1、寓言：是文学作品的一种体裁，以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。其篇幅短小，语言精炼，常带有讽刺或劝诫的性质。,邯郸学步,刻舟求剑,自相矛盾,滥竽充数,12. 坐井观天,部编教材二年级上册第五单元,龙凤小学 赵楠,12.坐井观天,井沿,井,水井深深多危险，要在口上加栏杆。,坐井观天,你能用上“观”字组成其他词语吗？,坐井观天,坐在井里看天空,沿 观 渴 喝 话 弄 错 际 哪 抬,ti,yn,gun,k,h,hu,nng,cu,j,n,井沿 观天 口渴 喝水 大话弄 错 无边无际 哪里 抬头,yn,gun,k,h,hu,nng,cu,j,n,ti,答 话,老师提问我来（ ）， 张开嘴
2、巴来说（ ）。,喝 渴,渴了渴了要找水，要想喝水张开嘴。,坐井观天,口渴,喝水,无边 无际,井沿,相信,朋友,小鸟,青蛙,答,还,落,lu（ ）,l （ ）,落叶,丢三落四,d（ ）,d（ ）,hi（ ）,hun（ ）,答应 答理,回答 答复,还有 还是,还钱 还礼,借助拼音，自主练读课文，看谁能读得正确、流利、通顺。,天/不过井口那么大，还用飞/那么远吗？天/无边无际，大得很哪！,跟着老师一起读,默读课文，思考下列问题。,故事的主要人物是谁？它们在争论什么？,青蛙和小鸟,青蛙和小鸟为了天有多大在争论。,说一说课文写了什么？,课文写了青蛙和小鸟对天大小的争论，青蛙坐在井里，认为天很小，小鸟飞在
3、天上，认为天很大。,yn 青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在 上。,井沿,井 里,井 沿,井 沿,举一反三,碗沿,河沿,1.“青蛙坐在井里，小鸟飞来，落在井沿上。” “坐”和“落”两个动词各写出了什么？,“坐”指出青蛙在井底的姿态；“落”指出小鸟在井沿上的姿态，为下文做铺垫。,默读课文，用“”划出青蛙的话，用“”划出小鸟的话。,蛙：你从哪儿来呀？ 蛙：朋友，别说大话了！天不过井口那 么大，还用飞那么远吗？ 蛙：（笑）朋友，我天天坐在井里，一 抬头就看见天。我不会弄错的。,蛙：你从哪儿来呀？ 鸟：我从天上来，飞了一百里，口渴了， 下来找点水喝。蛙：朋友，别说大话了！天不过井口那 么大，还用飞那么远吗？
4、 鸟：你弄错了。天无边无际，大得很哪！ 蛙：（笑）朋友，我天天坐在井里，一 抬头就看见天。我不会弄错的。 鸟：（笑）朋友，你是弄错了。不信， 你跳出井口来看一看吧。,你从哪儿来呀？,我从天上来， 飞了一百多里，口渴了， 下来找点水喝。,第一次对话,小鸟从天上来为什么落在井沿上？说明什么？,因为小鸟飞了一百多里路，口渴了，要喝水，所以落在井沿上。小鸟飞了一百多里，说明天很大。,青蛙问：“你从哪儿来呀？” 小鸟回答说：“我从天上来，飞了 一百多里，口渴了，下来找点水喝。”,朋友，别说大话 了！天不过井口那么 大，还用飞那么远 吗？,你弄错了，天 无边无际，大得很哪！,第二次对话,什么叫“说大话”？
5、我还知道： 说好话、说胡话、说假话、 说谎话、说废话,“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”,这个反问句体现出青蛙的自负，在青蛙眼里，天只有井口那么大，他认为小鸟在说大话。,反问句,比较句子： 天无边无际，很大很大。 天无边无际，大得很哪！,仿写： 天无边无际，大得很哪！ 把猪肉和粉条放在一起炖，那味道_得很哪！ 小宝宝的脸蛋粉嘟嘟的，_得很哪！,香,好看,选词说话：大海 草原 沙漠 操场（ ）无边无际，大得很哪！,看看下面的图片，你能用上“无边无际”说句话吗？,天不过井口那么大，不用飞那么远。 天不过井口那么大，还用飞那么远吗？,比较：,天不过井口那么大，还用飞那么远吗？,
