1、学优中考网 2012 中考思想品德河南考场速查资料（基础知识解读 03）1、公民的权利（1）公民和人民的区别：含义不同：公民是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律享有权利和承担义务的人。人民，在不同的国家、同一国家的不同时期有着不同的内容。在我国现阶段，人民包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者。范围不同：公民包括人民，又包括被剥夺政治权利的人。性质不同：公民是法律概念，人民是政治概念。（2）公民的权利和基本权利公民权利指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。宪法规定的权利称为公民的基本权利。（3）我国公民享有哪些基本
2、权利？平等权；政治权利和自由；宗教信仰自由；人身自由权利；对国家机关及其工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权、取得赔偿权；社会经济权利；教育、科学、文化权利和自由；妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护；华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。（4） 怎样保障公民的权利？物质保障：国家提供物质帮助以保障公民权利的实现。公民的权利需要来自家庭、学校、社会及他人的保障，最重要、最有效的是法律保障。我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制以保障公民权利的实现。A、立法保障是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。B、司法保障是通过法律制裁各种侵权
3、行为，保障公民的权利。（5） 公民应如何正确行使权利？学优中考网 公民在行使权利时要尊重他人的权利；公民在行使权利时不得损害国家的、社会的、集体的利益；要在法律允许的范围内行使权利；要以合法方式行使权利。（6）依法享有权利、依法行使权利、尊重他人权利依法享有权利是指公民应当依照法律保护自己的权利，依法制止各种侵权行为，是自己的权利不受侵害。依法行使权利是指公民在行使权利的时候，必须采用合法的方式，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的权利和自由。尊重他人的权利要求我们在行使和维护自己权利的同时，也要尊重和维护他人的权利。因为法律面前人人平等。解读：对公民和人民注意区分，选择题容易
4、混淆考查。能够识别公民的权利和义务，易考查选择题。同时虽然公民有广泛的权利但要正确行使权利，联系九年级行使监督权进行考查。典型例题：（2010，恩施，单选）近几年来，胡锦涛主席、温家宝总理经常与网民在线交流，回答网友提出的问题；国家中长期教育改革和发展规划纲要也在互联网公开向全社会征求意见。这些举措说明 （ C ）A互联网是公民依法行使建议权、监督权的唯一渠道B在互联网发表意见可以不受法律、法规约束C作为国家主人的人民，享有宪法赋予的管理国家等权力D我国公民 享有广泛、真实的自由和权力，想怎么干就怎么干 2、公民的义务（1）公民义务分类？什么是道德义务？履行道德义务的意义是什么？公民义务分为道
5、德义务、法律义务。道德义务是指社会成员依据道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。学优中考网 履行道德义务既有利于形成温馨、和谐的人际关系，又能促进社会的文明进步。（2） 如何履行道德义务？弘扬中华民族的传统美德；遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范。（3） 什么是法定义务？公民有哪些基本义务？法定义务是宪法和法律规定公民必须履行的义务。公民的基本义务具体包括：维护国家统一和民族团结；保守国家秘密；爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；维护国家的安全、荣誉和利益；依法服兵役和参加民兵组织；依法纳税等。（4） 公民如何履行法定义务
