1、应用微专题提升复习效率,宁波市效实中学 邵江樵,内容提要,高考复习现状 什么是微专题 怎样做微专题 微专题案例,尾声,生物高考复习的现状,一轮扎扎实实 二轮专题提升 三轮回归教材,生物高考复习的现状,一轮扎扎实实二轮专题提升 三轮回归教材,进程： 效果：,本届高三上学期已经基本完成； 主要提升了学生的理解能力，还遗留不少问题没有解决，如表达能力、获取信息能力、实验和探究能力、综合运用能力，并且学生远离教材等等。,生物高考复习的现状,一轮扎扎实实 二轮专题提升三轮回归教材,多数是结合考-练-讲，围绕主干知识、重点、难点适当穿插一些专题。,做法？,生物高考复习的现状,一轮扎扎实实 二轮专题提升 三
2、轮回归教材,“讲”多是就题论题；专题复习的主要作用体现在巩固基础，构建知识网络，提升运用所学知识解决问题的能力。,缺点：讲评难以举一反三；专题的选题往往没有基于一轮遗留的问题，多基于考点； 学习材料缺乏新颖性，与一轮复习重复度大； 专题也往往也比较大，复习时间跨度也比较大、出现高耗低效。,出路：“微专题”复习突破二轮复习中的困境。,微专题？,“专题”体现同类知识的整合归纳，按照整合范围大小和体系结构的复杂程度，可以将其划分为大专题、小专题和微专题。小专题或者微专题是大专题体系结构中的分支部分。,微专题,转录 翻译,专题？,同一概念下的知识或者同一主题下的知识整理集合形成专题知识。,中心法则,遗
3、传信息的传递,遗传信息的表达,RNA病毒的遗传信息传递,DNA的复制,（大专题）,（小专题）,微专题？,微专题是以某个“点”为中心，整合相关的生物学概念、原理、规律和模型。 特点？ “点”很小，没有传统专题的“点线面”； 问题感明显； 材料新颖、情景性好。,实验设计,设计原则,实验结果的收集和呈现,实验步骤的书写,微专题？,“微专题”是指立足于学情、教情、考情，选择一些切口小、角度新、针对性强的微型复习专题，力求解决复习课中的真问题、小问题和实问题。,实验结果的收集和呈现,RNA病毒的 遗传信息传递,怎样做微专题？,“微专题”的设置目的为了帮助和引导学生专门解决某个具体的问题，因此在选题时忌大
4、而笼统、虚而不实。,第一： 要针对复习中的“病灶” 确定主题,如我的这届学生对遗传定律应用还存在不能合理设计杂交实验方案的实际情况，我就拟了“显隐性判断”、设计杂交方案判断遗传方式的微专题。,怎样做微专题？,第二：主题设置的主要类型 量化“考点” 谋划微专题 ； 抓住“重点” 精设微专题； 围绕“疑点” 突破微专题 ； 关注“热点” 巧立微专题 ； 依据“典型题型”设置微专题。,神经冲动的产生、传导与传递,光合作用与细胞呼吸,生物量与次级生产量,囊泡运输,坐标图的解题策略 实验结果的收集与呈现,怎样做微专题？,第三：需要团队合作，形成体系 （1）以备课组为单位实施集体攻关，借助每位教师微专题的
5、研究过程，提升为备课组集体攻关，构建点面结合、合力推进、实现整体提高。 （2）发挥教研组的整体力量，做好前后届之间的传承和积累，体现学校的特色和传统。 （3）有可能的话以校为单位实施校际间的集体攻关，提升微专题选题和内容的优质化，实施资源分享，共同提高。,怎样做微专题？,希望通过“微专题”开发共同体，让高三复习变成不是你一个人在战斗!,微专题案例,微专题 盐/旱胁迫,由来,拓展,建构,释然,应用,（2014年镇海中学5月卷）亚精胺 (Spd) ,是一类含有氨基的化合物，能增强植物的抗逆性。外源的亚精胺对不同浓度NaCl胁迫下黄瓜的缓解效应的实验结果如图所示。下列有关叙述正确的是 A.只用20m
6、mol/LNaCl处理时，黄瓜的呼吸速率大于净光合速率 B.只用140mmol/LNaCl处理时，黄瓜产生ATP的场所只有在细胞溶胶和线粒体 C.随着NaCl浓度的增加，黄瓜幼苗CO2的吸收速率不断减小 D.外源的亚精胺能提高盐胁迫下黄瓜的总光合速率,选题由来,盐旱胁迫案例,盐和干旱胁迫对植物生长发育的影响是非常复杂的，它不仅与植物本身的遗传背景相关，还包括植物生理、代谢和细胞结构等多方面的因素重复。,盐旱胁迫？,创设情境、落脚教材,干旱缺水会抑制叶片伸展，引起气孔关闭，减少CO2摄取量，降低光合作用过程中有关酶的活性，从而抑制植物的光合作用，使叶片净光合速率降低。在盐胁迫下，由于水分的亏缺，
7、矿质营养不良、能量不足造成植物的生理过程受到干扰，细胞膜系统包括与光合作用相关的膜结构遭到破坏。这些都可能直接或间接地影响到叶绿素含量，造成植物光合强度降低，最终植物因不能从光合作用中获取足够的物质和能量而使生长受到抑制，甚至因饥饿致死。,盐旱胁迫？,盐旱胁迫对植物细胞膜的影响 盐旱胁迫诱导的活性氧、自由基对植物的影响 在盐胁迫下，叶细胞超微结构变化 在胁迫下， 植物细胞渗透势的变化,盐旱胁迫对植物结构和生理的影响,盐旱胁迫案例,盐旱胁迫对植物细胞膜的影响,质膜的透性对逆境的反应是比较敏感的，越来越多的研究证实了生物膜在植物逆境胁迫中的重要性。干旱、低温、冻害等几种胁迫，无论是直接危害还是间接
8、危害，都首先引起膜透性的改变，随着胁迫的加剧，膜上酶蛋白的变化和脂类的组成都有所改变。,盐旱胁迫对植物细胞膜的影响,不同逆境作用于植物时，都会发生水分胁迫，从而影响膜的正常生理功能。 在盐胁迫条件下，植物一旦脱水，便会造成膜结构的破坏，导致质膜半透性的改变。1985年Gramer首次直接证明离子胁迫破坏质膜完整性的原因之一是Na+竞争性地取代了质膜上的Ca2+的结果。植物细胞质膜之所以维持其完整性和选择透性，取决于细胞内一价离子（Na+，K+）和二价离子（Ca2+）之间的平衡。盐胁迫下Na+浓度的增大会破坏Na+/Ca2+比，使膜结构改变，稳定性下降，导致质膜的透性增大。质膜的透性越大，植物体
9、所受到的伤害程度也就越大。,盐旱胁迫对植物细胞膜的影响,植物的膜系统主要是由膜脂和膜蛋白组成的，逆境胁迫会影响膜的组分。 当植物受到逆境胁迫时，细胞内产生过量的活性氧（ROS）自由基，主要有超氧物阴离子自由基（O2-）、单线态氧（1O2）、羟自由基（“OH）、烷氧自由基（RO“）和含氧非自由基（H2O2）等，它们会引起膜脂过氧化作用，造成膜系统的伤害。活性氧促使膜脂中不饱和脂肪酸过氧化产生丙二醛（MDA），MDA能与酶蛋白发生链式反应聚合最终导致膜透性发生变化，结构和功能受损。,盐旱胁迫诱导的活性氧、自由基对植物的影响,近年来研究发现有关各种环境胁迫因子对植物的伤害，都证明主要是由于逆境条件下
10、产生大量的活性氧所致。在正常情况下，植物细胞内活性氧的产生和清除是平衡的。但是，当植物体遭受逆境胁迫时，活性氧的产生和代谢则失去平衡，破坏或降低活性氧清除剂的结构活性或含量水平，导致活性氧H2O2、O-2、HO-等的产生量积累增多。这些活性氧具有很强的氧化能力，性质活泼，对不饱和脂、蛋白质、核酸等生物分子具有破坏作用，可引起脂质过氧化、酶失活、色素脱色、蛋白降解等反应。,盐旱胁迫诱导的活性氧、自由基对植物的影响,近年来研究发现有关各种环境胁迫因子对植物的伤害，都证明主要是由于逆境条件下产生大量的活性氧所致。,目前，人们普遍认为，活性氧与植物细胞的程序性死亡有关。环境胁迫对植物细胞的伤害在很大程