6、天不过井口那么大，不用 飞那么远。,青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”小鸟说：“你弄错了。天无边无际， 大得很哪！”,朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。,朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。,小鸟也笑了,青蛙笑了,第三次对话,天不过井口那么大,朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天，我不会弄错的。,他一笑 ，大牙就露出来了 。,一就,说 一 说,1、读句子，说句子。 我一抬头就看见天。 爸爸一起床就去跑步。一 就 。,大海,草原,森林,沙漠,青蛙笑了，说：“朋友，我天天 坐在井里，一抬头就看见天。我不 会弄错的。”,小鸟也笑了，说：“朋友
7、，你是 弄错了。不信，你跳出井口来看一 看吧。”,朗读指导：青蛙的话要用自信、傲慢的语气；小鸟的话要用劝告、诚恳的语气。,分角色朗读对话,天有多大 ？,青蛙和小鸟各是什么看法？它们的看法为什么会不同？,小鸟每天在天空中飞翔，它可能会看见（ ），可能会看见（ ），还可能会看见（ ）。小青蛙每天在井底坐着，只能看见（ ）。,小实验：为什么呢？,先向教室四周看一下，再用课本卷成圆筒向四周看一下，感受两次效果的不同。 现在自己的座位处观察我们的小伙伴，再到讲台上观察我们的小伙伴，感受两次效果的不同。,井底,井沿,天 有 多 大,井口,无边 无际,目光被井壁挡住了。,站得高， 看得远。,3、青蛙和小鸟为
8、什么有不同的看法？ 用“因为所以”谈谈自己的理解。,如果青蛙离开了井底，它看到了外面广阔的天地，看到了外面的世界，它又会说些什么呢？,它们飞过大海 城市 草地 树林,编一编：你可以把这个故事继续讲下去吗？,哇， 天空真是这么大！ 外面的世界这么精彩！ 谢谢你小鸟。,不用谢！ 我们还是好 朋友呢！,2、续写坐井观天中青蛙和小鸟的第四次对话。,青蛙听了小鸟的话，果真跳出了井口，一看，天_ ，青蛙_对小鸟说：“原来天又大又美，小鸟，谢谢你！”小鸟_说：“不用谢，我只是告诉了你事实。”,真的无边无际,感激地,笑着,续编故事。 为了证明小鸟说的话是错的，青蛙鼓足劲用力地跳出井口。他看见_。青蛙对小鸟说：
9、“_ _。”小鸟说：“_。”,没关系，你一定也会成为一只见多识广的青蛙,天无边无际，非常非常大,原来你说的话是对的，天真的无边无际，我真是目光短浅，以后我要多出来看看,小鸟的话有什么含义？,青蛙之所以不知道天有多大，是因为坐在井里，只有跳出井才能认识到天有多大。从而告诉我们：看问题、认识事物，站得高，看得才全面。,欲穷千里目, 更上一层楼！,交流：学了这则寓言故事后，你懂得了一个什么道理？看问题，认识事物，不要像青蛙那样自以为是，要像小鸟那样飞得高看得远。现在人们常用“井底之蛙”比喻看问题目光狭窄的人。,1、根据画线部分的意思写成语。,（1）小鸟说：“天很大，大得看不到边际。”（ ） （2）一
