1、1专题三测评(满分:150 分 时间:150 分钟)一、语言基础知识运用(33 分)1.下列加点字的读音全都正确的一项是( )(3 分)A.赂秦(l) 暴霜露(bo)殆尽(di) 翘首而望(qio)B.荆棘(j) 为国者(wi)矗立(ch) 弃掷逦迤(y)C.参差(cn) 酹江月(li)运载(zi) 直栏横槛(jin)D.摄影(sh) 尽锱铢(zh)挪动(nu) 架梁之椽(chun)解析 A 项,“暴”应读 p。B 项,“为”应读 wi。C 项,“载”应读 zi。答案 D2.下列各句中,没有错别字的一项是( )(3 分)A.公园南侧有一处建筑群落,古朴典雅,各种建筑钩心斗角,体现出一种团结向上
2、的精神。B.随着我国经济的快速发展,我国在国际政治舞台上的影响力也与日剧增。C.炮手抓住这个难逢的机会,把铁棍插进大炮的一只后轮的轮幅中间。D.城郊的这座园林,亭台楼阁错落有致,溪流小径曲折萦纡,到了春天,杂花生树,草长莺飞,真是一处世外桃园。解析 B 项,“与日剧增”应为“与日俱增”。C 项,“轮幅”应为“轮辐”。D 项,“世外桃园”应为“世外桃源”。答案 A(2018全国 2 高考)阅读下面的文字,完成 35 题。2戏曲既需传承也需创新,这是业内的基本共识。然而,近年来由于一些创新尝试未收到理想效果,有人就将创新和继承对立起来,认为戏曲不必创新,尤其是昆曲等戏曲艺术进入世界非物质文化遗产名
3、录之后,创新在某些人那里几乎成了贬义词。( ),随着时代的发展变化,戏曲艺术不断被赋予新的内涵。如果一直固守原有形态,只强调复制和模仿,戏曲恐怕早在数百年前就 了。突破前人、大胆创新,这是各个时代取得伟大成就的艺术家的共性。诚如某戏剧评论家所言,没有一位 的京剧名伶是靠模仿或重复而成就自己的。京剧大师梅兰芳,以坚定的信念和博大的胸怀为京剧改革作出巨大贡献。他眼界开阔, ,除唱腔、表演技巧之外,还从化妆、灯光、服装、舞蹈、剧目创作等多个方面进行了大量的探索,可谓“剧剧有创新,剧剧有新腔”。尚小云、荀慧生、于连泉等人,也是因为具有超越前人的理想和切实的努力,不满足于停留在雷池之内 ,才能够在强大的
4、保守情绪的笼罩下突破藩篱,从而成为新流派的创始人。当然,戏曲的创新必须以传承为基础,是传承中的创新,而不是眼花缭乱甚至任性妄为的创新,才能探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路来。 3.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )(3 分)A.当代戏曲的发展,被创新精神的缺失所制约B.当代戏曲的发展,因创新精神的缺失而被制约C.创新精神的缺失,制约了当代戏曲的发展D.创新精神的缺失,对当代戏曲发展起了制约作用解析 本题考查语言表达连贯的能力。括号前一句的主语是“创新”,C 项和前面的叙述主体一致,上下文衔接更顺畅,另外,C 项是常式句,简洁自然。A、B、D 三项要么换了陈述对象,要么用被
5、动句或添加不必要的介词结构,破坏了句子的简明性和连贯性。答案 C4.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )(3 分)A.寿终正寝 名噪一时 兼容并蓄 照猫画虎B.无疾而终 名垂青史 兼容并蓄 按图索骥C.寿终正寝 名垂青史 博采众长 照猫画虎D.无疾而终 名噪一时 博采众长 按图索骥3解析 本题考查正确使用成语的能力。“寿终正寝”强调事物的自然灭亡,“无疾而终”强调“终”的方式。语境指戏曲可能自然消亡,所以应用“寿终正寝”。“名噪一时”指名声在一个时期广泛传播。“名垂青史”,好的名声和事迹载入史籍永远流传。语境强调的并非“一时”,应用“名垂青史”。“兼容并蓄”是指把内容不同、性质相反
6、的东西都吸收进来,而“博采众长”更强调广泛地采纳各家的长处,与梅兰芳的艺术水平和艺术追求吻合得更好。“照猫画虎”比喻照着样子模仿,实际上并不理解。“按图索骥”比喻按照死规矩机械、呆板地做事,语境只强调简单模仿,所以选“照猫画虎”。答案 C5.文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是( )(3 分)A.而不是眼花缭乱甚至任性妄为的创新,这样才能探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路来。B.而不是令人眼花缭乱甚至任性妄为的创新,这样才能探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路来。C.而不是令人眼花缭乱甚至任性妄为的创新,才能探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路来。D.而不是眼花缭乱甚至
7、任性妄为的创新,这样我们才能探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路来。解析 本题考查辨析并修改病句的能力。画线的部分共两个分句。第一分句中,“不是”的宾语中心语应是“创新”,画线句子中,“不是”的宾语中心语却是“眼花缭乱”和“创新”,造成了句子结构混乱,所以应在“眼花缭乱”前加上“令人”。第二分句的主语不能是“戏曲的创新”,而应是“创新必须以传承为基础”的做法,所以本句犯了“主语残缺”的毛病,应加代词“这样”。据此可判定正确项是 B 项。答案 B6.下列各句中加点词的活用现象与例句相同的一项是( )(3 分)例句:朝歌夜弦,为秦宫人A.独夫之心,日益骄固4B.下而从六国破亡之故事C.义不赂秦
8、D.盖失强援,不能独完解析 A 项与例句均为名词作状语;B 项为名词作动词;C 项为名词作动词;D 项为形容词作动词。答案 A7.下列各句的句式结构,不同于其他三项的一项是( )(3 分)A.赵尝五战于秦 B.洎牧以谗诛C.其势弱于秦 D.多于九土之城郭解析 B 项为被动句,A、C、D 三项均为状语后置。答案 B8.下列各句中,加点词语古今义相同的一项是( )(3 分)A.楚人一炬,可怜焦土 B.思厥先祖父C.齐、楚之精英 D.一时多少豪杰解析 D 项,古义和今义都是“杰出的英雄人物”。A 项,古义为“可惜”;今义为“值得怜悯”。B项,古义为“祖辈和父辈”;今义为“父亲的父亲,即爷爷”。C 项
9、,古义为“收藏的金玉珠宝等物”;今义为“出类拔萃的人”。答案 D9.(2018全国 3 高考)下面是一封信的主要内容,其中有五处不得体,请找出并作修改。(5 分)获悉文学院下周举办活动,隆重庆贺先生教书 50 周年,我因俗务缠身,不能光临,特惠赠鲜花一束,以表敬意。随信寄去近期出版的拙著一册,还望先生先睹为快。盛夏快来了,请先生保重身体。解析 本题考查语言表达得体的能力。“教书”“先睹为快”“快来了”属于口语,用在书信中不得体,应改为书面语。“光临”是敬辞,是对方表示敬意所说的词语,不能用于自己,应改为谦辞。“惠赠”是称别人赠予的敬辞,此处用于自己不当。答案示例 “教书”改为“从教”;“光临”
10、改为“前往”或“参加”;5“惠赠”改为“奉上”“奉送”或“敬赠”;“先睹为快”改为“指正”或“斧正”;“快来了”改为“将至”或“将临”。10.仿照示例,引用古诗文名句,再写两句话。(4 分)示例:结识古仁人,我感慨辛弃疾“了却君王天下事,赢得生前身后名,可怜白发生”的悲壮。仿写:结识古仁人, 。 结识古仁人, 。 解析 选取的句子必须出自古代诗文,作者和名句要对应,名句揭示的含义能与例句和谐统一,句式要一致。参考答案 我赞赏范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的抱负 我赞叹李纲“但得众生皆得饱,不辞羸病卧残阳”的情怀二、现代文阅读(22 分)(一)阅读下面的文字,完成第 1113 题。(9
