1、 课题：别了， “不列颠尼亚” 课型 知识链接：特写的主要特点 特写多运用描述性的语言，使描述对象更加生动、形象、可感。 特写有较细致的描写，文章一般篇幅比较长。 模块一：自主学习（独立进行）学习目标与要求：1、学习、运用生字词；2、有感情地朗读全文，找出文中的导语、主体和 结语。模块二：交流研讨（小组合作、展示、精讲）学习目标与要求：1 、了解本文的写作顺序2、赏析句子并体会作者的思想感情学法指导 研讨 内容 精讲点拨模块三：练习训练学习目标与要求：巩固对特写特点的认识。1、阅读主体部分2、 组长组织讨论，完成研讨任务1,2,3 小题。3、小组展示讨论结果。来源:学*科*网 Z*X*X*K（
2、30 分钟）来源:学科网 ZXXK1、从主体中找出表示时间的句子，看看这篇特写是从什么角度，按什么顺序把“香港回归”这一重大历史事件记录下来的？（其中特写了哪几个场景？）时间 地点 主要事件 下午 4 点 30 分 港督府 港督旗帜降下旗杆 2 、这篇课文语言庄重而含蓄，既没有直接讽刺挖苦，又巧妙地突出殖民统治结束的意义。请你细读下列语句，体会作者的思想感情。例：随着末代港督的离去，这座古典风格的白色建筑成为历史的陈迹。“历史的陈迹”含蓄的表达了屈 辱的历史已经成为过去，香港就要回归中国人民的怀抱。（1）“但这一次不同：永远都不会再有港督旗帜从这里升起了。”（2）“在 1997 年 6 月 3
3、0 日的最后一分钟，米字旗在香港最后一次降下，英国对香港长达一个半世纪的统治宣告终结。”（3）“在新的一天来临的第一分钟，五星红旗伴着义勇军进行曲冉冉升起，中国从此恢复对香 港行使主权。 ”（4）“大英帝国从海上来，又从海上去。”3、新闻报道中往往要交代有关的背景材料，试找出课文中运用的背景材料，并体会它们在文中的作用。精讲：来源:Z,xx,k.Com特写侧重于“再现”，类似于用电影“特写镜头”手法来反映事实。精讲：作者在文中运用了大量的描述性语言，既能表达此时此景此感，又符合特写要求。学法指导 训练内容 精讲点拨自主完成训练内容（10 分钟）请你把下列特写片段改写成新闻片段，说说这样改写的好
4、处是什么？掩映在绿树丛中的港督府于 1885 年建成，在以后的近半个世纪中，包括彭定康在内的许多港督曾对其 进行过大规模改建、扩建和装修。随着末代港督的离去，这座古典的白色建筑成为历史的陈迹。注意：特写与新闻的主要区别。来源:Z&xx&k.Com答 案：合作探究：1、从主体中找出表示时间的句子，看看这篇特写是从什么角度，按什么顺序把“香港回归”这一重大历史事件记录下来的？（其中特写了哪几个场景？）时间 地点 主要事件 下午 4 点 30 分 港督府 港督旗帜降下旗杆 下午 4 点 40 分 港督府 彭定康乘车最后一次离开港督府 下午 6 点 15 分 距英军总部不远的添马舰 东面的广场 举行“
5、告别仪式”，查尔斯宣读女王赠言 下午 7 点 45 分 “威尔士亲王”军营旁 举行第二次降旗仪式 最后一分钟 中英香港交接仪式现场 米字旗在香港最后一次降下 新的一天来临的 第一分钟 中英香港交接仪式现场 五星红旗伴着义勇军进行曲冉冉升起。与此同时，五星红旗在英军添马舰营区升起 1997 年零点 40 分 中国南海 查尔斯和彭定康登上“不列颠尼亚”，“不列颠尼亚”消失在南海的夜幕中 2 、这篇课文语 言庄重而含蓄，既没有直接讽刺挖苦，又巧妙地突出殖民统治结束的意义。请你从文中找出句子体会作者的思想感情。例：随着末代港督的离去，这座古典风格的白色建筑成为历史的陈迹。来源:Zxxk.Com“历史的
6、陈迹”含蓄的表达了屈辱的历史已经成为过去，香港就要回归中国人民的怀抱。（1）“但这一次不同：永远都不会再有港督旗帜从这里升起了。”永远是程度副词，表达了作者强烈希望英国人从这里离开的心情。（2）“在 1997 年 6 月 30 日的最后一分钟，米字旗在香港最后一次降下，英国对香港长达一个半世纪的统治宣告终结。”“最后”一次的多次出现，强调英国对香港长达 150 多年的统治终于结束了，中华民族百手来的耻辱被洗雪，中国人民终于可以在自己的国土上行使主权，扬眉吐气了。（3）“在新的一天来临的第一分钟，五星红旗伴着义勇军进行曲冉冉升起，中国从此恢复对香港行使主权。”国旗是一个国家主权的体现，也是一个国家的象征。作者郑重地记录了五星红旗第一次在香港升起的时刻，含蓄的表达了庄严而喜悦的心情，预示着香港美好的明天的开始。（4）“大英帝国从海上来，又从海上去。”
