1、第三单元复习学案一、复习目标1. 掌握重点的字词、成语、文学文化常识。2. 能理解、会默写重点的诗句。3课内文言文重点实虚词、语句的翻译，内容的理解。二、教师导学：1.下面的字词，你掌握了吗？试试看。分 q( ) 琐 xi xi 音 zh 栏 f 闲 交 xi pn 跚 狼 j 面面相 q 马 gu( ) 天 y 水波 lnln tui( )唐 chai 使 情 于中 簌簌 2.填充下面的词语并注意其意思。( )不单行：指不幸的事接二连三地发生。变卖( ) ( )质：（把自己的财产、衣物）出卖和典当出去。质，当。( )目伤怀：看到（家庭败落）的严重情况，心里感到悲伤。怀，心里。万籁( )寂：形
2、容周围环境非常安静，一点儿声响都没有。( )转反侧：形容心里有事，躺着翻来覆去地睡不着觉。饮( )吞声：形容受压迫时，忍受痛苦、不敢公开表露。( ) ( )动听：形容善于讲话，使人喜欢。( )手( )脚：形容走路时脚步放得很轻。热泪( )眶：激动的泪水充满了眼眶。一妥百妥：文中指一切事情都商量好了。如数( )还：按照原数还给人家。失魂落( )：形容惊慌忧虑，心神不定，行动失常的样子。无精打( )：形容精神不振，提不起劲头。3.下列作家作品，你都熟悉吗？朱自清，字 ，江苏扬州人。 学者。有诗文集 ，散文集 欧游杂记 。散文代表作品有 4.你能熟练的默写下列诗句吗？送杜少府之任蜀川， 。， 。己亥
3、杂诗， 。， 。三、文言文复习1.为下列加点的字选择正确的意思。何以都不闻消息（ ）A 总是 B 竟 C 已经语时了不悲（ ）A 结束 B 可能 C 完全子敬素好琴（ ）A 白色 B 向来 C 本来的、原有的便径入坐灵床上（ ）A 小路 B 径直 C 直径弦既不调（ ）A 协调 B 调解 C 调弄因恸绝良久（ ）A 隔断 B 绝对 C 极便索舆来奔丧（ ）A 轿子 B 地图 C 舆论2.王子猷凭什么断定子敬“已丧” ，反映了什么？3.阅读语段，回答问题。王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。 子猷问左右：“ ？ 。 ”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。在文段横线处填写原句。说说下面句子在文言文中的意
4、思。王子猷、子敬俱病笃。 语时了不悲。 下面朗读停顿正确的一项是（ ） 。A 何以/都/不闻消息 B 何以/都不/闻消息 C 何/以都/不闻消息 D 何/以都不/闻消息对这一段话理解有误的一项是（ ）A 这一段主要交代了两件事，第一件写子猷、子敬兄弟二人病情都很严重，第二件事写王子猷去为子敬奔丧。B 子猷说话时的“不悲” ，奔丧时的“不哭”反映了子猷为子敬的死幸灾乐祸，认为自己在子敬后死。C 这一段中子猷与子敬的兄弟之情虽未直接言表，但可通过一些语句来了解他们的兄弟情深，如“何以都不闻消息”的责问， “便索舆来奔丧”的急切之情。D 本段两次设疑，引出下文。四、拓展延伸1.冬天，列车员为了提醒大
5、家及时关好车厢门，免得寒气侵入，写出告示：“为了大家的健康，请随手关门。 ”可效果不大。后来有人建议他将告示中对象改动一下，果然收效显著，请问告示改写成了什么？ 二、1. 歧 屑 谐 栅 赋 卸 蹒 籍 觑 褂 天 涯 粼 颓 差 郁 迂 黯 愠 滞 眩 啸2. 祸 典 触 俱 辗 泣 娓娓 蹑蹑 盈 奉 魄 采3. 佩弦，散文家，诗人，踪迹，背影 荷塘月色，背影，绿三、1.BCBBACA2.子猷是根据失去了子敬的消息作出判断的。这反映了他们兄弟平时对彼此的健康情况都了解，感情非常深厚。3.何以都不闻消息 此已丧矣王子猷、子敬都病得很/说话时语气完全不悲伤。AB四、1.为了您的健康，请随手关门。学优中考，网