11、 分)微博时代:说话的自由与责任微博是一个新事物。它类似于博客与论坛的综合体,用不超过 140 个字的话,发布信息,即时互动。相对于传统媒介,它的信息传播更为快捷和简单。一条信息可以在几秒钟内传播开去,让人们感到身处信息现场,可以及时地把自己的想法用最快的速度传递出去。在这个空间里,所有人都可以以平等的、相同的地位和身份发布言论,从而形成了一个容量巨大的公共话语空间。微博门槛低,发布信息快,人人都可以过一把做记者的瘾,如同每个人都可以采访与发言。它不需要渊博的学识和技术的修炼,似乎不费时,不费力,就可以随时随地将自己的所见所闻所感发出去,也可以随时随地参与讨论他人的所见所闻所感。民意民智有了新
12、的“翅膀”,从对各种交通肇事事件的关注,到对地动仪的争论,再到警察“微博缉凶”,冷不防,我们这个时代,已经由论坛时代、博客时代升级到微博时代了。事实上,微博是一把“双刃剑”。它的字数少,信息量大,消息发布之容易到了只需要点击一个“转发”键的地步。操作的便捷,简化了思考,也容易引发人们的跟随效应。在“生产”信息的过程中,也会制造出懒于识别、快速再转发的信息“媒子”,甚至有人捏造信息,制造“兴奋点”,博6取人们眼球,引起更多关注,实现商业利益或者其他不可告人的目的。信息变得丰富了,也更加杂乱、泡沫化了,甚至是哗众取宠!无论是金庸“被去世”的假新闻,还是名人“骂战”此起彼伏的喧哗,在良莠不齐的芜杂背
13、后,不乏泄愤谩骂的胡言乱语。在“微博”这个水塘里,也有泥沙和浑浊不清的脏水中国的现实社会发展变化快,网络世界也远未成熟。微博让现实与网络有了更加亲密而闪电式的接触,有了表达的自由,它同时也需要建构道德与责任。当我们希望自由而丰富地表达自己的意见和感受时,也需要维护和坚守社会的道德和责任。现代的中国已经走出了传统的中庸与中和,而趋于偏激与对立,做事与想问题常执于一端,这需要我们重新检讨和反思。表达的自由也同时需要承担表达的责任。微博世界并不是私人世界,而是一个更加隐形而复杂的虚拟社会。人们总希望微博能产生更大的社会影响,能尽快地从虚拟世界进入现实社会。一方面,汹涌的网络民意,通过虚拟的力量,冲击
14、着种种现实弊端,促使当事人不得不出面对公众承担责任;另一方面,表达者也应该坚守和维护社会的责任。表面上,微博是“微”,是你个人的“麦克风”,但众多粉丝和听众却是社会人,你说的话虽不一定是人命关天、财产万千,却应有是非曲直、善恶正邪。(选自光明日报,有删改)11.下列有关“微博”的理解,符合原文意思的一项是( )(3 分)A.发布言论的人可以以平等的地位和身份在微博里发布信息,与他人进行互动。B.微博信息传递速度很快,网友可以在几秒钟内看到你发出的详细信息和想法。C.在微博里,人人都可以做记者,博主随时可以对他人进行采访,被采访者都可以对采访者的问题发言。D.发言人在微博里可以不费时、不费力地发
15、表信息,也会接收到良莠不齐的跟随信息。解析 B 项,“网友可以在几秒内看到你发出的详细信息和想法”不准确,微博用不超过 140 字的话发布信息,不能以最快速度传递“详细信息和想法”。C 项,“随时可以对他人进行采访”不准确,微博是一个虚拟空间,不能对他人进行实地采访。D 项,“可以不费时、不费力地发表信息”错误,原文说“似乎不费时、不费力”。答案 A712.下列表述,符合原文意思的一项是( )(3 分)A.微博运用博客与论坛的特长,它利用自己的发展速度和对现实的积极作用把我们的时代升级到微博时代。B.发言人在微博里发布消息容易到了只要点击一下“转发”键,信息回复者的操作也十分便捷简单。C.微博
16、的成熟使我国走出了传统的中庸与中和,需要我们重新检讨和反思的是微博表达意愿是否合理等问题。D.在微博“水塘”里,杂乱、不健康的信息也不少,纠正微博时代的影响已经刻不容缓。解析 A 项,“微博运用博客与论坛的特长”“它利用自己的发展速度和对现实的积极作用把我们的时代升级到微博时代”都不符合原文的意思。C 项,“微博的成熟”有误,因为我国的网络世界远未成熟。D 项,“纠正微博时代的影响已经刻不容缓”文章中无此信息,况且这“影响”包括正面影响和负面影响。答案 B13.结合文章内容,请就“说话的自由与责任”谈谈你的看法。(3 分)解析 抓住第 4 段中“有了表达的自由,它同时也需要建构道德与责任”,第
17、 5 段中“另一方面,表达者也应该坚守和维护社会的责任”“你说的话虽不一定是人命关天、财产万千,却应有是非曲直、善恶正邪”这些关键句子加以整合即可。解答此类题时要回到原文,筛选、整合重要信息。参考答案 人们在自由而丰富地表达意见、感受时,也需要维护和坚守社会道德。每个表达者都可借助微博凝聚力冲击种种现实弊端,但也应该自觉承担社会责任。微博发表的是个人“微”言,但众多粉丝和听众却是社会人,发言者应有是非观念,不发表那些有损社会公德的言论。(二)阅读下面的文字,完成第 1417 题。(13 分)英 雄立 夏他二十岁的时候,她正好十岁。她坐在台下,晶亮的眸子映照出台上英武的他。他是学校请来的英雄,笔
18、挺的军装上一张黝黑却棱角分明的脸,因为激动透着健康的红晕。8他在台上大声地念着手中的演讲稿,只剩下三根手指的右手高高举起,如同一面灼目的旗帜。在一次实弹演习中,面对一颗吱吱作响的手榴弹,他毫不犹豫地捡起来扔向远方,挽救了被吓呆的战友。她的眼中噙满了泪水,蒙眬间,台上的他是那么高大英俊,连他那浓重的乡音都充满了亲切的味道。“他真是个英雄,我会一辈子记住他的。”她在心里默默地想。他三十岁的时候,她二十岁。学校组织学生们去农村体验生活。如果不是村干部郑重地向大家介绍他曾经是个英雄,她是一丁点儿也认不出他了。埋头在田里劳作的他跟其他的农民已没什么两样,披着一件灰扑扑的褂子,失却了红晕的脸还是那么黑,却
19、变得暗沉。村干部介绍的时候,他憨憨地笑着,脸上,怎么也找不到十年前年轻的影子。他坐在田头抽着烟卷,好几次她都想走过去跟他说几句话。看着烟头一明一灭,她终于还是没过去。她实在想不出该对他说些什么。他四十岁的时候,她三十岁。他在她所在的城市摆了个摊,卖鸡蛋煎饼。五岁的女儿吵着要吃煎饼,她先认出了他的手,再抬头看他的脸,恍若隔世般,已然很陌生了。女儿香甜地啃着煎饼,她的心却一直不能平静。她忍不住悄悄告诉女儿,卖煎饼的是一个英雄,女儿吵闹着,要去看英雄。她带着女儿折回去,女儿仔细看着那只残缺的手,然后“哇”的一声大哭起来。她匆忙带着女儿离开,一边哄着女儿,一边回忆自己十岁的时候第一次看见这只手,一点都
20、不觉得害怕,只有深深的敬意。她还记起来当时听完报告回到家,小小的她弯曲起两根手指,模仿三指的样子,想象着那种悲壮。他五十岁的时候,她四十岁。9她在民政局混上了科长的位置,工作还算清闲,生活不好不坏。当他在她办公室外面探头探脑的时候,她根本就没认出他,原来他是来申请追加困难补助的。她给他倒了杯茶水,他受宠若惊地捧着,只会一迭声地说谢谢。她陪着他办完了所有手续,而他不知道为何受到如此礼遇,越发地惶恐不安,一个小时里说了不下五十声的谢谢。望着他佝偻着背离开,她开始努力回想他年轻时的样子,却怎么也想不起来了。“他真的曾经是个英雄吗?”问自己这个问题的时候,她觉得那么茫然。她五十岁的时候,他已经不在了。
21、那天她在办公室喝着茶,翻着报纸,四十年前的他突然映入眼帘。犹如被雷击般,她手中的茶杯怦然落地。他在回乡的公交车上遇到劫匪,一车人只有他挺身而出,搏斗中,被刺数刀身亡。报道还提到,他的右手只有三根手指,年轻时他就曾因救人成为部队里的英雄典型。那张穿着军装的年轻的照片,据说是他唯一的一张照片。一瞬间,泪水又模糊了她的眼睛,恍如四十年前,小小的她坐在台下仰望。(有删改)14.这篇小说采用双线并进的结构,请概括小说的这两条线索。(3 分)解析 本文的情节发展线索十分明晰,明线是“她”眼中的英雄外在形象的发展变化,“他”由一个年轻英俊的军人变成一个地地道道的农民,再到经营小买卖,再到申领困难补助,最后斗
22、劫匪牺牲。文章主要还是揭示人物内在的品质,着重表现“他”是一位既平凡又伟大的人物。所以暗线是“他”平凡而伟大的一生。参考答案 一是“她”眼中的“他”形象的发展变化;二是“他”平凡而又伟大的一生。15.文中画线处关于“他”形象的细节描写有什么作用?请简要回答。(3 分)解析 本处细节描写“他受宠若惊一迭声地说谢谢”,说明“他”在生活中已经变得十分平凡,甚至十分卑微,这一切似乎显得有点出人意料,跟先前的“英雄”形象有点不相称,但也正因如此,为后文的英雄壮举做了铺垫,在对比中更突出了英雄的内在精神的伟大,也就是说外在的形象可以变化,但内在精神没有改变。参考答案 写出了英雄在生活中已经归于平凡,甚至卑
23、微,表现出“她”失望的心情;和英雄的壮烈结局形成鲜明的对比,衬托出英雄的伟大。1016.请结合全文,简要分析小说最后一段的作用。(3 分)解析 从情节结构来看,文章最后一节“她”的表现跟开头的表现一致,照应了开头,说明“她”又从“他”身上找回了英雄形象。内容上则更深入一层,四十年前“他”为救战友,献出了两个手指,使她感动,如今则是为了正义而献出了生命,让她震撼,深化了主题。参考答案 结构上,和开头形成照应,使文章结构更加严谨;内容上,升华了主题,表现出“她”的心灵被英雄深深地震撼,进一步表现了英雄的伟大形象。17.结合本文,联系现实,谈一下你认为什么样的人是真正的英雄。(4 分)解析 从本文的
24、双线结构安排来看,英雄的外在形象是很平凡的,但他的内在精神一点都没有变化。联系实际,伟大人物也有着平凡的生活,在平凡的工作中也可以做出伟大的事业,创造出英雄业绩。参考答案 英雄在日常生活中可以是平凡的,甚至可以是卑微的,但在关键时刻能够挺身而出,这就是真正的英雄。(也可以谈“平凡的人在平凡的岗位上坚守了一辈子”等,只要言之成理即可)三、古诗文阅读(35 分)(一)文言文阅读(19 分)(2018全国 1 高考)阅读下面的文字,完成第 1821 题。鲁芝字世英,扶风郿人也。世有名德,为西州豪族。父为郭氾所害,芝襁褓流离,年十七,乃移居雍,耽思坟籍。郡举上计吏,州辟别驾。魏车骑将军郭淮为雍州刺史,
25、深敬重之。举孝廉,除郎中。后拜骑都尉、参军事、行安南太守,迁尚书郎。曹真出督关右,又参大司马军事。真薨,宣帝代焉,乃引芝参骠骑军事,转天水太守。郡邻于蜀,数被侵掠,户口减削,寇盗充斥,芝倾心镇卫,更造城市,数年间旧境悉复。迁广平太守。天水夷夏慕德,老幼赴阙献书,乞留芝。魏明帝许焉。曹爽辅政,引为司马。芝屡有谠言嘉谋,爽弗能纳。及宣帝起兵诛爽,芝率余众犯门斩关,驰出赴爽,劝爽曰:“公居伊周之位,一旦以罪见黜,虽欲牵黄犬,复可得乎!若挟天子保许昌,杖大威以羽檄征四方兵,孰敢不从!舍此而去,欲就东市,岂不痛哉!”爽懦惑不能用遂委身受戮芝坐爽下狱当死而口不讼直志不苟免宣帝嘉之赦而不诛俄而起为并州刺史诸
26、葛诞以寿春叛,魏帝出征,芝率荆州文武以为先驱。诞平,迁大尚书,掌刑理。武帝践阼,转镇东将军,进爵为侯。帝以芝清忠履正,素无居宅,使军兵为作屋五十间。芝以年及悬车,告老逊位,章表十余上,于是征为光禄大夫,位特进,给吏卒,门施行马。羊祜为车骑将军,乃以位让芝,曰:“光禄大夫鲁芝洁身寡欲,和而不同,服事华发,以礼终始,未蒙此11选,臣更越之,何以塞天下之望!”上不从。其为人所重如是。泰始九年卒,年八十四。帝为举哀,谥曰贞,赐茔田百亩。(选自晋书鲁芝传,有删改)18.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )(3 分)A.爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽/下狱/当死/而口不讼直/志不苟免/宣帝嘉
27、之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/B.爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽下狱/当死/而口不讼直志/不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/C.爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽下狱/当死/而口不讼直/志不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/D.爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽/下狱/当死/而口不讼直志/不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/解析 此题考查文言文断句。统观四个选项,“芝坐爽下狱”是一个完整的意思,即“鲁芝因曹爽被捕下狱”,不能断为“芝坐爽/下狱”。“志不苟免”是没有求得赦免的想法,“志”:心志,想法。据此可判定答案。答案 C19.下列对文中加点词语的相关内容的解说
28、,不正确的一项是( )(3 分)A.三坟五典传为我国古代典籍,后又以“坟籍”“坟典”为古代典籍通称。B.“阙”原指皇宫前面两侧的楼台,又可用作朝廷的代称,赴阙也指入朝觐见皇帝。C.“践阼”原指踏上古代庙堂前台阶,又表示用武力打败敌对势力,登上国君宝座。D.逊位,也称为让位、退位,多指君王放弃职务和地位,这里指鲁芝的谦让行为。解析 A 项,文中用“坟籍”一词陈述鲁芝潜心学习典籍,正确。B 项,可结合岳飞满江红“朝天阙”一句来判定其正确。C 项,践阼,走上阼阶主位。古代庙堂前有两阶,主阶在东,称阼阶。阼阶上为主位,借指帝位。“践阼”没有“用武力打败敌对势力”的意思。D 项,结合文本中“芝以年及悬车
29、,告老逊位”,可知此项正确。答案 C1220.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )(3 分)A.鲁芝自小受苦,仕途少有挫折。他家本为豪族,但幼年失去父亲后,即流离失所;入仕后受到郭淮器重,后又随从曹真出督关右,官职也不断得到升迁。B.鲁芝倾心革新,治政卓有成效。任天水太守时,蜀地饱受侵扰,人口减少,他全力守卫,修建城市,恢复旧境;离任时,天水各族百姓均请求让他留任。C.鲁芝审时度势,进言劝谏曹爽。曹爽辅政时,他在曹手下任司马,曹受到讨伐,他率部下驰援,并提出应对策略,劝曹挟天子以号令四方,然而未被采纳。D.鲁芝洁身自好,深受羊祜推重。羊祜任车骑将军时辞让说,鲁芝为人清心寡欲,与
30、人和睦又不苟同,任职到老,以礼始终,自己愿意将车骑将军礼让鲁芝。解析 A 项,是对鲁芝“世有名德,为西州豪族。父为郭氾所害,芝襁褓流离,年十七,乃移居雍,耽思坟籍。郡举上计吏,州辟别驾。魏车骑将军郭淮为雍州刺史,深敬重之”“曹真出督关右,又参大司马军事”等语句的提炼概括,与文本内容一致。B 项,“蜀地饱受侵扰”错。原文是“郡邻于蜀,数被侵扰”,是说“屡次遭蜀人入侵抢掠”。C 项,是对“曹爽辅政,引为司马”“若挟天子保许昌,杖大威以羽檄征四方兵,孰敢不从”“爽懦惑不能用”等语句的正确概括转述。D 项是对文本中“光禄大夫鲁芝洁身寡欲,和而不同,服事华发,以礼终始,未蒙此选,臣更越之,何以塞天下之望
31、”的正确转述。答案 B21.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分)(1)诸葛诞以寿春叛,魏帝出征,芝率荆州文武以为先驱。(2)帝以芝清忠履正,素无居宅,使军兵为作屋五十间。解析 这两句话的翻译,重点是文言实词、虚词。(1)句中,“以”,介词,凭借;“叛”,反叛;“文武”指代的是“文武官兵”;“以为”,作为;“先驱”,古今异义词,这里是“先锋”的意思。(2)句中,“以”,因为;“履正”,行为端正;“素”,一向;“作屋”,建造房屋。语意要完整通顺。参考答案 (1)诸葛诞凭借寿春反叛,魏帝出征,鲁芝率领荆州文武官兵作为先锋。(2)皇上因为鲁芝清廉忠诚行为端正,一向没有私宅,让士兵为他建造五十
32、间房屋。13参考译文 鲁芝字世英,是扶风郿郡人。世代有名望德行,是西州的豪族。父亲被郭氾杀害,鲁芝在襁褓中就开始逃难,十七岁时,才移居到雍州,潜心学习典籍。被郡守推荐为上计吏,州府征用为别驾。魏车骑将军郭淮担任雍州刺史,非常敬重鲁芝。推举他为孝廉,授官为郎中。后来又授官骑都尉、参军事、临时担任安南太守,升官为尚书郎。曹真到关西督察,又任命鲁芝为大司马军事。曹真死后,宣帝替代了曹真,于是推荐鲁芝担任骠骑军事,改任天水太守。天水郡和蜀国相邻,屡次遭蜀人入侵抢掠,人口削减,寇盗到处都是,鲁芝全心镇守护卫,重新建造了城镇街市,几年之间全部恢复了旧貌。升官为广平太守。天水各族百姓都敬慕鲁芝的德行,老幼都
