1、课题：21.历史人物名言收集活动教学目标：知识和技能：丰富历史知识，加深对历史人物的了解。培养收集、整理、分析所获信息资料的能力。过程与方法：收集、交流、整理、扩展、评议。情感态度价值观：用以自勉，陶冶情操，提高修养。教学重点：丰富历史知识，加深对历史人物的了解。培养收集、整理、分析所获信息资料的能力。教学难点：培养收集、整理、分析所获信息资料的能力。教 具：卡片教学方法：实践活动教学教程及教学内容设计：活动准备明确活动的意义。确定主题，如“中华传统美德” “立志与成才”等；也可不限任意收集。制定计划。规定收集的数量、完成的时间，设计名言摘录卡等。活动过程名言收集。从图书、报刊、互连网中，精选
2、自己所喜爱的名言，按自己设计的摘录卡抄录。有条件的同学，也可将名言按自己设计的格式输入电脑，以便随时取用。名言交流。可以组或班为单位进行交流。交流时可采取“名言讲析”或“说名言故事”的形式，谈谈某句名言对自己的启迪。名言整理。将班上同学收集的名言进行整理，建立文档或数据库；也可编一本历史人物名言集锦 ，有条件的可打印成册，人手一本，并赠送一本给学校图书馆或校史展览馆。活动扩展。活动结束后，可在教室设置本班同学的“名言角”或“名言栏” ，以“每天一语”的形式，由同学轮流写一句自己的“名言” 。活动评议1.以班级或小组为单位，对活动进行评议和小结，肯定成绩，指出不足。2.活动组织者对积极参与的同学予以表扬、奖励。名人名言科学是没有国界的，因为它是属于全人类的财富，是照亮世界的火把，但学者是属于祖国的。巴斯德友谊需要忠诚去播种，热情去灌溉，原则去培养，谅解去护理。马克思弱者坐待时机，强者创造时机。居里夫人教学反思：学优中考，网
