写图 103 中听筒的构造。有随声音变化的 流过听筒时，对膜片的作用随之发生变化，使膜片 ，在空气中形成 ，所以听筒是利用 的原理制成的。【当堂训练案】1.我国古代四大发明中的 和 ，加速了知识和思想的传播，加快了文明的进程。2.电话的听筒里有 和 ，当对方强弱不同的电信号传到听筒后，听筒将电信号变成 ，这样便把 还原出来。3.关于电话的工作过程，有如下几句话：膜片忽松忽紧，挤压碳粒人对着话筒说话时，声波使膜片振动电阻忽大忽小磁铁对铁片的吸引力忽大忽小，使铁片振动，振动情形与说话情形相同在电路中产生强弱按声音的振动而变化的电流合理的顺序是（ ）A.B. C. D.
