两位数加一位数和整十数(第四课时)教学内容:两位数加一位数和整十数教学目标:1、使学生进一步掌握两位数加一位数和整十数的计算方法,提高计算的正确率。2、培养学生分析问题,解决问题的能力3、对学生进行爱国主义教育,进行爱集体,维护集体荣誉的教育教学重点:进一步掌握两位数加一位数和整十数的计算方法教学难点:提高学生计算的正确率教具准备:数字卡片教学过程:一、综合练习1、练习十一第 16 题看谁算得对57+8 6+56= 25+70= 42+6= 71+9= 7+80= 80-60=68+5= 15-9= 9+72= 37-7= 48+6=订正后,说十面的计算方法42+6= 先用 2+6=8 再用 40+8=4857+8= 先用 7+8=15 再用 50+15=652、 “用数学”14 题 (1)学生看到什么?(2)知道哪些条件?用什么方法解决?怎样想的?(3)回答二、课堂作业设计1、练习十一第 12 题 13、14三、思维训练平平和芳芳都集邮,平平给芳芳 3 张后,两人的邮票同样多,原来平平的邮票比芳芳的多几张?四、小结:请大家自我评估一下,通过今天的练习你熟练掌握了吗?板书设计: 两位数加一位数和整十数42+6=48 两位数加一位数不进位加法57+8=65 两位数加一位数进位加法7+80=87 一位数加整十数80-60=20 整十数减整十数教学反思: