1、（北师大版）三年级数学教案 练习一（一）1、进一步巩固两位数乘两位数的乘法计算。2、在解决问题的过程中，培养学生的策略意识。巩固两位数乘两位数的乘法计算。熟练掌握两位数乘两位数的计算。一、 游戏引入比一比，看看哪一组的小猪跑得快。2716 3244 5426 2713 3112 4326二、习题第 1 题：熟练进行口算。第 2 题：“选数填空”是一道开放题。结合这一具体情境，培养学生的策略意识。如：请大家想想：能否把题中各数的 0 先暂时划掉，来进行选数填空呢？（此为“特殊化”策略。 ）第 3 题：2160=1260（千米） 答：每时飞行 1260 千米。此题中强调“时”和“分”的单位换算。第
2、 4 题：2860=2080（元） 答：应付 2080 元。第 5 题：1842=756（人） 答：共有 756 人。第 6 题：此为一道数学趣味题，解题有两种方法： 估算，只有 2819 的计算结果在 500 与 600 之间，所以只有它能打开万宝箱。 看哪个算式的积的个位数是 2。第 7 题：引导学生不必计算，利用估算进行判断。（1）5424=4526 把 54 看成 60，24 看成 30（2）37 84=318 把 37 看成 40，84 看成 80（3）1235=442 想：1035=350 235=70 350+70=420（4）3570=2450 想：3570=35710=24510=2450第 8 题：（两种算法）a 先算出苹果汁与橘子汁一共有几箱，再算一共有几瓶？b 先算出苹果汁与橘子汁分别有几瓶，再算一共有几瓶？两种算法殊途同归，不一定要求学生一定要列综合算式。二、 小结