10、只青蛙坐在井里看天。（ ）,无边无际,坐井观天,随堂演练,欣赏画面，并尝试用不同的话，表达出此时的感受。,这里桃红柳绿、山清水秀，是个风景秀丽的好地方。这里桃红柳绿、山清水秀，谁能不喜欢这样风景秀丽的地方呢？这里桃红柳绿、山清水秀，真是个风景秀丽的地方啊！,你能用不同的语气把句子说完成吗妈妈，你的新衣服（ ） 老师的工作（ ） 下课了，同学们（ ）,沿、渴、话、喝、观、际,这些字有什么共同特点,沿、渴、话、喝、观、际,这些字有什么共同特点,左右结构 左窄右宽,沿、渴、话、喝、观、际,这些字有什么共同特点,三点水书写时，三点不在一条直线上，要呈弧状。,实践活动 1、小组合作，续编第四次对话：青蛙
11、如果真的跳出井口，他会看到什么，会说些什么?学生分小组合作学习，续编第四次对话，并分角色读一读。 2查查资料或者向别人请教，看看地球、太阳和月亮谁大。,结束,除了这个内容以外，课文还告诉了我们一个道理，请小朋友动脑筋想一想，坐井观天这个成语是要告诉我们一个什么道理呢？（开放性问题） 古代这个故事中的青蛙因为生活的范围小，看到的东西少，见识就少，又不相信别人，自以为是，连天大得很这样的简单问题都弄错。而今天我们这些小青蛙真勇敢，敢于站出来为青蛙说话，还给我们带来了许多新知识，我真佩服你们。 3、学了这篇课文，你还想到了什么？（开放性问题） 老师希望小朋友们在今后的学习和生活中，积极参与各种活动，
12、多用眼睛看一看，并且善于听取别人的意见，那你将成为见多识广的人。所以，咱们每一个同学从小就要多学点知识，多读一些课外书，多出去走走看看，不断地增长自己的见识，你才不会成为一个坐井观天的人，而是一个见多识广的人。 五、拓展思维，延伸课堂：再次认识青蛙并打算如何帮助小青蛙。 （一）、辩证地认识青蛙 1、刚才我们有些同学很勇敢，敢于站出来为青蛙说话，还给我们带来了许多新知识，我真佩服你们！是啊，同学们，千百年来，直到今天，人们都认为这一只青蛙眼界狭小，见识短浅，甚至自以为是，他一直受到人们的批评指责，老师非常同情他的遭遇，你们又是怎么想的呢？（开放性问题） 2、交流，联系课文、图画等进行引导。 参考
13、： （1）青蛙并没有说错，他说的是真话，他看到的天的确只有井口那么大，没有说谎，这是一只诚实的青蛙。 （2）青蛙的生活环境和小鸟的生活环境本来就不同，青蛙的生活环境决定它看到的天只有井口那么大，而小鸟也由于生活在辽阔的天空而看到整个天空的真实性，所以青蛙和小鸟都是没错的。 （二）、延伸课堂，课后思考：如何帮助小青蛙？（开放性问题） 同学们，今天咱们这节课，全面地认识了这一只坐在井底的青蛙，咱们不应该讨厌他、批评他、责怪他，而应该可怜他、同情他、帮助他。对像坐井观天的人也一样，要想方设法地帮助他们才对。那么课后同学们回去想想我们该如何帮助小青蛙呢？,画蛇添足 守株待兔 拔苗助长 狐假虎威,课下同
14、学们读一读：,仔细观察图画， 画上都有谁？他们在干 什么？展开想象写一篇 童话吧。注意用上反问 句。200字左右。,优秀示例：清晨，狐狸散步时碰见了公鸡。狐狸想：“我的早餐来了。”他靠近公鸡说：“公鸡弟弟，你不是唱歌很好听吗？我可以给你伴奏。”公鸡听了很得意，就闭上眼睛唱起歌来。趁公鸡陶醉的时候，狐狸扑过去咬住公鸡的脖子，叼起公鸡就跑。小猫和黄莺看见了，就喊：“快来看呀！狐狸把公鸡叼走了。”公鸡对狐狸说：“狐狸先生，你知道吗？小猫和黄莺说你把他们的鸡叼走了。告诉他们，鸡是你的，不是他们的。”狐狸听后张开嘴喊道：“公鸡是我的，不是你们的。”就在这时，公鸡飞快地从狐狸嘴里跑掉了，飞到了高高的树上。,
