1、第16课 云南的歌会课题：云南的歌会 课型：教读课 课时：（两课时）第一课时学习目标：.识记文章中出现的生字词，掌握其音形义。.整体把握文章的内容，了解云南歌会的三种形式和特点。重点难点：了解文章内容及云南歌会的三种形式和特点。自主预习：1给下列加点的字注音。蹲踞（ ） 酬和（ ） 熹（ ）微 淳（ ）朴 譬（ ）喻 龙吟凤哕（ ）2解释词语。（1）即物起兴：（2）引经据典：（3）悠游自在：（4）龙吟凤哕：3填空。云南的歌会的作者是 ，湖南凤凰人， 作家， 家。代表作有小说集 ，散文集 。4自读课文，根据表格中的提示总括每部分的意思。第一部分 第1自然段第二部分 第2、3自然段第三部分 第4自
2、然段第四部分 第5自然段5根据对文章的理解总结文章的中心思想。活动展示：活动一：小组互查预习题，纠正错误答案。错误记录：纠正：活动二：听课文录音，标记还没有记住的生字词，抄写在下面。然后自己放声、热情地读课文。活动三：合作探究。（学生分小组赏读云南的歌会。）一、赏读“山野对歌”： . “对调子”都唱些什么？采用什么方式唱歌？都是什么大比拼？.作者从哪三个方面刻画这个年轻妇女？她有什么样的性格特征？.在这个对歌场面中，作者侧重写了唱歌人，有什么作用呢?二、赏读“山路漫歌”.赶马女孩都唱些什么歌？她们的歌声充满一种什么样的美？.欣赏由呈贡进城一路的景色描写三、赏读“村寨传歌”. “金满斗会”是以什么为主要内容的盛会？.从哪里可以看出歌会盛大？给人的感受如何？达标练习：根据解释写词语。：引用经典中的语句或故事。：忌怕而隐避。：形容直往上升。：另外开展新的局面。：快活的样子。：形容阳光不强(多指清晨的)。：好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。课外收集一些民歌、民谣，看看哪些属于“见景生情，即物起兴”，哪些属于“用提问题方法，等待对方答解”，哪些属于“唱其他故事，贯穿古今，引经据典”的。
