1、27 卖木雕的少年,诚恳 摊点 流露 遗憾 吹拂 衣襟 清晰可辨 一模一样 沉甸甸,看到这么美的木雕，课文里用了哪些词语来形容的？,琳琅满目 各式各样 构思新奇 栩栩如生,课文讲的是 “我”到非洲旅行时，想买一个木雕做纪念，又担心路途遥远，木雕沉重，只好放弃了这个打算。卖木雕的少年等待在宾馆门前，送给我一个方便携带的木雕小象墩。,谁能用简练的语言，概括一下课文讲了一件什么事？,考一考你：,阅读课文59段，边读边用 “”画出描写少年神态、 外貌、言行的句子。,“买一个吧！”坐凳的主人是个十五六岁、五官端正的黑人少年。那少年走到我跟前，诚恳地说：“夫人，您买一个吧！” “您是中国人吧？”那少年望着
2、我，猜测道。 少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。,请求,有礼貌 诚恳,考一考你：,师生合作来分角色读59段，女生读“我”说的话，男生读少年的话，老师读旁白。要好好体会作者和少年说话时的语气把对话读好。,考一考你：,体会遗憾：第9段真是耐人寻味呀！ 谁愿意再来读一读。,遗憾,有一个词语不仅写出了少年的心情，也写出了我的心情，是哪一个词？,考一考你：,什么叫遗憾？,考一考你：,我为什么遗憾？,我 着象墩，仔细观赏，爱不释手。,捧,把“捧”换成“拿、抱、举、端”行不行？,考一考你：,摊点里陈列的木雕( )，( )。其中象墩( )，大象雕得( )，我一看就( )。但是因为象墩（ ）的 ，我要带的行李已
3、经超重，只得放弃购买的念头，因此，我感到很（ ）。,琳琅满目,各式各样,构思新奇,栩栩如生,爱不释手,沉甸甸,遗憾,考一考你：,少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。少年遗憾的是什么？,考一考你：,共同研读第二次对话默读11-15自然段。 思考： 交流对话句子 少年送给“我”的木雕是什么样子？ 想象：从白天到晚上，这段时间里少年在干什么？,考一考你：,“我们是朋友”文中的我说了两次，意思相同吗？,考一考你：,莫西奥图尼亚大瀑布景区游人如织，每天都有来自世界各国的成千上万的游客，非洲少年为何单单说“中国人是我们的朋友？,考一考你：,中国援建坦赞铁路中国政府一贯重视对非援助工作，在20世纪60年代，中
4、国援建了坦赞铁路，坦赞铁路全长1860公里，由中国专家和工程技术人员进行勘测、考察、设计并帮助坦赞两国政府组织施工。为建设这条铁路，中国政府提供无息贷款9.88亿人民币先后派遣工程技术人员近5万人，在工程修建及后来技术合作过程中，中方有64人为之献出了宝贵的生命。,考一考你：,正因为我们中国的无私援助深深地感动着每一个非洲人民，所以，少年把中国人当成朋友。这就是黑人少年特别喜欢中国人的原因。友谊是双方的。中国建设者在坦桑尼亚播下的友谊的种子，在黑人少年的心中发芽开花了，所以开出了如此绚丽动人的花朵！,考一考你：,同学们，这一块沉甸甸的木雕难道 仅仅是一块木雕吗？它还是什么？,非洲人民对我们中国人的友谊,现在我和非洲少年还有遗憾吗？,考一考你：,友好的感情是相互的，爱的传递也是相 互的。正是中国人民的付出，才赢得了非洲 少年的感情！我们已被黑人少年那诚恳的态 度，一心一意为他人着想的美好品质以及对 中国人民的友好情谊深深打动了。此时此刻， 你想对黑人少年说点什么？,写几句话夸夸那个黑人少年。,可爱的黑人少年，你,