6、？法律鼓励的积极去做；法律要求的必须去做；法律禁止的坚决不做。（5） 为什么要把依法治国和以德治国结合起来？（社会主义法律与道德的联系）法律和道德相辅相成、互相促进。法律体现并维护道德；道德补充法律的不足并促进法律的贯彻实施；提高道德水平有助于守法护法。所以要把依法治国和以德治国结合起来。（6）法律和道德的区别道德不是国家制定的，而是约定俗成的；道德没有国家强制力保证实施，而是靠人们的信念、习惯、社会舆论、自觉等；道德没有普遍约束力，在社会生活中，并非每种道德观念都为全体人民尊奉。解读：此知识点易结合九年级的责任感联系某人事迹进行考查。考查方式多为选择题。典型例题：（2010，邵阳，单选）邵阳
7、市首届道德模范唐中和，坚守 48 年前的一句承诺，照看麻风病人达半个世纪，用人间的真爱诠释了生活得真谛。他的事迹说明 （ B ）学优中考网 他具有爱心，勇于承担责任 他爱出风头，是为了赢得荣誉 他追求真善美，弘扬了社会正气 他不仅履行了法定义务，而且履行了道德义务A B C D3、权利与义务具有一致性权利与义务具有一致性，每个人既是享有权利的主体又是履行义务的主体，没有无义务的权利也没有无权利的义务。主要表现为：合一性、对等性、制约性。因此，我们要增强权利观念依法行使权利，又要增强义务观念自觉履行义务。解读：正确认识权利与义务的一致性，若考查易结合某人获得奖励或只享有权利而不履行义务的行为进行
8、考查。典型例题：（2010，南宁，单选）据报道，作为南宁市名片之一的中山路夜市，既以美食著称，又以产垃圾多闻名。每天清晨，食客随手扔的垃圾在街道上到处可见，对此，下列行为正确的是 （ B ）A只有把夜市取缔，中山路的卫生问题才能彻底解决B食客乱扔垃圾的行为割裂了权利与义务的一致性C夜市卫生问题是摊主和环卫工人的事，与食客无关D食客乱扔垃圾的行为是公民权利意识淡薄的表现4、公民的人身权利（1）公民的人身权利是公民最基本、最重要的权利。公民的人身权利包括人格权和身份权。（2）什么是人格权？人格权包括哪些内容？享有人格权的意义。定义：人格权就是做人的权利，它是公民的基本权利。内容：人格权包括生命健康
9、权、人身自由权、人格尊严（肖像权、姓名权、名誉权、荣誉权、隐私权）等。意义：每个人要想真正作为一个人存在，并同他人协调共存就必须具有人学优中考网 格权。人格权是把自己与社会联系在一起并与他人发生各种联系和交往的前提。如果不享有人格权，人就不可能具有独立的人格，人的尊严和价值也就不复存在，现代社会生活也就无法正常进行。5、公民的生命健康权（1）生命健康权的意义：生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。生命一旦丧失，任何权利都失去了意义。在公民的人格权中，生命健康权居于首要地位（生命健康权是公民最基本的人身权） 。（2）公民的生命健康权包括生命权和健康权。健康权包括身体某器官的健
10、康和精神的健康。（3）法律捍卫我们的生命健康权 保护生命健康权的法律主要有：宪法、刑法、民法通则、治安管理处罚法等。 未成年人作为社会中的弱势群体和民族的未来，其生命和健康受到法律的特殊保护。我国法律严禁使用童工。 （禁止用工单位非法招用未满 16 周岁的未成年人，禁止安排未成年工已满 16 周岁未满 18 周岁的劳动者从事矿石井下、有毒有害、劳动强度大的劳动。 ）公民的生命健康权受到侵害时，受害人有权依法进行自卫，其他公民有权制止侵害行为。当身体受到轻微伤害的，受害人有权要求侵害人承担民事责任，如赔偿医疗费等。如果非法侵害公民生命健康权情节严重，要追究侵害人的刑事责任。（4）我们怎样积极行使
11、生命健康权积极锻炼身体；在患病时及时医治；当自身生命健康受到非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护；永不放弃生的希望（决不轻生或自残） ；努力延伸生命的价值；增强自我保护意识，远离诱惑等。（5）如何关爱他人的生命健康权决不随意剥夺他人的生命；决不故意或过失造成他人受伤、生病；学优中考网 当别人生命健康需要帮助时及时伸出援助之手；远离暴力。解读：联系时政校园安全、某人见义勇为、严查酒驾、各种灾难面前不放弃一线希望救人等进行考查。典型例题 1：（2010，聊城）酒后驾车，伤及无辜，甚至致人死命，血案触目惊心!目前，依法严治“酒驾”已成为政府构建和谐社会的有机组成部分。请结合所学知识，谈谈你对严治“
