1、高三物理实验复习串讲,解答实验题的基本原则： 目的明确： 原理清晰： 仪器掌握： 方法科学： 误差了解：,探究什么？验证什么？,完成探究或验证采用什么规律,基本仪器会选择、使用、读数,控制变量法是常用方法,误差来自哪里？如何减小误差,94.研究匀变速运动 95.探究弹力与弹簧伸长的关系 98.研究平抛物体的运动 99.探究动能定理。 102.研究单摆的运动、用单摆测定重力及速度 104.描绘小灯泡的伏安特性曲线,96.验证力的平行四边形定则 97.验证牛顿运动定律 100.验证机械能守恒定律 101. 验证动量守恒定律,1.探究性试验,2.验证性试验,103.测定金属的电阻率（螺旋测微器使用）
2、 105.把电流表改装成电压表 106.测定电源电动势和内阻 110.测定玻璃的折射率 111.用双缝干涉测光的波长,探究应用性试验,107. 多用电表的使用 108.示波器的使用 109.传感器的简单应用,考试说明中的实验要求： 1.正确使用的仪器：2.认识误差问题：知道系统误差和偶然误差；知道多次测量取平均值是减少偶然误差，能够在某些实验中分析误差的主要来源。 3.要求知道有效数字的概念，会用有效数字表达直接测量的结果。,刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、电磁打点计时器、弹簧秤、电流表、电压表、多用电表、示波器、电阻箱,94.研究匀变速直线运动,1.纸带上求速度、加速度一定要过关。
3、 2.常规需用仪器要清楚。 3.刻度尺最小刻度下一位要估读。 4.选用规律时要向图像靠拢。,二、重要实验,例1.物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数。实验装置如图，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮；木板上有一滑块，其一端与电磁打点计时器的纸带相连，另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接。打点计时器使用的交流电源的频率为50 Hz。开始实验时，在托盘中放入适量砝码，滑块开始做匀加速运动，在纸带上打出一系列小点。 （1）上图给出的是实验中获取的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点（图中未标出），计数点间的距离如图所示
4、。根据图中数据计算的加速度a= (保留三位有效数字)。 (2)回答下列两个问题：为测量动摩擦因数，下列物理量中还应测量的有 。（填入物理量前的字母） A.木板的长度L B.木板的质量m1 C.滑块的质量m2 D.托盘和砝码的总质量m3 E.滑块运动的时间t F.垫块高度h 测量中所选定的物理量时需要的实验器材是 。（3）滑块与木板间的动摩擦因数 （用被测物理量的字母表示，重力加速度为g）.与真实值相比，测量的动摩擦因数 （填“偏大”或“偏小” ）。写出支持你的看法的一个论据： 。,L、h,刻度尺,测量滑块与木板之间的动摩擦因数。,例1.某同学用图2所示的实验装置研究小车在斜面上的运动。 实验步
5、骤如下：a安装好实验器材。 b接通电源后，让拖着纸带的小车沿平板斜面向下运动，重复几次。选出一条点迹比较清晰的纸带，舍去开始密集的点迹，从便于测量的点开始，每两个打点间隔取一个计数点，如图3中0、1、26点所示。c测量1、2、36计数点到0计数点的距离，分别记作：S1、S2、S3S6。 d通过测量和计算，该同学判断出小车沿平板做匀加速直线运动。e分别计算出S1、S2、S3S6与对应时间的比值S1/t1、S2/t2、S6/t6。f以S/t为纵坐标、t为横坐标，标出S/t与对应时间t的坐标点， 画出S/tt图线。,研究小车在斜面上的运动。,结合上述实验步骤，请你完成下列任务： 实验中，除打点计时器
