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(北师大版)三年级数学教案 货比三家6.doc

上传人:无敌 文档编号:472006 上传时间:2018-04-07 格式:DOC 页数:3 大小:134.50KB
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1、(北师大版)三年级数学教案 货比三家 6教学目标1、结合“货比三家”的具体生活情境,让学生经历比简单小数大小及与同伴交流的过程。2、通过教学活动,使学生体验小数比较大小的策略的多样性,会比较简单小数的大小,发展数感。教学重点小数的大小比较。教学难点1、小数大小的比较方法。2、小数大小比较的策略的多样性。教学过程一、复习引入1、读一读:0.50 元 0.02 元 1.05 元 2.3 元 16.25 元 6.00 元1.2 米 10.2 米 0.01 米 15.45 米 20.3 51.47 5.682、写一写:(1)零点二五 (2)零点零四 (3)二点四零 (4)十六点零五3、填一填:(1)1

2、.02 元= 元 分 (2)5.50 元= 元 角 (3) 元=8 元 6 角 4 分 (4) 元= 41 元 8 分这是上节课我们学习的对小数的认识,这节课我们就来学习比较小数的大小。二、讲授新课1、两个小数的大小比较。出示课文插图。(1)观察插图,说一说有那些文具,它们的价格各是多少?(可提问学习有困难的学生)(2)提出问题。“去哪个文具店买铅笔盒便宜?”(“奇奇文具店”)(3)比较方法、过程。比较 4.9 元与 5.1 元的大小的方法:1) 把元改成几元几角来表示,根据生活经验判断 5 元 1 角大于 4 元 9 角。2) 以 5 元为中介,进行间接比较,4.9 元比 5 元少,5.1 元比 5 元多。3) 可以把它看成角来比较,49 角比 51 角少。4) 通过比较整数部分来判断。(着重)在小数大小比较中,整数(小数点左边的数)大的,这个小数就大;相反就小。(4)结果表示:4.9 元 ”、“2.36 元2.63 元 教学后记

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