1、上海 2015 年下半年资格证教育教学知识与能力真题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共 15 小题，每小题 2 分，共 30分。)1 在课堂教学层面，课程实施的核心是（ ）。A、课程计划 B、教科书 C、学生 D、教师2思想品德教育的实质是（ ）A 将学生的道德认识转化为道德行为 B 培养学生的道德情感 C 将一定社会的思想道德转化为学生个体的思想品德 D 提高学生的道德认识3 学生应以（ ）为主要任务。A、智育 B、德育 C、体育 D、学习4综合课中最基本、最主要的组成部分是A 组织教学 B 检
2、查复习 C 讲授新教材 D 巩固新教材5中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（ ）。A、论语 B、大学 C、学记 D、中庸6 从职业属性来说，教师职业属于（ ）。A、专门职业 B、普通职业 C、高收入职业 D、一般职业7”让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法（ ）。A陶冶教育B榜样示范C实际锻炼D品德评价8 人的多元智力发展理论主要为人的（ ）教育提供了理论支持。A、全面发展 B、个性发展 C、身体发展 D、心理发展9人的身心发展速度在其整个发展过程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态，这体现的是（ ）。A、顺序性 B、阶段性 C、不平衡性 D、个别差异性 10主张
3、“有教无类”的中国古代教育家是（ ）。A、孔子 B、孟子 C、荀子 D、韩非子11机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，表明个体身心发展具有（ ）。A、阶段性 B、顺序性 C、不平衡性 D、互补性12班级组织建构的首要原则是（ ）。A有利于教育的原则B目标一致的原则C可接受性原则D有利于身心发展的原则13”道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了（ ）原则的要求A 巩固性 B 直观性 C 启发性 D 因材施教14体谅模式由（ ）提出A 皮亚杰 B 斯金纳 C 布鲁纳 D 彼得?麦克费尔15关于教学含义的正
4、确表述为( )A 传授知识 B 智育 C 上课 D 教与学的双边活动二、填空题(本大题共 20 个空，每空 1 分，共 20 分。)1 在师生关系的发展历史上，以赫尔巴特为代表的师生关系属于 。2程序教学可以分为三类 、 、 。3 是个体身心两方面逐步走向成熟的时期，在这一时期， 是最重要的概念。4教学过程的特殊性主要表现为 、 、 、 。5社会生活美和艺术美去培养学生 、 、 的能力。6 教育目的与培养目标的关系是普遍与 的关系。7德育从形式上说通常包括 、 、 。8高中阶段思想政治教育中的一个特殊任务是要解决 问题和 问题。9规范教育学的建立通常以德国 的 为标志，美国 的 是 20 世纪
5、初实用主义教育学的代表人物和作品。10 、 、 四个步骤。11英国哲学家 提出了著名的“白板说”。12德育从内容上包括 、 、 、 。13 、 。14在解答问题时，有些儿童倾向于深思熟虑，且错误较少，这种认知方式属 认知方式。15 学科课程又称为 。三、简答题(本大题共 6 小题，每小题 5 分，共 30 分。)1教育对政治经济制度的影响表现在哪些方面？2简述教育心理学的作用3简述问题解决的一般过程。4 当前我国基础教育课程改革的基本思路是什么？5简述培养态度与品德的常用方法。6简述班级管理的功能。四、论述题(本大题共 2 小题，每小题 10 分，共 20 分。)1在某中学的一个学生宿舍里，照明灯熄了，同学们束手无策，叫来电工师傅，一看灯泡坏了，换了一个灯泡就好了，同学们说，这么简单，我们自己也会换。过几天，灯又不亮了，同学们一检查灯泡，灯泡是好的，又没办法了，叫来电工，一检查，是保险丝烧坏了，换了一个保险丝，灯又亮了，同学们说，关于保险丝，我们在物理课上也学过，怎么遇到问题就用不上呢？请你运用掌握知识与发展能力相统一的理论分析这个案例。2在态度与品德的培养中，如何进行有效的说服?
