1、学优中考网 防范侵害 保护自己教学设计设 计 人： 石晓芸教学内容：通过小芳的故事，学会如何防范侵害，掌握自我保护的一些方法和技巧。课 型：新授课教学时间：40 分钟本节与上节相关性分析：防范侵害,保护自己是人教版七年级上册第九课保护自我中的第二框题。第一框题主要是让学生了解在身边存在着意外、学校、家庭、社会等方面的种种侵害，本框题从三个层面为中学生学会自我保护提供了指导：一要提高警惕；二要用智慧，学会用一些方法技巧；三是要学会拿起法律武器保护自己。学情分析：面对复杂多变的社会环境，十三四岁的青少年，由于他们有限的社会阅历和生活经验，往往容易受自然灾害、意外事故和社会不良行为的侵害。因此，青少
2、年自我保护意识的提高，自我保护方法和技巧的获得，就显得尤为重要教学目标：认知目标：知道在日常生活中自我保护地方和技能，知道对待不同侵害应采取不同地自我保护方法。能力发展目标：学会认识和判断可能面临的不法侵害；学会运用有效方法，避免不法侵害逐步形成自我保护的能力。 情感目标：通过学习，学生能体验到自我保护的重要性和必要性，树立自我保护的意识、勇气和信心；学生能够树立依法维权意识，学会运用法律武器维护自身合法权益，增强学法用法的主动性。 教学重点、难点重点：提高防范侵害、保护自己的意识，掌握保护自己的方法和技巧。难点：增强自我保护的勇气和信心，在实践中学会有效地运用自我保护的方法和技巧，形成自我保
3、护的能力。教学用具： 多媒体课件教学方法：情景教学法教学过程歌曲导入：播放歌曲祝你平安每个人都希望自己和周围的人平平阿南，不要受到伤害，但是社会中还存在着学校、家庭、社会等方面的侵害，因此，我们要提高自我保护意识，学会一些必要的保护自己的方法和技巧。学优中考网 新课学习情境故事一：通过网上聊天，小芳认识了网友小 Q，他们在很多问题上观点一致，相见恨晚。当小 Q 向小芳介绍自己的 “真实身份”和基本情况后，小芳也毫不保留地把姓名、学校、家庭电话等真实信息告诉了他不久，小芳家被盗，而作案者正是小 Q。 设问：小芳家为什么被盗？你会像小芳一样吗？为什么？自我保护密籍：匿名交友网上多，切莫透露真信息。
4、网上人品难区分，小心谨慎没有错。 总结一：提高警惕是避免侵害的前提（P94）（设问）除了上网的时候要提高警惕，还有哪些情境需要我们提高警惕？情境故事二：小芳心情差极了，准备坐公共汽车去奶奶家住几天，她穿上了新买的吊带衫和心爱的超短裙，背着鼓鼓的书包，车里挤得像个密封罐，一位戴眼镜的斯文男子走到小芳身旁，随着人的不断增多， “眼镜男”靠她越来越近（设问）根据你的想象和猜测，续编小芳将会发生什么延伸总结一：女生要保持高度的警惕，文明的行为举止，得体的衣着打扮是保护自我的防护衣情境故事三：“眼镜男”靠小芳越来越近，感觉非常难受，她用书包隔开与“眼镜男”的距离，但是她突然发现自己的包包被拉开了，眼镜男
5、正笑眯眯地盯着他：“小妹妹，不要动”，小芳一下子懵了（设问）请你帮帮小芳，她该怎么办呢？侵害发生时：（1）需要冷静，学会运用最有效的方法；（2）有能力将其制服的，要敢于搏斗；没有能力的，可以采用“呼救法”“恐吓法”等及时脱身。原则：根据自主判断的后果，争取把损失降到最小，保住最大的合法权益。保护自己的生命安全放在第一位。自我保护秘籍：遭遇侵害与险情，冷静沉着是前提。准确判断是关键，机智灵活是法宝。总结二：用智慧保护自己情境故事四：小芳不断地告诉自己“冷静，冷静，想想办法”，她慢慢地掏出钱包，正准备递给“眼镜男”，突然小芳大声叫， “哇，眼镜哥哥，你的脚底下有张 100 块钱,是谁掉了 100块
6、钱？” 趁车上的人全部看着“ 眼镜男” ，小芳赶快挤到车门处，车刚好到站，小芳迅速下车（设问）请你评价小芳的做法？情境故事五：下车后小芳马上打利用公用电话报警，警察通过察看公共汽车内的监控录像，很快抓住了这个“眼镜男” 。 “眼镜男” ，外号“辣手摧花” ；目标，处于青春花季的初中生。自我保护秘籍：权益侵犯不可免，法律保护最有力。学法懂法我做起，依法维权显正义。总结三：用法律保护自己学优中考网 当合法权益受到侵害时，我们要拿起法律武器保护自身的合法权益。中华人民共和国未成年人保护法 中华人民共和国预防未成年人犯罪法学生活动：精彩“你会保护自己吗？”主题漫画作品展示总结归纳：自我保护守则活动交友
