1、长征组歌两首学习目标1.了解长征组歌的写作背景;通过学习,了解歌词融会长征途中各地民间音乐和工农红军歌曲的发展。2.品评歌词概括性语言的表现力;欣赏清新动人的优美曲调;学习和掌握拟人、对偶的修辞手法。3.学习红军在长征途中所表现的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。重点:从歌词中领悟毛主席用兵如神和红军长征所表现的大无畏的英雄气概。预习导学1.下面是某同学制作的知识卡片,请你帮着补充完整。萧华是中国人民解放军中最年轻的开国 上 将。他呕心沥血撰写长征组歌,留下了一笔宝贵的精神财富。1965 年 10 月,在纪念红军长征胜利 30 周年之际,北京军区战友文工团把萧华的组诗搬上了舞台,这就是被誉为
2、“ 红色经典 ”作品之一的长征组歌 。 2.查阅资料,补全下面知识。长征组歌是中国人民解放军北京军区战友歌舞团作曲家晨耕、生茂、唐轲、遇秋等根据萧华所作的组诗而谱曲的声乐组歌,题为 长征 ,又题红军不怕远征难,完成于 1965 年。同年由中国人民解放军北京军区战友歌舞团在首都纪念“八一”建军节的音乐会上隆重公演,受到各界的好评。1975 年由八一电影制片厂摄制成同名音乐艺术片。 3.给下列加点字注音。黔境(qin) 雪皑皑(i) 泥毡(zhn)拓展:与下列生字字形相近的字有哪些?请你列出并注音组词。皑 凯(ki)凯歌 铠(ki)铠甲 4.结合课文,解释下列词语。重兵: 力量雄厚的军队。 天险:
3、 天然的险要地方。 弃甲: 义同“丢盔弃甲”,形容打了大败仗时的狼狈相。 千锤百炼: 这里比喻多次的斗争和考验。 调虎离山: 比喻为了便于乘机行事,想法子引诱有关的人离开原来的地方。 5.通读课文,在横线上填入恰当的词语。合作探究问题一:整体感知,把握主旨。1.这两首歌词的中心句各是哪一句?有怎样的表达作用?示例:四渡赤水出奇兵的中心句是“毛主席用兵真如神”,它水到渠成、画龙点睛地盛赞了毛主席用兵如神的军事艺术。 过雪山草地的中心句是“官兵一致同甘苦,革命理想高于天”,它点明了红军过雪山草地无往不胜的根本原因。2.这两首歌词揭示出红军取得长征胜利的哪几个方面的原因?一有崇高理想;二有坚强意志;
4、三有坚实的群众基础;四有正确的战略战术。问题二:字斟句酌,品味诗句。1.四渡赤水出奇兵用词非常准确生动,请你从描写敌人、红军两方面的文字中各找出一些用得好的动词,分析其作用或妙处。示例:“压”写敌军来势汹汹,“弃” “丢”写敌人狼狈不堪、望风而逃,前后对比鲜明,反衬我军的神勇。 “出” “飞渡”等写红军作战机动灵活,说明“毛主席用兵真如神”;“走”的古义是“跑”,这里既说明红军徒步长征的艰难,又写出红军动作的快捷;“飞”写出红军再渡乌江天险的神速。2.两首歌词都恰当运用了多种修辞手法,请你任选一种举例说明并谈谈其表达作用。四渡赤水出奇兵:“横断山,路难行,天如火来水似银”用比喻、夸张的手法极写
5、红军转战川黔边境所遇到的严酷的自然环境。“亲人送水来解渴,军民鱼水一家人”把军民关系比作鱼水关系,说明红军和人民群众之间相互依存的深厚情谊。过雪山草地:“红军都是钢铁汉,千锤百炼不怕难”用夸张手法突出了红军敢于战胜一切困难的英雄气概。“雪山低头迎远客”,“低头” “迎”把雪山拟人化,写出红军不畏艰难、豪迈乐观的气概和征服雪山的喜悦之情。问题三:比较阅读,深刻感悟。这两首歌词有异曲同工之美,说一说它们在写法上有哪些共同特点。相同点:(1)都通过中心句直接表达主题;(2)均由两部分组成,都对红军所遇的困难作了描绘,以此衬托红军将士的高贵品质;(3)句式都长短交错,整齐中略有变化,都以七言为主,整齐
6、的句式、和谐的韵脚,表现了一种壮阔的场面、宏大的气势,表现了红军从容不迫、英勇无畏的精神和乐观豪迈的情怀;(4)都用整齐集中的三言句描绘出红军所处的险恶处境,渲染了一种紧张、激烈或庄严、残酷的气氛,对红军起到了烘托作用。不同点:过雪山草地主要是表现自然环境的恶劣,红军的饥寒交迫、生存危机严重;四渡赤水出奇兵中则既表现了自然环境的恶劣,也写了敌军的凶猛攻击。拓展:相信你曾经读过很多有关长征的故事,请你思考一下故事与歌词在语言表现形式上有什么不同。示例:故事需要有完整情节,以叙事、描写为主要表达方式,叙事生动具体,篇幅长;诗歌语言凝练,重在抒情。问题四:合作学习,深入探究。横断山是我国西部的一座高大宽阔的山系,按常理,海拔越高温度越低,歌词中的“天如火来水似银”怎么理解?既然有水了亲人为什么还要送水?请联系全诗说说你的观点和理由。示例:“天如火来水似银”这句并非全是写实。 “天如火”一说是写战士的革命精神如火一般猛烈,行军的热情如火一般高涨。 “水似银”是描写在高山所看到的远方的河流如银练的壮观景象。水是远处的水,当然无水可喝了,当地居民给红军来送水,表现了军民鱼水情深。