33、赴皇宫上书,请求鲁芝留下。魏明帝答应了他们的要求。曹爽辅佐朝政时,延请他担任司马。鲁芝多次提出忠言良谋,曹爽都不能采纳。等到宣帝起兵诛伐曹爽时,鲁芝率领其余众人过关斩将,骑马快速奔赴曹爽,劝告曹爽说:“您处在伊尹周公的位置上,一旦因获罪被罢免,即使想要牵着黄犬清净度日,又怎么能够办得到!如果能够挟制天子保有许昌,依仗天子的威势下文告征调四方的兵马,谁敢不听从您的!舍弃这些离开,欲赴刑场,难道不令人痛惜吗!”曹爽懦弱糊涂不能采纳鲁芝的计谋,于是遭受杀戮。鲁芝因曹爽也被捕下狱,判处死罪,但他不争辩是非曲直,没有求赦免的想法。宣帝赞许鲁芝的品行,赦免而不杀他。不久起用他担任并州刺史。诸葛诞凭借寿春反
34、叛,魏帝出征,鲁芝率领荆州文武官兵作为先锋。诸葛诞被铲平,鲁芝升官大尚书,掌管刑狱审理。武帝即位后,鲁芝改任为镇东将军,晋爵为侯。皇上因为鲁芝清廉忠诚行为端正,一向没有私宅,让士兵为他建造五十间房屋。鲁芝因年龄已到七十岁,上书告老退位,上奏表章十余次(没有被准许),又被征召做了光禄大夫,被授予特进的职位,配给他吏卒,他的门前可以像官府一样设置木栅栏遮挡人马。羊祜担任车骑将军,于是想把官位让给鲁芝,说:“光禄大夫鲁芝品行高洁,毫无贪欲,处事平和与众不同,做官到头发花白,始终恪守礼制,未曾被任命为这种官职,我在官位上(却)超越鲁芝,怎么来杜绝天下人的不满!”皇上不答应。鲁芝被当时的人们敬重到这种地
35、步。泰始九年去世,时年八十四岁。皇帝为他的死而痛哭,赐给他的谥号是“贞”,赐给他一百亩的坟地。(二)古诗鉴赏(11 分)(2017全国 3 高考)阅读下面这首唐诗,完成第 2223 题。编集拙诗,成一十五卷,因题卷末,戏赠元九、李二十 14白居易一篇长恨有风情 ,十首秦吟近正声 。每被老元偷格律,苦教短李伏歌行 。世间富贵应无分,身后文章合有名。莫怪气粗言语大,新排十五卷诗成。注元九、李二十:分指作者的朋友元稹、李绅,即诗中的“老元”“短李”。李绅身材矮小,时称“短李”。长恨:指作者的长诗长恨歌。秦吟:指作者的讽喻组诗秦中吟。正声:雅正的诗篇。伏:服气。22.以下对本诗的理解和分析,不正确的两
36、项是( )(5 分)A.长恨歌和秦中吟都是白居易的得意之作,能够作为其诗歌创作的代表。B.元稹常常私下对白居易的诗歌进行模仿,这从侧面说明了白诗较高的创作水准。C.白居易在诗中称呼李绅为“短李”,也隐含着不太认可李绅诗歌创作的意思。D.作者坚信自己必将因文学成就而名扬后世,因此并不介意在当时是否得到认可。E.在诗的最后两句中,白居易称,自己新编出的诗集可以成为自我炫耀的资本。解析 本题考查分析和鉴赏诗歌内容的能力。C 项,“隐含着不太认可李绅诗歌创作的意思”不正确,这里主要是戏谑李绅的意思,与标题“戏赠”一致。D 项,“坚信自己必将因文学成就而名扬后世”“不介意在当时是否得到认可”皆不正确,从
37、诗歌本身来看,这是诗人对自己命运遭际的不满,人生在世却“富贵”“无分”,只有等待身后的文名,这里虽有诗人对自己诗才的自许,但也蕴含着诗人许多难言的不平与辛酸。答案 CD23.请从“戏赠”入手,结合全诗,分析作者表达的情感态度。(6 分)解析 本题考查对诗歌情感的把握能力。读这首诗要注意作者信息:白居易是中唐时期的现实主义诗人,作品平易近人,老妪能解,是新乐府运动的倡导者。做此题时要抓住题目所给的注释,注释共有四处,对了解诗歌内容、理解诗人所表达的情感态度极有帮助。首联对自己的诗歌创作推重“风情”“正声”,充满自负态度,并以此态度贯串全篇。颔联由自负开始转而向友人戏谑自夸,“每被老元偷格律”一句
