1、作文训练之三：观察和描写事物特点学习目标：1、学会抓住特点，从多角度多方面观察和描写事物。 2、在小组学习活动中培养团结协作的精神，提高与人沟通的能力。 教学过程： 一、导入新课，明确重点。 教师引导学生感悟并总结“观察和描写事物特点”的方法。各小组阅读知识短文观察和描写事物特点 ，交流观察和描写事物特点的方法，教师加以总结。 每种事物都有区别于其他事物的特点，我们观察和描写一个事物，要努力从不同的角度，各个方面发现并表现它的特点。 例如巍巍中山陵的作者准确地把握了中山陵“巍巍”的特点，无论是重点介绍建筑群体规模，还是详细介绍陵园的地理环境，具体位置，修建过程，都紧紧围绕这一特征，因而描写准确
2、而又特色鲜明。 观察和描写事物特点，要选好观察点。观察点就是作者观察事物的立足点。观察点可以固定在一处，也可以适当变换。 例如人民英雄永垂不朽 ，先按游览顺序由远及近观察；为了仔细观察大碑座四周的雕像，又从东到北。这样观察点转移有一定顺序，有条理地介绍了纪念碑。突出了纪念碑的特点：巍峨、雄伟、庄严。 二、观察画面，组织讨论。 1、请同学们看图编故事。根据画面内容，每个学习小组合作编一个故事。大家先细致地观察画面，你希望本小组重点讨论哪些问题呢？每人提出一个供大家选择的问题。 2、围绕重点问题开展小组讨论，并做好表演准备，每个小组推选二名代表表演共同编写的故事。 三、深入研讨，动态修改。 1、请
3、一个小组上台表演。观众作好评论准备。 2、请同学们评论演出情况。 3、教师评论，拓深拓宽同学们的思维，帮助同学们树立正确的价值观和积极的人生态度。 四、练习写片段，师生合作评改。 或者写， “大鸟的健美” ，或者写“小鸟的弱小可怜” ，或者写“山林生活之自由快乐” ，或者写“笼中生活之痛苦乏味” ，要求从多角度多方面抓住特点观察。用五分钟写一百来字即可。教师引导学生认识到生活本身是丰富多彩的，都是有苦有乐，有悲有喜，有得有失的。不仅要看到林中生活方式好，山林风光秀美，虫子好吃，朋友很多，经常开音乐会等等，还要看到林中生活的危险和风雨霜雪带来的痛苦。写笼中生活舒适安逸，还要想到失去自由的痛苦。问
4、题的关键是该用怎样的态度去面对困难，克服困难。五、布置作业：请同学们在下一节作文课上把故事完整地写出来。 附：板书设计 观察和描写事物特点 多角度、多方面，抓住特点 作文二：写一篇介绍我们学校的说明文，仔细观察并准确描写出学校的特点，题目自拟。 我校的特点可以归纳为环境优美、布局精巧、结构合理等特点。此文只要能有条理， （按参观路线，或定点观察法）介绍校园；同时有意识地运用列数字、作比较等说明方法来加强说明效果即可。建议学习人民英雄永垂不朽一文，采用“盖帽” 的形式，先点明特征。 观察点无序或根本没有观察点是这次作文易出现的不足，先结合书中写作知识，体会如何选择观察点，思考如何确定观察点。可以
5、选典型的，代表学校特色的，或中心位置为观察点，也可以按参观路径动点介绍，或二者结合。 范文赏析 我的另一个“家”上地实验学校位于北京市海淀区上地环岛西南角，它内部建筑美观实用，布局紧凑，环境优美，现代化设施配备齐全。 上地实验学校占地面积约 35144 平方米，约有 203 名教职员工。40 个教学班，共有学生 2000 人。 步入学校大门，左边就是初一年级所在的二号教学楼，共 4 层。它的外形美观、大方。内部是初一年级十六个班教室，每班有一台多媒体讲台，一台电视，一个监控器和二台制冷空调。特别在二至四层厕所设有二次利用水处理器，用上层洗手水冲下层厕所。将现代化设施与环保相融合。 校门的右手边
6、则是充满神秘感的实验楼，它占地约 2184 平方米，配备有2 间物理实验室，1 间化学实验室及 2 间生物教室。是同学们向往的地方。 沿着甬路直走，便到了喷泉，它呈圆形，直径 10 米，深 0.6 米，以循环利用的方法由水渠喷水。喷泉被四块草坪环拱着，草坪里有嫩绿的小草，有墨绿的松柏，有娇滴滴的小花，也有刚毅的假山，草坪四周是一圈小卫士般的地灯，傍晚时分，五颜六色的地灯便像彩带一般围绕着草坪。 由喷泉再向北，便是朴素、典雅的一号教学楼了。它共五层，其中第五层是 2 间音乐教室，在一层有美术教室、劳技教室、阶梯教室各一间，顺着宽大的台阶来到第二层，通道东面有一条空中走廊。 顺着空中走廊可以直接到
7、达一号教学楼东侧的办公楼，它占地面积约 2181平方米，设有德育处。会议室、广播室等，并有两套可独立工作的广播系统。 从办公楼的东门出来，可以看到操场的南门，走过那道门，眼前豁然开朗，离我们最近的是四条暗红色的跑道，跑道总长 400 米，周围设有下水孔。穿过跑道，走进操场，可以感觉操场的地面是有些弹性的，因为这是塑胶多功能操场。操场西面是领操台，领操台两侧是长长的看台。 沿着操场向北走，出了操场北门，右边就是宿舍楼，共六层，每层 15 个房间，占地面积约 4200 平方米，内设制冷双向空调。 顺着甬道向西走，在左手边有一扇不起眼的小门，通向地下室，那儿就是书的海洋图书馆。里边有各类书籍：故事、