6、（含纸带、复写纸）、小车、平板、铁架台、导线及开关外，在下面的仪器和器材中，必须使用的有_和_。（填选项代号） A电压合适的50Hz交流电源 B电压可调的直流电源 C刻度尺 D秒表 E天平 F重锤 将最小刻度为1 mm的刻度尺的0刻线与0计数点对齐，0、1、2、5计数点所在位置如图4所示，则S2=_ cm，S5=_cm。,A,C,2.98,13. 20,13. 2,该同学在图5中已标出1、3、4、6计数点对应的坐标点，请你在该图中标出与2、5两个计数点对应的坐标点，并画出S/tt图线。 根据S/tt图线判断，在打0计数点时，小车的速 度v0=_ _m/s；它在斜面上运动的加速度a=_ ms2,
7、0.18,4.80,96.验证力的平行四边形法则,F,F,F、F谁是理论值？谁是实验值？,F是理论值, F 是实验值。,97.验证牛顿第二定律,1.实验装置,2.实验准备,（1）实验准备：绳拉力等于mg- 绳的拉力是车所受合力-,m远小于M,平衡摩擦力,平衡摩擦力时车后要有纸带。,3.科学方法：,控制变量法,探究加速度与力、质量的关系：P71,1.实验装置：,2.实验要求：,（1）.每次从同一位置滑下,（2）.记下抛出点的位置O,3.实验目的,（1）.探究轨迹是否为抛物线,98.研究平抛运动,(2)探究其运动特征 竖直方向自由落体运动 水平方向匀速直线运动 (3)求其初速度,99.探究动能定理
8、,1.实验目的：探究合外力做功与动能变化关系,2.原理清楚：分别求W=Fl,【问题1】如何得到W？,变力做功：橡皮筋Wn=nWo,恒力做功:W=Fl,【问题2】如何得到v？,打点计时器、光电门、速度传感器,例1.（09广东A卷）某实验小组利用拉力传感器和速度传感器探究“动能定理”。如图12，他们将拉力传感器固定在小车上，用不可伸长的细线将其通过一个定滑轮与钩码相连，用拉力传感器记录拉力大小，在相聚50cm的A、B两点安装两个速度传感器，记录小车通过A、B时的速度大小。小车中可以放置砝码。（1）实验主要步骤如下： 测量_和拉力传感器的总质量；把细线的一端固定在拉力传感器上，另一端通过定滑轮与钩码
9、相连；正确连接所需电路； 将小车停在C点，_ ，小车在细线拉动下运动，记录细线拉力及小车通过A、B时的速度。 在小车中增加砝码，或_ ，重复的操作。 （2）表1是他们测得的一组数据， 其中M是M1与小车中砝码质量之和，是两个速度传感器记录 速度的平方差，可以据此计算出 动能变化量，F是拉力传感器受 到的拉力，W是F在A、B间所作 的功。表格中的E3_ ， W3_。（结果保留三位有效 数字）（3）根据表1，请在图13 中的方格纸上作出图线。,小车,接通电源后释放小车；,改变钩码的个数,0.600,0.610,利用拉力传感器和速度传感器探究“动能定理”。,例题2、某探究学习小组的同学欲验证“动能定
10、理”，他们在实验室组装了一套如图所示的装置,另外他们还找到了打点计时器所用的学生电源、导线、复写纸、纸带、小木块、细沙当滑块连接上纸带，用细线通过滑轮挂上空的小沙桶时，释放小桶，滑块处于静止状态。若你是小组中的一位成员, 要完成该项实验, 则:（1）你认为还需要的实验器材有 （2）实验时为了保证滑块受到的合力与沙和沙桶的总重力大小基本相等，沙 和沙桶的总质量应满足的 实验条件是 ，实验时首先要做的步骤 是 ,天平，刻度尺,沙和沙桶的总质量远小于滑块的质量，,平衡摩擦力,探究动能定理-恒力做功,（3）在（2）的基础上，某同学用天平称量滑块的质量M往沙桶中装入适量的细沙，用天平称出此时沙和沙桶的总
