1、6.1 数据的收集（2）教学目标1进一步明确收集数据的目的、要求，并将调查收集的数据进行整理，制成条形统计图从中获取信息。2掌握在收集数据方法和步骤。教学重、难点重点：如何收集数据难点：从数据中尽可能多的获取信息教学过程一、创设情境，导入新课上一节课我们学习了数据的收集与描述，感受到数据的收集、整理和分析是非常的重要，改革开放以来，我国大力发展经济，人民生活水平提高极快，家庭生活条件越来越现代化，下面我们来统计我们的家庭拥有的现代化的生活用具情况。二 合作交流，探究新知1 收集数据的方法以组为单位，按自己的家庭情况把家庭拥有的现代生活用具情况填入下表：数 用具量（台）家庭序号电视机 电冰箱 洗
2、衣机 电话（或手机）电脑从上表你有什么感受？我们要了解某方面的情况，就要根据实际需要收集这方面的数据，如何收集数据呢？（1）明确_;(2)确定_;(3)选择_;(4)具体进行_,(5)记录调查_“十五”期间，我国教育事业改革和发展迈出了新的步伐，呈现出新的气象。人民的文化素质逐步得到提高，受教育水平总人口中大学以上文化程度的达 7000 万左右，劳动力平均受教育水平由小学毕业提高到初中毕业。下面我们以组为单位统计我们班同学家庭的年龄结构和文化程度从上面的统计表，你获得了哪些信息？考考你：假如你想知道你们全班同学对踢足球、打篮球、打乒乓球和跑步的爱好情况，那么你在通过调查收集数据的过程中：(1)
3、你的调查问题是：_。(2)你的调查对象是：_。(3)你要记录的数据是调查对象的_。(4)你将如何开展调查并得出结论?2 尝试制作柱形统计图根据上表请你统计下表中的信息文化程度 小学 初中 高中 大专以上人数根据上表，请你制作下面柱形统计图3 利用图表获取信息某校 320 名学生在电脑培训前后各参加了一次水平相同的考试，考分都以同一标准划分成“不合格” 、“合格” 、 “优秀”三个等级，为了了解电脑培训的效果，随机抽取 32 名学生两次考试考分等级的统计图（如图 8） ，试回答下列问题：（1）这 32 名学生经过培训，考分等级“不及格”的百分比由_下降到_；（2）估计该校 320 名学生，培训后
4、考分等级为“合格”与“优秀”的学生共有_名；（3）你认为上述估计合理吗？理由是什么？答：_。理由：_。不合格 合格 优秀015252051030248 81617人数等级培训前培训后图 80403530252015105人人人人人人三 课堂练习，巩固提高12 下图中的条形统计图是（bar graph）是两个班的同学一次课外活动的统计图：34 对某班最近一次数学测试成绩（得分取整数）进行统计分析，将所有成绩由低到高分成五组，并绘制成如图所示的频数分布直方图，根据直方图提供的信息，在这次测试中，成绩为 A 等（80 分以上，不含 80 分）的百分率为 。5 下图表示的是某班同学衣服上口袋的数目： 50.678590.191人 数 成 绩 (分 )（1）从图中是否能够得出以下信息？只有 4 个人的衣服上有 4 个口袋；只有 1 个人的衣服上有 8 个口袋；只有 3 个人的衣服上有 5 个口袋；四 反思小结，拓展提高 这节课你学会了什么？作业：P 157 A 1 、2 、3 、B 1 、2
