1、1诗词五首模块一：自主学习（独立进行） （15 分钟）学习目标与要求：朗读诗歌，了解元曲常识及作者 和写作背景，掌握诗歌节奏。模块二：交流研讨（小组合作、展示、精讲） （35 分钟）学习目标与要求：反复朗读诗歌，学习夸张和讽刺手法，分析诗歌的内容和情感。学习内容 随堂笔记看：讲学稿的知识链接以及每个环节的学习目标。知识链接：（1 ）元曲原本来自所谓的“ 蕃曲”、 “胡乐”，首先在民间流传，被称为“ 街市小令”或“ 村坊 小调”。 元代是元曲的鼎盛时期，一般来说，元杂剧和散曲合称为元曲。元曲透出反抗的情绪；锋芒直指社会弊端，直斥“不读书最高，不识字最好，不晓事倒有人夸俏 ”的社会，直指“人皆嫌命
2、窘，谁不见钱亲”的世风。（2 ）作者及背景介绍王磐，字鸿渐，号西楼。他出身富家，但不喜豪华，不乐仕进，雅好词曲，精通音律，著有王西楼乐府 。所作散曲清俊秀美，语言幽默，其中有些作品反映了明代不合理的社会现象和悲惨的现实生活。这首散曲作于明代武宗正德年间，它真实地反映了当时宦官装腔作势地丑恶面目，同时也揭露了他们给人民带来的深重灾难。 读：小组长带领小成员自由读诗歌，可采取先默读，后齐读。记：听录音朗读诗歌，划分诗歌节奏 。喇叭，唢哪，曲儿小腔儿大。官船来往乱如麻，全仗你抬声价。军听了军愁，民听了民怕。那里去辨甚么真共假?眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢!对：小组长检查完成情况并负
3、责核对答案（完成任务快并安静有序的组给予加分）研讨内容 随堂笔记讨论：各小组长组织组员开始讨论下边的问题，并及时在讲学稿上记录讨论的结果，展示前请认真阅读展示建议。_诗中说“军听了军愁，民听了民怕” ，军人为什么愁？百姓又为什么怕呢？展示建议：作者以喇叭声和唢呐声代替了实际想要讽刺的社会现象，仔细思考，分析军人和百姓真正愁什么，怕什么。_2模块三：练习训练（10 分钟） 学习目标与要求：巩固训练。一、基础题1、选出下列加点字注音有误的一项（ ）A、霏霏（fi） 载渴(zi) 雨雪(y) 松柏冢(zh ng)B、狗窦(du) 雉 (zh) 舂谷(chng) 羹饭(gng)_3、 “眼见的吹翻了这
4、家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢” ，这一句诗写出了什么景象？揭露了什么社会现象？表达了怎样的情感？展示建议：喇叭和唢呐“吹翻了”这家那家，还吹的水尽鹅飞，作者利用这样的夸张手法实际上想表达些什么呢？结合诗歌背景理解分析。_训练内容 随堂笔记练：古诗理解性默写填空。王磐的朝天子 咏喇叭中写军和民内心感受的句子是_，_。请写出一句含“柳”的诗句_ _，_。3、今齐地方千里，百二十城， ， ，四境之内莫不有求于王。由此观之， 。 邹忌讽齐王纳谏4、数月之后， ；期年之后， ， 。 邹忌讽齐王纳谏5、 朝天子 咏喇叭中表现老百姓被宦官敲诈殆尽，家破人亡的句子是 ，。3C、著地垂(zhu) 搅天飞(j
5、io) 茅檐(yn) 翁媪(yn)D、无赖(li) 莲蓬(png) 相媚好(mi) 不知贻 (y)2、下列有关诗经常误，表述有误的一项是（ ）A 诗经是我国最早的一部诗歌总集，共收入从西周初期到春秋中叶约五百年间的诗歌 305 篇，有“ 诗三百” 之称。B 诗经为我国古典文字现实主义传统的监觞，汉代儒家将其奉为经典，列为 “五经” 之首；“楚辞” 是我国浪漫主义文学的先河，以离骚为代表，因此又称“骚体” 诗。C 诗经依据音乐的不同分为风 、 雅 、 颂三部分，其中风又称为国风 ，艺术成就最高；诗经的形式以四言为主，普遍采用赋、比、兴的手法，与“风” 、 “雅” 、 “颂”合称为诗经六艺。D 雅
6、分大雅和小雅 ，作者多属贵族阶级；诗作以歌颂和维护其统治为基本倾向。 采薇是大雅中的一篇。二、发展题阅读诗歌，回答问题。朝天子咏喇叭王 磐1全曲以“_”贯穿始终， “_”字道出了喇叭和宦官和共同特征， “_”三个字则把宦官酷吏横冲直撞和骄横神态描摹殆尽。2这首散曲表面写的是喇叭和唢呐，实际上处处写和都是宦官， “曲小”比喻_， “腔大”比喻_， “水尽鹅飞”则比喻_。3诗中“_,_ ”写出了“吹”的功用。体会“水尽鹅飞罢”的含义。本曲中“吹翻了这家，吹伤了那家” “曲儿小腔儿大”分别讽刺了什么？三、提高题阅读下面的古诗，回答问题。清平乐村居辛弃疾茅 檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家
7、翁媪？大儿锄 豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬1解释下列加点的字词。 茅( )檐 相媚( )好 翁媪 ( ) 无赖( ) 2下列句中停顿不正确的一项是（ ） 4A溪上/青青草。 B醉里吴音/相媚好 C大儿/锄豆/溪东， D最喜/小儿/ 无赖 3按要求填空 （1 ）辛弃疾，字 ，号 ，我国 时期著名的 词人，他的许多词都抒发了他 、 的宏伟志愿， 如 。 （2 ）本文中描写清新优美的田园风光的诗句是 ，描写一家人活动的具体诗句是 。 4 “最喜小儿无赖”，你从哪个词上可以看得出来这 个“ 小儿” 的顽皮？5本文描绘的是一幅宁静、和谐的田园生活，它又是如何传达出诗人的爱国情怀的？6
8、写出二句描写田园风光的古诗句来？ 讲学稿答案：答案：交流研讨：1、前六句状物，其中“曲儿小 ”二句抓住“喇叭” ， “唢呐 ”的特征，通过“曲儿”的“小”和“腔儿”的“大”的对比描写，给人留下了深刻的印象。 “曲儿”本来很小，很细，但是声音经过“腔儿”的放大，就能传扬四方。这里借“曲儿小，腔儿大”来比喻宦官出行的形态，讽刺宦官,貌合神投。宦官原属宫廷中供使唤的奴才， 地位本来低下，却倚仗帝王的宠信大摆威风。他们一出皇宫，就狐假虎威，装腔作势，气焰嚣张，先前的唯唯诺诺，奴颜婢膝烟消云散，前后判若两人。 “ 曲儿小，腔儿大”最能表现宦官的无耻情态，极富讽刺性。 “官船”一句抓住“乱如麻”的特点，
9、“乱”表现了宦官酷吏的趾高气扬，不可一世的丑恶面目。他们横冲直撞，为非作歹，如入无人之境；“如麻”极言其多，更加突出其骄横野蛮的情态。官船越多，人民受害越深。 “全仗你抬身价”一句指的是宦官装 腔作势的丑态。 “你”表面上是指“喇叭” ，“唢呐” ；实际上是直戳封建最高统治者，藏而不露，含而不显。宦官如此放肆，正因为有最高统治者做他们的靠山。这里作者对当权者进行了有力的批判，对宦官剥削人民欺压百姓进行了无情的揭露。进一步说明社会风气的腐败。 2、中间三句从听觉方面分别就“军”和“民”两个方面剖析了宦官给社会带来的巨大危害。 “愁”是这一层的中心。 “军”为何而愁？原来，明代中叶，社会黑暗，宦官
10、当权，他们不仅是皇帝的侍从，也是皇帝的耳目和鹰犬。因此宦官在封建统治集团中有着特殊的地位。他们惯于搬弄是非，颠倒黑白。所以，军官士兵一听说宦官要来，都提心吊胆，小心谨慎地恭维捧场，深怕万一有什么闪失， 被他们抓住把柄，遭到迫害。 “民”为何而愁？原因不外乎这几种：抽丁，征税，纳捐。 “哪里”一句依前两句而来，宦官的危 害使人民闻风而“惊” ，闻声而“怕” 。这样，地痞流氓有机可乘，以假乱真，冒名顶替，趁火打劫 。这5一句是前两句的延伸和总结。作者猛烈地抨击了宦官专权的罪恶，他们把整个社会搞得乌烟瘴气，使得人人自危。揭露有力，批判深刻。 如果说上面一层，作者是从整个社会这一角度来反 映宦官的罪恶
11、，那么，最后三句是从宦官对劳动人民造成的灾难来着笔的。 3、 “吹翻了这家”是近指， “吹伤了那家”是远指，远近结合，可见范围之大，危害之大。 “只吹的水尽鹅飞罢” ，这一句从危害的程度来说。 “水尽鹅飞”这里有两层意思：首先，这里是借“水尽鹅飞”比喻民财全部被搜刮干净，人民为了缴粮纳税，已经倾家荡产，粮无粟粒，钱无分文。其次，这儿的“水尽鹅飞”跟”竭泽而渔“是同意语，作者严整地警告统治者，你们这样做，只能进一步加重人民的负担，激起人民的反抗，只能是搬起石头砸自己的脚，自寻苦果。这一层作者从广和深两方面分析了宦官给人民带来的灾难，讽刺了宦官在运河沿岸装腔作势， ，鱼肉百姓的罪恶行径，传达了人民对宦官的恨。 练习训练：提高题：