11、质量m让沙桶带动滑块加速运动，用打点计时器记录其运动情况，在打点计时器打出的纸带上取两点，测出这两点的间距L和这两点的速度大小v1与v2（v1 v2）则本实验最终要验证的数学表达式为 . （ 用题中的字母表示实验中测量得到的物理量）,探究动能定理-恒力做功,例题3、某学习小组做探究“合力的功和物体速度变化关系” 的实验，如图，图中小车是在一条橡皮筋作用下弹出，沿木板滑行，这时，橡皮筋对小车做的功记为W. 当用2条、3条，完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次实验时，使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致。每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出。,探究动能定理-变力做功,由图可见
12、合力的功Wn和物体速度vn的平方成正比，验证了动能定理的正确性 。,【实验数据处理及分析】 在坐标纸上画出W-v或W-v2图线(“W”以一根橡皮筋做的功为单位)。 【实验结论】 从图象可知功与物体速度变化的关系Wv2。,除了图中已有的实验器材外，还需要导线、开关、刻度尺和 电源（填“交流”或“直流”）； 若木板倾斜已平衡摩擦力，小车在两条橡皮筋作用下运动，当小车速度最大时，关于橡皮筋所处的状态与小车所在的位置，下列说法正确的是( )： A橡皮筋处于原长状态 B橡皮筋仍处于伸长状态 C小车在两个铁钉的连线处 D小车已过两个铁钉的连线 在正确操作情况下，打在纸带上的点，并不都是均匀的，为了测量小车
13、获得的速度，应选用纸带的 部分进行测量（根据下面所示的纸带回答）;,交流,G K,若木板水平放置，,A,下面是本实验的数据记录表，,从理论上讲，橡皮筋做的功Wn和物体速度vn变化的关系应是Wn 。请运用表中测定的数据在如图所示的坐标系中作出相应的图象，验证理论的正确性。,题目,100.验证机械能守恒定律,(1)如果通过纸带计算出重物下落的加速度等于g或通过v-t图像求出加速度接近等于g,则说明物块几乎做自由落体运动，也可以证明物体下落的过程机械能守恒,例4（09海淀一）用如图8所示的实验装置验证机械能守恒定律。实验所用的电源为学生电源，能输出电压为6V的交流电和直流电。重锤从高处由静止开始落下
14、，重锤上拖着的纸带通过打点计时器打出一系列的点，对纸带上的点的痕迹进行测量，即可验证机械能守恒定律。下列列举了该实验的几个操作步骤： A按照图示的装置安装器件； B将打点计时器接到电源的6V直流输出端上； C用天平测量出重锤的质量； D释放悬挂纸带的夹子，同时接通电源开关打出一条纸带； E测量打出的纸带上某些点之间的距离； F根据测量的结果计算重锤下落过程中减少的重力势能是否等于增加的动能。 指出其中没有必要进行的或者操作不恰当的步骤，将其选项对应的字母填在下面的空行内，并说明其原因。,如图9所示。根据打出的纸带，选取纸带上打出的的连续五个点A、B、C、D、E，测出A点距起始点O的距离为s0，
15、点A、C间的距离为s1 ，点C、E间的距离为s2，使用交流电的频率为f，则根据这些条件可以计算出打C点时重锤的速度vc= 。还可以计算出重锤下落的加速度a= 。根据纸带算出的相关各点的速度v，量出下落的距离h，则以v2为纵轴，以h为横轴，根据实验数据绘出的v2-h图线应是图10中的 。 在验证机械能守恒定律的实验中发现，重锤减小的重力势能总是大于重锤动能的增加，其原因主要是因为在重锤下落过程存在着阻力的作用，可以通过该实验装置测定该阻力的大小。若已知当地重力加速度为g，还需要测量的物理量是 。则重锤在下落过程中受到的平均阻力大小F= 。,101 验证动量守恒定律,P,M,N,O,S,m1OP=