11、度上是由于活性氧浓度上升所致。在低或中等浓度的条件下，能引起细胞的防御和适应反应；而高浓度的条件下则引起细胞死亡。,在盐胁迫下，叶细胞超微结构变化,在盐胁迫下，叶细胞超微结构变化主要表现在细胞膜系统和叶绿体等细胞器上，其中对盐分最敏感的是叶绿体。有研究表明:盐胁迫对叶绿素的形成造成了破坏。叶绿素是重要的光合作用物质，盐分胁迫对叶绿素的合成与分解之间的平衡产生影响，进而影响到植物的光合作用强度和生长。,在胁迫下， 植物细胞渗透势的变化,大量试验表明，无论在干旱、高温、低温，还是盐渍等多种逆境下，细胞都会被动地丢失一些水分，产生水分胁迫即渗透胁迫。植物在感受到渗透胁迫时，细胞会主动形成一些渗透调节
12、物质，以提高溶质浓度，降低水势，细胞就继续从外界吸水，这样植物就可保持水分，适应水分胁迫环境。,在胁迫下， 植物细胞渗透势的变化,在干旱盐渍条件下，抗旱耐盐植物显著地积累一些低分子量的代谢物，通常积累的代谢物包括脯氨酸、甜菜碱、甘露糖醇、山梨醇、海藻糖、果聚糖等渗透调节物质，能够防止质膜通透性的变化，具有保护质膜的完整性和稳定蛋白质的作用，使细胞维持较高的细胞质渗透压，有利于植物在干旱盐渍条件下的水分吸收，通过生理调节作用减缓由于干旱盐胁迫对植物造成的伤害。,盐胁迫是指在高盐度环境中，植物生长受到影响。当今，世界上约20%的耕地和50%的灌溉地正在受盐分的影响，低浓度的盐胁迫能刺激植物产生应激
13、反应，通过提高一些生理生化的代谢过程抵抗盐胁迫。亚精胺（Spd），是一类含有氨基的化合物，能增强植物的抗逆性。某课题组研究了外源亚精胺对不同浓度 NaCl胁迫下黄瓜的缓解效应。 实验步骤：将生长状况一致的黄瓜幼苗随机均分为10组，15组分别用质量分数为0、20 mmol/L、60mmol/L、100mmol/L、140mmol/L的NaCl处理，另外5组在不同浓度的NaCl处理的基础上再喷施等量的0.1 mmol/L Spd。五天后用氧电极法测定植物组织的光合速率与呼吸速率（用氧气的释放量和吸收量表示）。 实验结果：记录如下表。,盐胁迫生理实验例举,回答下列问题： （1）该实验的自变量有 。在
14、NaCl浓度为0时，对照组氧气产生的速率是 mol/s。 （2）随着NaCl浓度的增加，黄瓜幼苗的呼吸作用速率变化趋势是 。条件都适宜，用100mmol/L NaCl处理的黄瓜幼苗在每天光照12小时情况下，能否生长？ ，为什么？,能,不同浓度的NaCl溶液、 是否喷施0. 1 mmol/L Spd,15.73,先增加后降低,光照时间与黑暗时间相等，但净光合速率大于呼吸速率，有有机物积累，能正常生长,回答下列问题： （3）从表中数据分析，在高盐胁迫下，导致植物细胞液浓度低于外界溶液浓度，植物因缺水而引起部分气孔关闭，导致 ，从而使黄瓜幼苗碳反应明显减弱。同时由于 的分解加快，影响植物光反应阶段中
15、光 能的吸收和转换。 （4）课题小组成员从用高浓度的NaCl处理的黄瓜幼苗中，分离出一株抗盐胁迫较强的植株。高浓度的NaCl对该植株的形成起了 作用。,叶绿素,选择,CO2吸收（固定）量减少,回答下列问题： （5）氧电极法是科研单位测定植物组织的光合速率与呼吸速率较常用的方法，在测定净光合速率时，需将实验装置于适宜的光照下；在测定呼吸速率时，需将实验装置进行 处理。该条件下，植物细胞产生二氧化碳的部位是 。 （6）实验结论： 。,亚精胺能缓解盐胁迫,遮光或黑暗,线粒体基质,回答下列问题： （6）实验结论： 。 （7）试例举二条以上能说明亚精胺能缓解高盐胁迫的证据： 。,喷施Spd能提高盐胁迫下
16、的净光合作用速率； 喷施Spd能提高盐胁迫下的呼吸速率； 喷施Spd能提高盐胁迫下的叶绿素的含量； 喷施Spd能提高盐胁迫下黄瓜对水分的吸收。,亚精胺能缓解盐胁迫,（2014年杭州市第二次高考科目教学质量检测）30（14分）亚精胺（Spd）能增强植物的抗逆性。外源的Spd、低氧和CO2浓度对黄瓜幼苗光合速率影响的实验结果如图甲所示。外源的Spd对不同浓度NaCl胁迫下黄瓜的缓解效应的实验结果如图乙所示。请回答： （1）图甲中实验的自变量有 。,CO2浓度、外源的Spd和氧浓度,（2014年杭州市第二次高考科目教学质量检测）30（14分）亚精胺（Spd）能增强植物的抗逆性。外源的Spd、低氧和C