12、酒驾”的认识。(9 分) 参考答案（1）人最宝贵的是生命。我国法律保护公民的生命健康权，严厉制裁侵害人的生命健康权的违法犯罪行为。 （3 分） （2）我们在珍惜、保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。公民要严格遵守法律，不得损害国家的集体的及他人的合法权利。 （3 分） （3）依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。严治“酒驾” ，构建和谐的交通秩序，体现了政府依法行政，执法必严，违法必究。 （3 分）典型例题 2：（2010，齐齐哈尔）材料一： 2009 年 12 月 7 日 21 时，湖南省湘潭市育才中学发生“校园踩踏”事件，结果导致 8 人罹难，26 人受伤。材料二：陕西省南郑县
13、一私人幼儿园发生凶杀案，9 人遇难，其中包括 7名儿童和 2 名成人。公安部、教育部联合召开紧急视频会议，对加强平安校园建设进行动员、部署。(l）材料中学生的什么权利受到了侵害？ ( 1 分） .(2）通过你的观察，校园安全隐患还有哪些？ ( 3 分）(3）请你从国家 之社会、学校角度为平安校园建设献计献策。 （ 3 分）参考答案： (l）生命健康权。(2）食品和饮食卫生安全。交通安全。校舍安全。各种总自然灾害和突发事件。大型集会活动的拥挤踩踏问题。打架斗殴等暴力事件等。(3）学校应加强安全知识教育，提高学生自我保护意识和能力；学校应加大对安全隐患的排查工作，防患于未然；尊重他人，拒绝校园暴力
14、；门卫制度应进一步完善，最大程度避免来自外来的不法侵害。6、人身自由权学优中考网 （1）人身自由权的定义、意义定义：人身自由权是指在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配和控制。意义：人身自由权是我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障。没有人身自由，其他的自由也难以享受。（2）侵犯人身自由权的行为：非法逮捕、拘禁、搜身等。7、人格尊严（1）人格尊严权的含义、内容定义：作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码的尊重的权利。这一权利表现为自尊与他尊两个方面。内容：人格尊严权是人格权的核心权利，集中体现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权、荣誉权。解读：要正确认识人身权利与
15、人格尊严的关系及人格尊严的内容。我们尤其要能正确识别名誉、肖像等权利及相应的侵权行为，这是易考点。典型例题：（2010，济宁，单选）2010 年 1 月 27 日，警方将带着装有400 多个楼盘业主信息的 U 盘，准备以 1.8 万元的价格将这些业主信息出售的廖某抓获。廖某之类“二道贩子”的行为（ C ）A对提高我国的经济实力具有关键作用B有利于在全社会形成“人尽其才”的局面C既违背了道德的要求，又侵犯了公民的隐私权D具有严重的社会危害性，触犯了刑法8、公民的名誉权（1）名誉就是一个人的名声，是社会成员对某个公民的品德、声望、信誉等方面的客观评价。名誉权是人们依法享有的保护自己所获得的客观社会
16、评价，防止他人侵害的权利；名誉权主要表现为名誉利益支配权和名誉维护权。学优中考网 （2）侵犯他人名誉权的主要表现公然谩骂他人、讽刺、嘲笑、挖苦他人、往他人身上泼脏物等侮辱行为，无中生有，捏造事实中伤他人等诽谤行为 9、公民的肖像权（1）肖像不仅指照片还有绘画、雕塑、剪纸、摄像等。肖像权是公民依法享有的对自己肖像的支配权，包括肖像制作权、使用权和获酬权。（2）侵犯公民肖像权的主要行为有：未经本人同意，以营利为目的使用公民的肖像；恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民的肖像进行人身攻击等行为。注意：新闻记者采访时所用的肖像及对生活中违背道德和法律的行为加以曝光的不属侵权行为。10、公民的姓名权（1）姓名权是公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。姓名包括正式姓名、曾用名、别名、笔名、艺名等。（2） 侵害姓名权的表现：强制、干涉他人使用姓名；盗用、冒用他人姓名。*
