1、1始终眷恋着自己的祖国教学课题 始终眷恋着自己的祖国课型 新授本课课时数： 本教时为第 1 教时备课日期教学目标教学重点、难点： 1、了解作者组织材料表现人物的方法。2、引导学生深入理解“ 始终眷恋 ”的思想感情。教学方法与手段： 采用“探究式学习”的方法，运用换位思考，补出文章没有明写出来的钱学森对祖国命运和前途的关注；进而通过钱学森的成就向学生提示：爱国不是一种空洞的 情感，还需要真实的本领教学过程：教师活动 学生活动 设计意图一、导入以螺旋式飞机和喷气式飞机的区别导入，引出钱学森二、检查预习，自学和概括 1-4自然段内容拜师求学 冯卡尔的得意门生1939 年 28 岁获美国航空、数学博士
2、学位创业辉煌 巨大贡献 无法估价的贡献 关键人物 明亮的星 终身教授 创始人三、过渡：钱学森在美国的生活待遇是十分丰厚，工作条件是非常优越，有现代化的实验室，还有高级别墅、名贵轿车、高薪，最关键的是，他已经是美国科学界举足轻重的人物，他的事业也将在美国政府的重视 下如日中 天。学生自学 5 分钟后，先同桌互说，后集体交流学生讨论整理指名读、读出语气熟悉课文整理钱学森青年时代的辉煌成绩设计意图：巧妙地以描写钱学森的重点词2显示：一位美国海军次长的话，他认为：“钱学森无论在哪里都抵得上五个师。 ”但他又说：“我宁肯枪毙他，也不愿放他回中国。 ”过渡：美国是什么国家？想必大家也有所知道。他们自以为手中拥有霸权，他们是说得出、做得到的三、作业1、 抄写词语2、 思考：钱学森回国遇到了哪些阻挠？自己再自由读读，你有什 么体会？语，来简要介绍他在美国的学习生活经历，既自学运用了词语，又初步整体感知了课文的 1-4 自然段。再通过美国海军次长的话的品味，产生情感上的对比，初步进入文本价值的理解中。授后小记 能较 快把握文章内容，理清课文结构。整理钱学森青年时代的辉煌业绩，对他的爱国深情有了一定的了解。授课日期