17、O2浓度对黄瓜幼苗光合速率影响的实验结果如图甲所示。外源的Spd对不同浓度NaCl胁迫下黄瓜的缓解效应的实验结果如图乙所示。（2）低氧逆境下植物正常的 受到抑制，而厌氧呼吸的乳酸积累引起细胞质酸性化，根细胞质pH的降低是低氧胁迫引起作物伤害的主要原因。根据图甲可知，外源的Spd可以 黄瓜幼苗根系的低氧伤害。,需氧呼吸或光合作用,减缓,（2014年杭州市第二次高考科目教学质量检测）30（14分）亚精胺（Spd）能增强植物的抗逆性。外源的Spd、低氧和CO2浓度对黄瓜幼苗光合速率影响的实验结果如图甲所示。外源的Spd对不同浓度NaCl胁迫下黄瓜的缓解效应的实验结果如图乙所示。（3）根据图乙可知，只
18、用20mmol/LNaCl处理时，黄瓜的呼吸速率 （填“大于”、“等于”或“小于”）表观光合速率；用140mmol/LNaCl和Spd同时处理时，黄瓜细胞中产生ATP的场所有 。,细胞溶胶、线粒体和叶绿体,小于,虽然柱状图等高，但左右纵坐标的刻度标量不同。,净光合速率0,（2014年杭州市第二次高考科目教学质量检测）30（14分）亚精胺（Spd）能增强植物的抗逆性。外源的Spd、低氧和CO2浓度对黄瓜幼苗光合速率影响的实验结果如图甲所示。外源的Spd对不同浓度NaCl胁迫下黄瓜的缓解效应的实验结果如图乙所示。（4）根据图乙可知，随着NaCl浓度的增加，黄瓜幼苗CO2吸收速率的变化趋势为 ；外源
19、的Spd对盐胁迫下黄瓜的真正光合速率的作用是 。,先增大后减小,外源的Spd能提高盐胁迫下黄瓜的真正光合速率,盐旱胁迫案例,情景与知识点,气孔导度,胞间CO2浓度,（2014年镇海中学5月卷）亚精胺 (Spd) ,是一类含有氨基的化合物，能增强植物的抗逆性。外源的亚精胺对不同浓度NaCl胁迫下黄瓜的缓解效应的实验结果如图所示。下列有关叙述正确的是（ ） A.只用20mmol/LNaCl处理时，黄瓜的呼吸速率大于净光合速率 B.只用140mmol/LNaCl处理时，黄瓜产生ATP的场所只有在细胞溶胶和线粒体 C.随着NaCl浓度的增加，黄瓜幼苗CO2的吸收速率不断减小 D.外源的亚精胺能提高盐胁
20、迫下黄瓜的总光合速率,盐旱胁迫案例,（浦江县2014年高考适应性考试30）高盐环境对植物生长等的影响称为盐胁迫，它会破坏生物膜的结构与功能而限制作物高产。耐盐小麦A和B引起科学家们的关注，为探讨耐盐小麦的耐盐机理，科学家们以小麦新品系A和B为材料，研究了其愈伤组织在盐胁迫下过氧化氢酶活性、过氧化物酶（植物体内重要的呼吸酶类）活性的变化和ABA(脱落酸)含量的变化。 （1） 受盐胁迫情况下，耐盐小麦A体现的耐盐性是_（过氧化氢酶/过氧化物酶 /ABA）在起作用。,第30题图,过氧化氢酶和ABA (脱落酸) （缺一不给分）,（浦江县2014年高考适应性考试30）高盐环境对植物生长等的影响称为盐胁迫
21、，它会破坏生物膜的结构与功能而限制作物高产。耐盐小麦A和B引起科学家们的关注，为探讨耐盐小麦的耐盐机理，科学家们以小麦新品系A和B为材料，研究了其愈伤组织在盐胁迫下过氧化氢酶活性、过氧化物酶（植物体内重要的呼吸酶类）活性的变化和ABA(脱落酸)含量的变化。 （2） 若已知ABA能促进耐盐性，小麦品系A和品系B在盐胁迫过程中，品系_(填A或B)更能抗盐，原因是 。,第30题图,A,B品系ABA含量在盐分增加过程中变化不大, 且A品系的ABA含量远高于B品系,（浦江县2014年高考适应性考试30）高盐环境对植物生长等的影响称为盐胁迫，它会破坏生物膜的结构与功能而限制作物高产。耐盐小麦A和B引起科学