7、要注意，保持警惕是前提遭遇意外要冷静，想出对策要仔细遭遇不法侵害时，要用智慧和勇气有人侵权被泄气，法律维护我权益实践提高七年级学生刘立在放学回家的路上，被两名持刀歹徒劫持。这时，刘立的两名同学在不远处发现了这一情况，他们应该A远远避开，装作没看见B记住歹徒的外貌特征和所处方向，然后拨打“110”报警电话C冲上去与歹徒搏斗，救助刘立D赶快私下召集同学朋友，将歹徒暴打一顿归纳小结我们的生活充满阳光，因为有爱伴我们成长。也许我们的生活会遭遇风浪，因为我们还未长大。请记住，阳光总在风雨后，生活的风浪能使我们更坚强，智慧和法律更是我们生命中的灯塔，使我们避免侵害，指引我们走向安康，走向幸福！布置作业：金
8、牌 P70P71 板书设计：教学反思防范侵害侵权前，提高警惕侵权时，用理智保护自己侵权时，用法律保护自己保护自己学优中考网 一、我的教学设想由于青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都很不成熟，而社会生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素，让学生懂得如何防范侵害，保护自己显得极为重要。在课堂教学过程中怎样才能让学生获得一种积极的、深层次的体验？因此，在教学环节的设计上是以教师演唱祝你平安歌曲导入，为什么永远平安幸福只能是一种心愿从而引起学生的注意并切入课题，通过小芳的连续性情境故事为主导贯穿整节课，按照发现问题提出问题解决问题的思路使学生形成防范侵害的意识，学会自我保护的方法。新
9、课标对教师要求“创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力”。所以设计中我将本节课的重点定在用智慧保护自己、亮点定位于“ 连续性情景故事的研讨”，让学生在特定的情景中运用智慧想出保护自己的方法。尤其课前布置了“你学会保护自己了吗？”主题漫画活动，让学生在课外找到更多更好的防范侵害保护自己的方法，将课堂教学延伸到课外，真正能指导应用于实际。二、本课的几点可取之处：1倾情导入，设置悬念。 教师用演唱歌曲中的“你们永远都幸福是我最大的心愿”方式激发出学生学习的兴趣，为什么永远幸福只能是一种心愿呢？因为生活中存在着各种侵害，我们需要学会防范侵害、保护自己
10、。2联系实际，提高警惕。通过在网络过程中要提高警惕，联系到生活中哪些地方还需要提高警惕,引起学生发现生活中可能存在的隐患, 进而培养学生的警惕意识。 通过联系学生生活中可能存在的险情进行教学，提高学生的自我保护意识。3创设情境，连续发展。通过老师创设的问题情境，引导学生一步步“进入“所创设的情景,身临其境,激发了学生学习兴趣,使学生成了课堂主人，增强学生自我保护的能力。4课堂活跃，气氛和谐。在教学中尽可能多地制造参与机会让学生动起来、活起来,如：男生给女生出保护自己的金点子，“眼镜男”一点点靠近小芳的续编故事，当小芳在车上被侵害的时候，怎样用智慧来保护自己，先让学生积极大胆地猜测，突然又展示出
11、学生意想不到的结局，整堂课让学生在快乐和谐、发挥想象力，富有成就感的教学激励中学会合作,体验合作的力量。碰到一些有难度的问题学生通过小组讨论调动学生的积极性。5展示学生的“你学会保护自己了吗？”主题漫画成果。在遇到不同的时学会如何保护自己，把防范侵害、保护自己得知识点落到实处。三、存在的一些不足1学生成果展示“你学会保护自己了吗”主题漫画时，时间的控制不够好，尤其是学生讲解完主题漫画的内容之后，对漫画的点评可以更加到位。例如你真棒、我也赞同你的想法很有新意，你是从哪些方面考虑的等等。作为一名老师从多角度赞赏学生也许更能让学生感受到老师的肯定和激励。2在用歌曲祝你平安作导入的时候，因为教学设备故障，没有达到理想效果。最后教学优中考网 师用演唱的方式进行弥补，也达到意外的效果。这节课有遗憾但也有收获，有两点也有不足。我会不断总结经验，吸取教训，发扬优点，改进不足，把政治课的实效性与趣味性结合的更好，使政治课真正成为同学们学习的好朋友。学优中考网 学 优+ 中考 ，网
