1、岳阳楼记第3课时教学目的：一、学习记事、写景、议论紧密结合的写法，学习精炼、生动的语言；培养翻译和朗读的能力。二、学习一些文言词，懂得文言虚词“则”的用法。三、了解作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的进步的政治主张。四、背诵全文。教学重点：一、掌握全文的思路，即由事写景，由景抒情，由情言志。二、记叙、描写、抒情、议论相结合，表达了作者深刻而丰富的感情。三、理解整句与散句结合，使文章既和谐又富于变化的语言，读起来琅琅上口。教学难点：一、 掌握全文的思路，即由事写景，由景写情，由情言志。二、 了解作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的进步的政治主张。三、学习记事、写景、议论紧密结合的写法，学
2、习精炼、生动的语言；培养翻译和朗读的能力。教学时间： 1课时教学过程一、引入复习。二、新授（一）学习课文第五、六节。1 仔细朗读课文第五节，看看作者在这一节表达的内容是什么？2 学习重点的实词和虚词，并翻译者节课文。予尝求古仁人之心：尝，曾经。或异二者之为：或，或许；异，不同；二者，指以上两种不同的心情。不以物喜，不以己悲：以，因为。是进亦忧：是，这样。先天下之忧而忧：先，在之先；而，就。后天下之乐而乐：后，在之后。3 这一节作者由对迁客骚人的览物之情写到了古仁人的感情，借对古仁人思想感情的描写表达了自己的政治理想，要“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” ，这是作者要追求的最高境界，也是本文作者写作本文的目的之一。4 背诵这两节课文，体会作者在文中抒发的思想感情。（二）朗读全文，整理作者的写作思路。介绍重修岳阳楼的背景 写作本文的原因 洞庭湖的胜景览无之情之异 霪雨霏霏之悲 春和景明之喜 与以上二者之不同“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” （抒情言志）（三） 这篇文章的写作特点。1 将叙事、写景、抒情、言志巧妙的结合在一起。2 整句与散句相结合，读起来朗朗上口，易读易记。（四）成课后第三题。三、作业。熟读书背全文。完成练习册。