16、m1ON+m2OM,【实验器材】碰撞演示器、碰撞小球A、被碰小球B、重锤、刻度尺、白纸、复写纸、圆规、天平。,A,B,【实验步骤】,1.调整碰撞演示器，使其末端切线水平;,3.根据重锤位置，记录抛出点的位置O;,2.在水平地面上依次铺放白纸、复写纸;,4.把碰撞小球A从同一位置放下，记录其位置P;,5.在轨道末端放被碰小球B，把碰撞小球A仍从原位置放下，分别记录其位置为M、N,6.重复多次进行步骤（5）,7.用圆规把更多的点圈在一个圆里，以圆心为各个小球的落点P、M、N,8.用刻度尺分别测出P、M、N各点到O点的距离OP、OM、ON,9.检验：m1OP与m1ON+m2OM在误差范围内是否相等,
17、【注意事项】,2.两球质量一定要满足 mAmB。,1.斜槽末端的切线一定水平；,3.每次小球下滑要从同一高度处由静止开始;,4.要保证对心碰撞。,选修3-5，P2：探究碰撞中的不变量,选修3-5，P2：探究碰撞中的不变量,102.研究单摆的运动 用单摆测定重力及速度,1.实验原理：,2.实验注意：,（1）计时位置从平衡位置开始,（2）计时开始计次数 数“零”,3.误差产生原因：,记录次数，少数一次与多数一次,计算摆长时，忘记球的半径,【秒表】,3分48.6秒,注意：若小盘过半格，则大盘读大数。,103.测定金属的电阻率（测小灯泡伏安特性曲线）,1.实验原理：R=U/I;R=l/S 2.实验仪器
18、：,伏特表、安培表、刻度尺、螺旋测微器及电源、滑动变阻器导线开关,3.解决几个问题,内接与外接,分压与限流,(一)、,注意：描绘小灯泡的伏安特性曲线及测定小灯泡的功率控制电路都要采用分压电路,(二)、仪器的选择,注意：在电学仪器的选择上，要遵循保证安全、准确的原则 （1）安全原则：保证伏特表、安培表的安全，保证滑动变阻器中电流不超过其安全电流 （2）在只给一个电源（伏特表）的情况下，去选择伏特表（电源）时，既要保证安全，又要保证其读数超过满量程的2/3 （3）分压电路中的滑动变阻器在满足安全的情况下，选择阻值较小的，调解方便。 （4）注意伏特表、安培表的内阻已知的情况下，他们的“三重”面孔；注
19、意伏特表或安培表与电阻箱的组合，能够弥补缺少另一方的作用。,例题： 有一个电阻Rx,其阻值大约是25 k ,可供选择的器材是：电流表A1 (0-100mA, 2 k)电流表A2 (0-500A, 300)电压表V1 (0-10V, 100 k）电压表V2 (0-50V, 500 k）直流稳压电源 E （15V，1A）滑动变阻器 R (1k, 1W)电键K和若干根导线试选择适当的器材，选取适当的电路,使测量尽可能准确,并画出电路图，再将如图示的实物连线。,回顾：练习仪器和电路的选择,分压内接,根据以上分析，画出实验电路图如下：,分压内接,(三)、实物连接,1.分 压 电 路,2.电 键,3.伏特
20、表量程,4.安培表量程,（四）、测金属的电阻率,三条U-I曲线分别表示什么？,黑色的是定值电阻,蓝色的是阻值随温度增加而减少的半导体,红色的是阻值随温度增加而增加的金属导体,绿色的是电池的伏安特性曲线,（五）电阻的测量常用方法,伏-安法 2. 替代法 3. 并联分流法 4.欧姆表法 5.半值法 6.串联分压法 7.平衡电桥法,1.伏-安法,测小电阻，安培表外接,测大电阻，安培表内接,误差原因,电压表的分流,电流表的分压,测量结果,R测R真,R测R真,选择依据,Rx（RV RA）1/2,Rx （RV RA）1/2,测量电阻的常用方法,2. 并联分流法,1. 闭合电键 S，调节保护电阻 R和电阻箱
21、电阻R0，使两电流表中电流恰当。,2. 读出电阻箱上的电阻值R0和两电流表中的电流值 I1和 I2。,3. 将测量值R0、I1和I2分别代入计算公式 Rx R0 I2 / I1 可得待测电阻值。,给两块安培表和电阻箱如何测定未知电阻阻值,A2起到伏特表的作用！,例题：两电流表内阻影响不计,特别注意：电表在电路中的身份,若电表内阻未知，它在电路中是双重身份：,若电表内阻已知，它在电路中是三重身份：是电阻，同时也是电流表和电压表。即电压表可测电流，电流表可测电压。,电流表示数是通过它的真实电流；伏特表的示数是其（两端）真实电压。,是误差产生的根源,例8（09宣一）在某实验室中测量电源的电动势和内电
