1、第 20 课清朝加强对边疆地区的管辖课标内容列举清朝设置驻藏大臣和平定在小和卓叛乱等史实，了解清朝加强对边疆地区管辖和维护国家统一的主要措施。教学目标一、知识与能力郑氏政权归顺清朝；1684 年清朝设置台湾府；康熙帝平定藩叛乱，粉碎噶尔丹的分裂阴谋，设置乌里雅苏台将军；乾隆帝平定大小和卓叛乱，设置伊犁将军；清朝册封达赖和班禅，设置驻藏大臣；清朝前期的疆域。组织学生讨论当年郑成功抗清，后来郑氏政权归顺清朝的历史演变过程，培养学生根据没时代背景阐释历史现象，评价历史人物的能力。归纳清朝前期为加强对边疆地区的管辖采取的措施，培养学生综合史实的能力。要求学生描绘清朝前期疆域图，标出清朝疆域的四至，培养
2、学生绘制地图的能力，形成正确的历史空间观念。二、过程与方法通过对清朝前期加强对边疆地区管辖和维护国家统一措施的教学，使学生认识到明清时期我国统一的多民族国家得到了发展和巩固。通过阐释郑氏政权从抗清到归顺清朝、吴三桂等从降清到反清等历史现象，引导学生正确评价历史人物，认识历史现象。运用讨论、比较、联想等方法，引导学生了解清朝加强对边疆地区管辖的措施及其历史意义。三、情感态度与价值观通过肯定康熙帝、乾隆帝在维护多民族国家统一斗争中所做的贡献，弘扬热爱祖国、维护统一的民族精神，培养学生的爱国主义情感。通过评价郑猪八戒政权从抗清到顺清、吴三桂从降清到反清叛乱的行为，培养学生正确的历史观和人生观。通过批
3、判噶尔丹的分裂和大小和卓叛乱等行径，引导学生自觉维护国家统一、民族团结，树立对祖国、对民族的历史责任感和历史使命感。清朝前期的疆域奠定了今天祖国版图的基础，这是我国各族人同在共同缔造统一的多民族国家的长期斗争中逐渐形成的。在清朝辽阔的国土上生活着 50 多个民族，各族人民都为祖国经济文化的发展和民族团结做出了自己的贡献。重点和难点重点：清朝前期平叛和反分裂的斗争。难点：如何看待郑成功抗清和他的后代归顺清朝；如何看待吴三桂降清和反清。教学方法采用问题导学探究法教学过程课前引导：郑成功为什么收复台湾？台湾的收复有何意义？学生回答后，教师概括上节课内容。导入新课一、清朝设置台湾府1、郑氏政权归顺清朝2、清朝设置台湾府二、平叛和反分裂斗争1、康熙帝平定三藩叛乱2、粉碎噶尔丹的分裂阴谋和设置乌里雅苏台将军3、乾隆帝平定大小和卓叛乱和设置伊犁将军三、加强对西藏的管辖1、册封达赖、班禅2、设置驻藏大臣四、清朝前期的疆域1、清朝疆域2、清朝的行政区划课堂练习学生独立完成课内习题，教师辅导。学 优%中( 考，网