38、“偷”字写自己的作品被朋友暗自拿去模仿,有戏谑的成分;“苦教短李伏歌行”,拿15朋友的短处、外号呼之,有开玩笑的意思。颈联由自负、自夸转而预言身后定有诗名。尾联说自己新编成十五卷诗集,却说“莫怪气粗言语大”,即不要怪里面的内容“言词夸张”。参考答案 诗人戏谑友人,夸耀自己,通过诙谐的态度表现出对文学成就的自得;诗歌并非全是戏言,也透露出一丝对自己现实境况的无奈与自嘲。(三)名句默写(5 分)24.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)长桥卧波, ?复道行空, ? (2)秦人不暇自哀,而后人哀之; , 。 (3)日削月割,以趋于亡。 ! 答案 (1)未云何龙 不霁何虹 (2)后人哀之而不鉴之 亦
39、使后人而复哀后人也 (3)为国者无使为积威之所劫哉四、作文(60 分)25.阅读下面材料,根据要求作文。留恋自然的风景,倾听自然的回声,你会有美丽的收获,得到自然与心灵的感应;驻足历史遗迹,倾听历史的回声,你会有一种历史的沧桑感。请以“回声”为话题写一篇文章,题目自拟,文体自选,不少于 800 字。写作提示 “回声”本为一种自然现象,但世上许多事情都与其有类似之处、相通之理。民谚有“种牡丹得花,种蒺藜得刺”,名言有“以其人之道,还治其人之身”,古诗有“投我以桃,报之以李”,口号有“我为人人,人人为我”等,说的不都是“回声”之理吗?在现实生活中,我们只要稍微留意一下便会发现许多“回声”现象,比如
40、:付出与回报,理解与被理解,欺骗生活与被生活捉弄,破坏环境与遭自然惩罚等。“回声”蕴含着丰富而又深刻的人生、社会哲理。例文生命是一种回声为了看到阳光,我们降生于世;为了成为阳光,我们祈求于世。16题记生命是一种回声。你播种什么,就收获什么;你给予什么,就得到什么;你越吝啬,就越一无所有。“种瓜得瓜,种豆得豆。”这个谚语告诉我们,只有种瓜,才能得瓜,只有种豆,才能得豆。“天下没有免费的午餐”更是要让我们明白这样一个道理:只有付出,才会有收获。生命就是这样。从某种意义上来说,播种就是收获,任何一个人,如果你想从别人那里获得更好的,那么最明智的办法是把自己奉献给别人。老师辛勤地耕耘,培养了国家栋梁;
41、商人诚信地经营,赢来了自己的顾客;学生努力地学习,创造了灿烂的前程。这一切的一切,都不是免费的。有付出,才会有收获;有付出,就会有收获。土地拥有收获,是因为它宽容了种子;大海拥有浩瀚,是因为它宽容了江河;天空拥有绚烂,是因为它宽容了云霞;人生拥有未来,是因为宽容了遗憾是的,他们都获得,那是因为他们都牺牲了自己一方的利益。曾经有过这么一个故事:在一次战争开始之前,亚历山大把自己的财产全部分给了手下,有人问他:“你现在拥有什么?”亚历山大说:“我拥有希望。”我真是爱极了亚历山大,爱他敢于播种,然而,生活中却有这样一些人,死死地守着自己的东西。我只能说,他们是吝啬鬼,不懂得经营人生。生命的确就像回声
42、。如果你努力去尊重别人,别人就会尊重你;如果你努力发现美好,美好也会发现你,原因在于:敬人者,人恒敬之。尊敬别人,就是尊敬你自己。我想起了台湾诗人非马的一首小诗:“打开笼门/让鸟儿飞走/把自由还给鸟笼。”我想,这首诗之所以打动了无数读者,就是因为“把自由还给鸟笼”吧。我又想起了梁小斌的我热爱秋天的风光中的句子:“在播种之后,一定会有收获。”这些难道不都在印证“天下没有免费的午餐”的道理吗?因此,我相信“天下没有免费的午餐”这亘古不变的真理,我也相信“生命是一种回声”。17是的,生命是一种回声。如果你努力去发现美好,美好也会发现你;如果你努力去尊重别人,你也会获得别人的尊重;如果你努力去帮助他人,你也会得到他人的帮助。原因在于:敬人者,人恒敬之;关照别人,就是关照自己。请记住:生命是一种回声。点评 本文从“播种什么,就收获什么”入笔,引出对奉献与收获的哲理思考,然后结合社会和自然现象进一步阐述付出与收获的关系,再以亚历山大和台湾诗人非马的实例论述自己的观点,最后水到渠成地回归到本文的主旨上来。全文说理深刻,富有教育和启迪意义,语言精美,结构圆合,是一篇不可多得的美文。