22、阻，可以提供的器材有： 待测电池：电动势E（约3V）、内电阻r（约1） 电流表：量程500A，内阻r2=400电流表：量程3 A， 内阻r1=0.1滑动变阻器：阻值0-600，额定电流0.5A滑动变阻器：阻值0-20 ，额定电流2.5A电阻箱：9999 （a）实验电路如右图所示，根据实验目的，电路中电流表A1 应 选择_， A2 应选择_，R1应选择_， R2应选择_(请填写器材序号)。 （b）通过改变可变电阻的阻值来改变电路中的电流，要求出电池的电动势和内电阻，至少需要测量几组电流值？ (c)实验中改变电路中的电阻，通过多次读取两电流表的读 数，用描点法拟合出电流表A2 的电流I2随电流表A
23、1 的 电流I1的变化的图象，如下图所示。那么，根据图象可得电动势E的表达式为_，内电阻r为_。(答案只限于用R2、Iy、Ix及电流表的内阻r1、r2 表示，而且表达式要求尽量地简约忽略微小量),大电阻的电流表可以充当电压表,3. 半偏法测电流表内阻,1. R2很大，调R2使电流表指示某一读数。,2. 保持电阻R2不变，调节电阻R1，使电流表读数减半。,3. 从电阻箱R1读出电阻值，即为待测G的阻值。,（1）测量值小于真实值,（2）改装为伏特表,U=I(R1+rg),【例题】若实验室没有电压表，只能用100A的灵敏电流表 G 和电阻箱改装。先用如图所示的电路测量电流表的内阻：先闭合S1，调节R
24、，使电流表指针偏转到满刻度；再闭合S2，调节R，使电流表指针偏转到满刻度的，读出此时R的阻值为2.00103。则电流表内阻的测量值Rg = 。将该灵敏电流表改装成量程为3V的电压表，需 （“串联”或“并联”）阻值为R0 = 的电阻。,G,1000,串联,29000,测电流表内阻有时是2/3偏！,将一个量程为600uA的电流表改装为3V的电压表后，指针只在图示位置，则被测两点间的电压是多少？,4.半值法测电压表内阻,6.平衡电桥法电阻,R1 Rx =R2 R0,当电流表示数为零,选R1时阻值要小些,测量值大于真实值,伏安法测电阻的拓展,(1)利用已知内阻的伏特表代替电流表,例题：用以下器材测量一
25、待测电阻Rx的阻值（9001000）：电源E，具有一定内阻，电动势约为9.0V； 电压表V1，量程为1.5V，内阻r1750； 电压表V2，量程为5V，内阻r22500； 滑线变阻器R，最大阻值约为100； 单刀单掷开关K，导线若干。测量中要求电压表的读数不小于其量程的2/3，试画出测量电 阻Rx的一种实验电路原理图。,伏安法测电阻的拓展,(2)利用已知内阻的安培表代替电压表,例题：用以下器材测量一待测电阻的阻值器材（代号）与规格如下：电流表A1（量程250mA,内阻r1=5); 标准电流表A2（量程300mA,内阻r2约为5）； 待测电阻Rx（阻值约为100）； 滑动变阻器R（最大阻值10）
26、； 电源E（电动势约为10V，内阻r 约为1）； 单刀单掷开关S，导线若干 （）要求方法简捷，并能测多组数据，画出实验电路原理图，并标明每个器材的代号 （）实验中，需要直接测量的物理量是_, 用测的量表示待测电阻Rx的阻值的计算公式是Rx_.,()实验电路图如图所示()两电流表A1、 A2的读数为I1、I2和电流表A1的内阻为r1，待测电阻R1的阻值的计算公式是R1,106.测定电源的电动势内电阻,1.四个电路图,E=U1+I1r E=U2+I2r,E=U1 E=U2+rU2/R,E=I(R0+r+R),E=U+Ur/R,【例题】测量两节干电池串联而成的电池组的电动势E和内电阻 。,例8（09