22、家们的关注，为探讨耐盐小麦的耐盐机理，科学家们以小麦新品系A和B为材料，研究了其愈伤组织在盐胁迫下过氧化氢酶活性、过氧化物酶（植物体内重要的呼吸酶类）活性的变化和ABA(脱落酸)含量的变化。 （3）ABA在种子萌发过程中和_(填激素)起对抗作用。,第30题图,赤霉素,（浦江县2014年高考适应性考试30）高盐环境对植物生长等的影响称为盐胁迫，它会破坏生物膜的结构与功能而限制作物高产。耐盐小麦A和B引起科学家们的关注，为探讨耐盐小麦的耐盐机理，科学家们以小麦新品系A和B为材料，研究了其愈伤组织在盐胁迫下过氧化氢酶活性、过氧化物酶（植物体内重要的呼吸酶类）活性的变化和ABA(脱落酸)含量的变化。
23、（4）盐胁迫下，小麦根细胞吸水能力 ，导致气孔 ，从而影响小麦的光合速率。,第30题图,下降,关闭,（浦江县2014年高考适应性考试30）高盐环境对植物生长等的影响称为盐胁迫，它会破坏生物膜的结构与功能而限制作物高产。耐盐小麦A和B引起科学家们的关注，为探讨耐盐小麦的耐盐机理，科学家们以小麦新品系A和B为材料，研究了其愈伤组织在盐胁迫下过氧化氢酶活性、过氧化物酶（植物体内重要的呼吸酶类）活性的变化和ABA(脱落酸)含量的变化。 （5）据图分析，盐胁迫对小麦细胞呼吸的影响 （显著/不显著）。,第30题图,不显著,（泰州市2015届高三第一次模拟考试28）下图为某植物在停止供水后和恢复供水时叶片相
24、对含水量、光合速率、气孔阻力和蒸腾速率的变化情况，据图分析回答：,（1）由图一可知，叶的相对含水量与气孔阻力呈 （填“正相关”或“负相关”）关系，据图二分析，图一中气孔阻力增大的原因是 。,缺水使气孔关闭 （保卫细胞失水，气孔关闭）,负相关,（泰州市2015届高三第一次模拟考试28）下图为某植物在停止供水后和恢复供水时叶片相对含水量、光合速率、气孔阻力和蒸腾速率的变化情况，据图分析回答：,（2）图一中停止供水时，光合速率急剧下降的原因主要是气孔关闭， 供应不足。在缺水条件下，幼叶生长、伸展受阻，使 减少。,光合作用面积,二氧化碳,（泰州市2015届高三第一次模拟考试28）下图为某植物在停止供水
25、后和恢复供水时叶片相对含水量、光合速率、气孔阻力和蒸腾速率的变化情况，据图分析回答：,（3）图一中恢复供水后叶片含水量虽可恢复至原水平，光合速率却不能恢复至原水平，原因是图中 并没有恢复到原水平。,气孔阻力、蒸腾速率,（泰州市2015届高三第一次模拟考试28）下图为某植物在停止供水后和恢复供水时叶片相对含水量、光合速率、气孔阻力和蒸腾速率的变化情况，据图分析回答：,（4）研究表明，植物严重缺水还会使叶绿体变形，影响光合作用的光反应过程，据此推测最可能是叶绿体的 被破坏，光合能力不能恢复。,类囊体,（泰州市2015届高三第一次模拟考试28）下图为某植物在停止供水后和恢复供水时叶片相对含水量、光合速率、气孔阻力和蒸腾速率的变化情况，据图分析回答：,（5）某些植物叶面被盐结晶、绒毛或蜡质覆盖，这样虽然减少了水分的蒸腾，增大了叶相对含水量，但光合速率无明显上升，原因是 。,对光的吸收量减少,盐旱胁迫案例,借用,“微专题” 实施，不是标新立异，不是对传统经典专题的否定和颠覆，而是有机穿插，“以小见大”，旨在改进以往复习课的一些不足，力求复习更有效。“微专题”的实施，对教师自身也提出了更高的要求，促使教师不断走进生本和文本的更深处，充分驾驭课堂和学生，这样的课堂才充满生机和无限魅力。,（吴久宏，发挥“微专题”在高三复习课中的大作用， 中学生物教学2013年第9期）,
