3 的认识教学目标：1. 使学生正确地数出数量是 3 的物体的个数，会读、写数字 3。2. 了解 3 以内数的顺序，会比较 3 以内数的大小，认识“”和“”，用左手帮助记忆“”。4. 教学 3 的组成学具操作：将 3 根小棒摆成两堆，有几种摆法？学生操作以后互相说一说。问：这两种摆法有什么相同的地方和不同的地方？生：相同的地方是：都分成了 1 和 2 两部分。不同的地方是：1 和 2 两部分的位置不同。学生练习说 3 的组成：5. 指导写“3”演示课件 5学生完成教材第 9 页下面田字格中的描红。6. 巩固练习1) 填空：学生完成教材第 13 页练习二的第 1 题和第 2 题。2) 师生对口令，说 2 和 3 的组成。 3) 填数1、2、（）。3、（）、1。练习书写学生完成教材第 13 页练习二的第 3 题。7. 课堂小结师：今天我们学习了什么？你有哪些收获？
