1、陆地生活的动物（第二课时）教学目的：1. 要求学生知道陆地动物生活需要一定的环境条件.2. 初步学会做“动物生活需要一定条件“的对比实验.3. 培养自然界的事物是相互联系的观点.教学重点:陆地生活的生物对环境的适应.教学难点：1. 陆地环境的特点2. 观察蚯蚓的运动课前准备:蚯蚓,课本第 12页图片资料等.第一课时教学过程:一、导入 ：提问:我们在上节课里已经学习了很多水生动物的知识.说一说,你还认识了哪些动物 二、学习新课：1. 认识陆地生活动物必须生活在一定的环境中看图:课本第 12页插图.提问: 图中有什么动物 蝴蝶生活在什么地方 蛾生活在什么地方 它多在什么时间活动 丹顶鹤生活在什么地
2、方 骆驼生活在什么地方 金丝猴生活在什么地方 白熊生活在什么地方 讨论: 蝴蝶多在白天活动,蛾子多在夜间活动;白熊生活在冰天雪地里,骆驼可以生活在干旱的沙漠里这些事实说明了什么呢 讲解:以上事实说明,这些动物都必须生活在陆地环境里2. 陆地生活的动物对环境的适应(复杂多) 出示图片:蛇,乌龟,甲鱼(有甲板或鳞)昆虫(外骨骼)目的:防止水分蒸发 出示第 13页骆驼图片:放大足用途:支撑躯体和运动的器官.用于爬行,行走,跳跃,奔跑,攀缘等方式.觅食,避敌. 出示第 13页气管,肺图片:用途:陆地生活的呼吸器官 出示狼捕食鹿的图片:说明:对复杂的环境作出反应.3. 认识适宜蚯蚓生活的环境讲述:下面,
3、我们就研究蚯蚓适宜生活在什么环境.讨论:根据你以往的观察说一说,蚯蚓需要什么样的环境 讲解:下面,我们通过实验研究蚯蚓适宜生活在什么样的环境.实验一:蚯蚓对明暗环境的反应讲解: 实验的方法.小结:蚯蚓适宜生活在阴暗的环境中.实验二:蚯蚓对干湿环境的反应讨论:怎样实验才能达到实验目的 讲解: 实验的方法.小结:蚯蚓适宜生活在潮湿的环境中.(呼吸要靠能分泌黏液,始终保持湿润体壁来完成)提问:通过以上两个实验,你知道蚯蚓适宜生活在什么环境 总结:蚯蚓适宜生活在阴暗,潮湿的环境中.实验三 用放大镜观看蚯蚓的身体结果:由许多相似的环节构成,称环节动物举例:沙蚕,水蛭三、总结：环节动物的主要特征：身体由许多相似的环节构成。四、布置作业利用星期天，合作小组进行探究,下节课进行交流学+优中考 ，网