27、宣一）在某实验室中测量电源的电动势和内电阻，可以提供的器材有： 待测电池：电动势E（约3V）、内电阻r（约1） 电流表：量程500A，内阻r2=400电流表：量程3 A， 内阻r1=0.1滑动变阻器：阻值0-600，额定电流0.5A滑动变阻器：阻值0-20 ，额定电流2.5A电阻箱：9999 （a）实验电路如右图所示，根据实验目的，电路中电流表A1 应 选择_， A2 应选择_，R1应选择_， R2应选择_(请填写器材序号)。 （b）通过改变可变电阻的阻值来改变电路中的电流，要求出电池的电动势和内电阻，至少需要测量几组电流值？ (c)实验中改变电路中的电阻，通过多次读取两电流表的读 数，用描点
28、法拟合出电流表A2 的电流I2随电流表A1 的 电流I1的变化的图象，如下图所示。那么，根据图象可得电动势E的表达式为_，内电阻r为_。(答案只限于用R2、Iy、Ix及电流表的内阻r1、r2 表示，而且表达式要求尽量地简约忽略微小量),大电阻的电流表可以充当电压表,107.多用电表使用,1、用多用电表的直流电压档测相邻两个接线柱间电压，有示数证明有电池；无示数则为电阻,2、用多用电表的欧姆档测已经确定的有电阻的相邻两个接线柱间电阻，正、反各测一次，两次示数相同为纯电阻；两次示数不相同二极管。,3、注意使用欧姆档时，每更换一次档位，需要进行“欧姆调零”,（1）上盘测电阻； （2）下盘测10V以下
29、的交变电压； （3）中盘测直流电压、直流电流、交流电流和10V以上的交流电压。,107.多用电表使用,用欧姆档测量电阻时的操作步骤:,（1）选挡：一般比被测电阻的估计值低一个数量级，如估计值为200就应该选10的倍率。,（2）进行欧姆调零：红、黑表笔短接，调节欧姆调零旋钮（调节调零电阻的值）使指针指向最右侧0处。,（3）测量：将红黑表笔接被测电阻两端进行测量。,（4）读数：测量值指针刻度数倍率。,（5）实验完毕：将选择开关扳到OFF或交流电压最高挡。,注意使用欧姆档时，每更换一次档位，需要进行“欧姆调零”,干什么？原理是什么？,用多用电表可以测量电流、电压和电阻。,21、(1),【练一练】学案
30、08宁夏，下图为一正在测量中的多用电表表盘. （1）若用10档测量电阻，则读数为 。 （2）若用直流10 mA档测量电流，则读数为 mA。 （3）若用直流5 V档测量电压，则读数为 V。,60,7.2,3.60,（1）上盘测电阻； （2）下盘测10V以下的交变电压； （3）中盘测直流电压、直流电流、交流电流和10V以上的交流电压。,几个需要问题,1.如何确定有效数字位数？,从左侧第一位非零数字开始，向右数的位数,会用有效数字表达直接测量量的结果,2.电火花计时器的电源有何要求？,交流220V,研究静电平衡时导体内部的电荷,P30：平行板电容器电容影响因素,选修3-2，P5：探究电磁感应的产生条
31、件,示波器,-调节图像的亮度,-使电子束会聚成细束，在屏上出现小亮斑，使图像线清晰,-调节图像在竖直方向的位置,（1）Y增益和衰减功能相同，改变波的高低； （2）X增益和扫面微调、扫描范围相同，改变波的胖瘦。,示波器 开机与关机,开机：先把辉度调节旋钮逆时针转到底 竖直、水平位移旋钮6、7转到中间位置 衰减旋钮到最高 扫描范围至于“外X档” 预热12min顺时针旋转辉度调节旋钮1 找不到点调节6、7旋钮 调聚焦旋钮2、3,关机：先把辉度调节旋钮逆时针转到底,减小,（1）扫描范围在10100Hz档 （2）衰减 （3）同步+ - （4）调节其它旋钮观察变化,观察本机交流信号,（1）扫描范围在外X档
