1、9.1 单项式乘单项式（2）学习目标：1. 知道乘法“乘法交换律” “乘法结合律” “同底数幂的运算性质”是进行单项式乘法的依据2. 能熟练进行单项式乘单项式计算3. 经历探索单项式乘单项式法则的过程，发展有条理的思考和语言表达能力教学重点：运用法则进行计算教学难点灵活运用 “整体”思想，进行单项式乘单项式的运算教具准备：投影仪、明胶片教学过程：预备知识：（投影）：一、抢答：1、用字母表示下列各式（1）乘法交换律 （2）乘法结合律2、计算（1） aman=_（2） （a m） n=_（3）(ab) n=_二、创设情境引入（投影）：商场的电视屏幕墙由 12 个大小相同的电视屏幕组成（如图） ，你
2、能计算这块电视屏幕的面积吗？你还能用其他办法计算吗？（聪明的你要好好思考哟！）3a 4b=12ab这就是本节课要学习的-单项式乘单项式(板书课题 )三、探索新知：1、探索思考：上述结果是如何得到的？你能用你学过的知识解释吗？根据乘法交换律：34ab根据乘法结合律： 12ab你能用自己的话说说它们是如何运算的吗？就是把单项式的系数 2 与 4 相乘，字母 a 与 b 相乘2、试一试（投影）（1） a b (2) (-2a) (-3b) (3)(-3a) 2b33、议一议(投影)怎样计算 4ab25b？积为 20ab3 吗？你的理由是什么 ? 请与同学交流老师相信现在的你一定有长进，大胆试一试！计
3、算：（投影）(1) a2(6a3b) (2)(2x)3(-3xy2)1说说你是怎么做的：（板书）把单项式的系数相乘，作为积的系数相同字母的幂相乘只在一个单项式里出现的字母，则连同它的指数作为积的一个因式4、范例研讨(投影)例 1、 计算（1）(-5a2b3) (-3a) (2)(410 5)(510 6)(310 4)(3) （-2a 2b）(-a 2b2) bc (4)3(x-y)2 -2(x-y)341学生自己语言叙述 3 个或 3 个以上的单项式相乘的运算方法问：从这几个例题你能说说在运用单项式乘单项式法则时，需注意什么吗？四、小结你这堂课学到了什么？还有什么疑问吗？五、随堂检测随 堂
4、检 测一、 选择题1、下列算式中，正确的是 （ ）A、 3a22a3b=6a5 B、2ab3a 4=6a4bC、 2a34a4=8a7 D、3a 34a5=7a82、计算（-5a n+1b）(-2a) 的结果为 （ ）A、-10a 2n+1b B、10a n+2b C、10a n+1b D、10 n+2b3、下列算式：3a 3(2a2)2=12a12 (210 3)( 103)=106 -3xy(-212xyz)2=12x3y3z2 4x 35x4=9x12，其中正确的个数有 （ ）A、0 B、1 C、2 D、3二、 判断正误，并将错误的改正（1） xy2 x3y2=( + )x4y4=x4y4 ( )（2）(-7a 2xn) (-3ax2)=21a2x2n ( )（3）(-5ab 2c3) (4bnc)=-20bn+2c4 ( )二、填空：1、 （-2xy 2）( )=8x 3y2z2、( ) (-3a)2=18a3b三、 计算：（1）5x 2y2(-3x2y) (2) 4x(-2x2) (-3xy)3 (3)(2103)(8108) (4) (a-b)2 (b-a)3 34四、卫星绕地球运行的速度约是 8103m/s，试求卫星 1h 走过的路程？学优中考!，网