8、科幻、诗歌应有尽有。 从图书馆继续向西走，便是建筑面积 3290.66 平方米的体育馆，它造型新颖、充满活力，极富现代艺术魅力，是学校里占地面积最大的建筑，耗资 800万。它还与食堂连为一体。地下一层为食堂，可供初一十六个班 800 名学生同时就餐。 这就是我们的学校，我的另一个“家” 。本文的主要优点： 1、顺序安排较合理。 先采用了定点观察法：进入学校大门，就把门口作为一个观察点，左边，右边，分别介绍了二号教学楼和实验楼，然后采用了动点观察法：“沿着甬路直走，便到了喷泉” ， “由喷泉向北，便是朴素、典雅的一号教学楼了” ， “顺着空中走廊可以直接到达一号教学楼东侧的办公楼” ，凡此种种，
9、每一自然段的开头均用了较为准确的文字。按参观顺序，以动点观察的方法一一介绍了学校的各种布局设施。 以上两点是介绍建筑时常用的方法，我们所学的课文人民英雄永垂不朽 ，全文采用了动点观察法，而在介绍碑身时即站在第二层平台，采用了定点观察法。课文是我们的范例，一定要注意吸收对于写作有用的东西。 2、适当运用说明方法。 由于是初步接触说明文，同学们了解掌握的说明方法还不多，但应有意识地将学过的方法运用于说明文中以增强说明效果。本文运用列数字的说明方法有许多处，举个明显的例子：在介绍二号教学楼时：班级、多媒体讲台、空调等一一列数字介绍清楚，这就很好地让人了解到这个新教学楼那种先进的设施及人文的设计。 3
10、、结构清楚。 几乎是一个小自然段介绍一个学校的局部，要切记避免三大段的文章。这篇文章在这一点上做得也是不错的。 4、适当的叙述和描写。 在说明文中也应当适当地进行叙述描写，这一点小作者也体现了。表现突出的是第 5 段，因为喷泉周围的确是校园美丽的一景，也正因为学生对自己学校的热爱，才会对小草、小花、地灯做了描绘，让人体会到那儿的美丽可爱。值得注意的是说明文中的描写是为了帮助说明，不必太多太细。 其他优点： 题目：此文题目就很用心思，用家来代学校，别有一种亲切的感觉。带着这样一种亲近感、自豪感，我想，即使是说明文，没有一种投入，没有一种发自内心的情感也是无法写成功的。 开头：第一段为开头，无论记
11、叙文还是说明文一定应做到扣住题目，简洁明了，此文即是简单而明了地交代了以下内容：学校的位置，学校的特征：“美观实用” 、 “布局紧凑” 、 “环境优美” 、 “设施齐全” 。说明某一个事物，首要任务就是抓住它的特征，然后才能围绕这个特征加以说明，可见开头抓住学校的特征是一定不能缺少的。 我们要注意学习吸收课文的写法，例如人民英雄永垂不朽一文就是很好的范例，它的开头就准确而简明地点明了人民英雄纪念碑的特点“巍峨、雄伟、庄严” ，学以致用就是这样一个道理。 结尾部分：本文结构清楚体现在首尾呼应上，文章的结尾：“这就是我们的学校，我的另一个“家” 。收束了上文，干净利落地、又充满感情地结束了全文。
12、花季校园 我们的学校-上地实验中学位于海淀区上地环岛西南方。每天，我都要来到这里学习，在这样一个建筑新颖，美观，结构紧凑却布置精巧的校园环境中生活。 从南面的大门进入校园，映入眼帘的便是几柱清澈的喷泉，它定会让人眼前一亮，心旷神怡。走近喷水池，可以看到它被四周花坛草地围绕，是个圆形、直径 10 米的水池，60 厘米深，以循环利用的方法由内水渠喷水。喷水池南面，有两座建筑，东侧是实验楼，西侧是二号教学楼。实验楼内设有多媒体专业教室：物理实验室 2 间，化学实验室 1 间，生物实验室两间，小阶梯教室 1 间。同学们在这些教室，可亲自动手实验，对同学们是个很好的锻炼。西侧的二号教学楼是初一同学学习的
13、地方，设施齐全，干净整洁。 喷水池正北面是主教学楼， 4125 平方米，框架建筑结构，共五层，每层中间的大厅开阔宽敞。里面有美术、劳技和音乐专业教室，还有大阶梯教室。与其相连接的是办公楼。这两座与其相连的是办公楼。这两座建筑间是一条以地层走廊延伸出来的过道，技术较高，平稳坚实，且走廊的建筑使学校建筑更添风采。 绕过喷水池向东走进入宽达的塑胶操场。运动会，艺术节，不少活动在这里举行。运动员们在操场内飞奔，看台上拉拉队加油助威。他们的身影，仿佛又在眼前。从北面的门走出操场，沿过道向西看见宿舍楼和体育馆。宿舍楼内共六层，每层有 15 个房间，内设制热制冷双向空调，是住宿生们又一个温暖的家。而西面的现代化建筑体育馆，则又是校园一大特色。那高高耸立的石柱，直向云天；双层的篷顶建筑，宽敞明亮。与其连为一体的是学生食堂，里面同样是整洁宽敞。 再向南转，穿过一条幽静清新的走廊，便又回到二号教学楼，向东拐出就是喷泉。回过头来首再看我们的校园，树木葱茏，花儿怒放，闪亮青春在绽放，这就是我们的花季校园。 点评：特征抓得准确，点得明白。第二段定点观察，列数字说明。两处建筑，自然沟通。 开始动点观察，小作者对学习生活的地方充满感情。 自然收尾，饱含感情，令人回味。