32、 （2）信号由Y输入和地输入 （3）选择开关置于直流DC交流AC （3）扫描范围基本与外界交流信号频率吻合,观察外部输入信号,【练一练】08北京：用示波器观察某交流信号时，在显示屏上显示出一个完整的波形，如图。经下列四组操作之一，使该信号显示出两个完整的波形，且波形幅度增大。此组操作是 。（填选项前的字母） A.调整X增益旋钮和竖直位移旋钮 B.调整X增益旋钮和扫描微调旋钮 C.调整扫描微调旋钮和Y增益旋钮 D.调整水平位移旋钮和Y增益旋钮,C,【练一练】07全国1：用示波器观察频率为900Hz的正弦电压信号。把该信号接入示波器Y输入。 1当屏幕上出现如图1所示的波形时，应调节 钮。如果正弦波
33、的上相均超出了屏幕的范围，应调 节 钮或 钮，或这两个钮配合使用，以使正弦波的整个波形出现在屏幕内。 2如需要屏幕上正好出现一个完整 的正弦波形，应将 钮置 于 位置， 然后调节 钮。,竖直位移或,衰减,y增益,扫描范围,1k挡位,扫描微调,4.06西城 一位同学在做“练习使用示波器”的实验时，进行了如下的操作： A打开电源后，首先在屏上调出了一个最圆最小的亮斑，但亮斑位于屏上的左上角。若想将这个亮斑调到屏幕的正中央，他应该调节 和 旋钮（填旋钮对应的数字）； B为观察按正弦规律变化的电压的图线，他把扫描范围旋钮置于左边第一挡（10100Hz）。要由机内提供竖直方向的按正弦规律变化的电压，他应
34、将_ 旋钮（填旋钮对应的数字）置于 挡。,3. 如图10-6所示的是示波器面板的示意图，在图中把面板上的旋钮、开关、指示灯和接线柱用数字标出.一个学生使用示波器，观察从学生电源输出的低压交流电的波形图.如果要把屏上所示的正弦图象向右移动，,应该调节旋钮（填旋钮对应的数字）；要增大正弦图象的幅度，应该调节旋钮（填旋钮对应的数字）.这时扫描范围旋钮应该选在（在下列各挡中选取10100、1001k、1k10k、10k100k、外X）挡.,光的折射 平板玻璃的折射特点,1、出射光线和入射光线平行,2、入射角大，折射率大，玻璃厚度大，侧移量就大,实验：测定玻璃的折射率,实验器材：玻璃砖、白纸、大头针若干
35、、铅笔、直尺、量角器 实验步骤： 数据处理： 误差分析：,实验：测定玻璃的折射率,用圆柱形玻璃砖做测定玻璃折射率,实验：(06全国1)利用图中装置研究双缝干涉现象时，有下面几种说法： A将屏移近双缝，干涉条纹间距变窄 B将滤光片由蓝色的换成红色的，干涉条纹间距变宽 C将单缝向双缝移动一小段距离后，干涉条纹间距变宽 D换一个两缝间距较大的双缝，干涉条纹间距变窄 E去掉滤光片后，干涉现象消失 其中正确的是 ,ABD,双缝干涉实验,四.多用电表,（1）表盘及构造,(2)多用电表的一般使用方法,a、使用前应看一下指针是否指在刻度盘左端的零刻线处。如果不在，就应该进行机械调零：用小螺丝刀轻旋表头正下方中
36、央处的调零螺丝，使指针指零刻线。然后将红色和黑色表笔分别插入正“+”、负“”测试笔插孔。,b、测量时应把选择开关旋到相应的测量项目和量程上，读数时要用与选择开关的档位相应的刻度读数。,(3)测量电阻时，操作步骤,a、选挡：一般比被测电阻的估计值低一个数量级，如估计值为200就应该选10的倍率。,b、进行欧姆调零：(注意:电阻挡的零位在刻度的右侧),c、测量：将红黑表笔接被测电阻两端进行测量。,d、得测量值：将指针示数乘以倍率，得测量值。,e、实验完毕：将选择开关扳到OFF或交流电压最高挡。,例1：用多用电表测直流电压U和测电阻R时，若红表笔插入多用电表的正（+）插孔，则（ ）,A、前者电流从红表笔流入，后者电流从红表笔流出,B、前者电流从红表笔流入，后者电流从红表笔流入,C、前者电流从红表笔流出，后者电流从红表笔流出,D、前者电流从红表笔流出，后者电流从红表笔流入,B,说明：无论是测电压U、电流I 还是测电阻R，电表中的电流都是从红表笔流入多用电表，从黑表笔流出多用电表。,
