1、认识人民币教学设计学习目标 （1）认识人民币。（2）学会同单位之间的简单换币。学习重点 认识人民币的单位元、角、分。学习难点 学会简单换币。教师活动 学生活动 课件操作创设情境导入新课1、同学们，今天有这么多老师和我们一起上课，你们高兴吗？我们必须拿出最优秀的一面展现给老师，大家能做到吗？2、同学们喜欢逛超市吗？你们去超市干什么啊，买东西要用什么来付款？世界上有很多种钱，你知道我们国家的钱叫什么吗？对，我们国家的钱叫人民币，今天这节课我们就一起来认识人民币。（板书：认识人民币）高兴能喜欢买东西钱 板书课题探索交流解决问题1、你们都认识哪些人民币？(找学生说说)2、你知道古代人用什么钱吗？下面我
2、们就一起来看看人民币的历史。人民币是指由中国人民银行发行、在全国范围内流通的中华人民共和国法定货币。从 1948年 12 月到现在，中国人民银行一共发行了五套人民币。分别是：1948 年 12 月 1 日发行的第一套人民币；1955 年 3 月 1 日发行的第二套人民币；1962 年 4 月 15 日发行的第三套人民币；1987 年 4 月27 日发行的第四套人民币。还有1999 年 10 月 1 日发行的第五套人民币也就是目前市场上流通的人民币。 请同学们仔细观察，这学生说自己认识的人民币观看视频出示古币播放视频出示 100 元出示50,20,10,5,2,1出示纸币硬币些钱你们都认识吗?（
3、屏幕显示）人民币上有什么？（国徽）国徽是我们国家的标志，许多人民币上都有国徽，所以我们应该爱护它，不要故意损坏它。瞧，我们国家的人民币有这么多呢！有些是纸做的，叫纸币，（课件突出显示纸币）有的是金属做的，叫硬币。（课件突出显示硬币）2、特征辨认。师：这些人民币你们都认识吗？3、师：那好，老师来考考你们这张人民币的面值是多少？你是怎么知道的？（同学们观察的真仔细）4、看下面几张你都认识吗?5、同学们学的真认真，老师中午回家要乘坐无人售票车，这种车要求自觉投币 1 元而不找零钱，老师只有一张 10 元的人民币，老师该怎么办哪？6、谁能帮老师换换钱？板书5 2 2 15 2 1 1 1 2 2 2
4、2 1 1 2 2 2 1 1 1 1 2 2 1 1 1 1 1 12 1 1 1 1 1 1 1 11 1 1 1 1 1 1 1 1 1 7、 、老师拿一张 10 元人民币一下子换了这么多老师觉着钱一下子多了，老师的钱多了吗？原来是这样啊，老师明白了。8、小明要买一个玩具需要 6 元钱，有几种给法？把答案写在纸上换成零钱学生换，有几种换法找一个学生换让学生说说是怎么换的没有，只是张数多了面值大张数少，面值小张数多学生写同位互换出示无人售票车板书实物投影板书：元角分课件展示创设购物情景巩固应用，内化提高同学们个个都很能干，知道了人民币的好多知识，下面我们开一个小小商店玩一玩好吗？瞧，文具店里的东西真多呀！如果给你一元钱，你想买哪些东西呢？学生独立完成集体纠正实物投影集体订正老师来当售货员阿姨，请表现最好的小朋友来当顾客！练习本 5 角/本 铅笔 2 角/枝 橡皮 1 角/个 小刀 3 角/个师：一元钱可以买这么多东西，我们可不能小看了这 1 元钱，所以平时我们应该怎么做呢？（不乱花钱）回顾整理，反思提升同学们，这节课你们上的高兴吗？谁能说一说你们这节课有哪些收获？高兴学生说 出示板书
