1、期中测试 (时间：120分钟 总分：120分),一、积累与运用(30分) 1下列词语中加点字的注音全对的一组是( )(3分) A恣睢(z) 佝偻(gu) 扶掖(y) 灵柩(ji) B喑哑(yn) 骈进(pin) 阴晦(hu) 伫立(ch) C枘凿(ru) 睿智(ru) 庸碌(l) 襁褓(qing) D拮据(j) 妖娆(ro) 嗤笑(ch) 颓废(tu),C,2下面词语字形全部正确的一项是( )(3分) A伫立 凌架 庸碌 阴悔 B潮汛 隔谟 愕然 箫索 C煞白 深邃 颧骨 炫虚 D凭吊 脚踝 抽噎 商酌 3下列语句中加点的成语使用正确的一项是( )(3分) A这么好的天气去郊游，同学们可以在大
2、自然中尽情地享受天伦之乐。 B凡是优秀的演员，总能把剧中人物的内心世界表演得惟妙惟肖。 C某旅游景点的环境脏、乱、差到如此地步，简直令人叹为观止。 D我自己常常力求这两句话之实现与调和，又常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。,D,D,4张扬同学写了一段读书心得，其中有两处错误，请按要求修改。(4分) 徜徉书海，我享受到无穷的乐趣。读一本好书，就像欣赏一幅意境优美的山水画，令我赏心悦目。读一本好书，好比品味一杯醇厚无比的龙井茶，使我心潮澎湃；读一本好书，犹如游览一座姹紫嫣红的百花园，让我流连忘返。 (1)第句中有一处标点符号用错，应将“_”改为“_”。(2分) (2)第句中有一个词语使用不当，应把
3、“_”改为 “_”。(2分),。,；,心潮澎湃,回味无穷(心旷神怡),5(泰安中考)下面一段话的语序排列恰当的一项是( )(3分) 首先应该敬畏它们，就像敬畏我们自己一样 再也不应该把其他生物仅仅看作我们的美味佳肴 我们再也不应该把宇宙的其他部分看作只是我们征服的对象 而首先应该把它们看作是与我们平等的生命 看作是宇宙之美的展示者 看作是宇宙智慧的创造物 A B C D,B,6阅读下面选段，完成后面问题。(6分) 林冲道：“你看我命苦么！等了三日，甫能等得一个人来，又吃他走了。”小校道：“虽然不杀得人，这一担财帛可以抵当。”林冲道：“你先挑了上山去，我再等一等。”只见山坡下转出一个大汉来，只见
4、那汉子生得七尺五六身材，面皮上老大一搭青记，林冲正没好气，抢将来斗那个大汉。 (水浒传第十一回，第十二回) 林冲的绰号是什么？“那汉子”是谁？林冲“斗那个大汉”的原因是什么？结果怎样？ 绰号：_ 那汉子：_ 原因：_ 结果：_ _,豹子头,杨志,林冲投靠梁山，王伦担心他会强占梁山，于是刁难林冲交纳“投名状”。,二人不分胜负，被王伦等人制止(或“杨志前往东京，林冲如愿坐,了梁山第四把交椅”)。,7(咸宁中考)香城中学九年级(1)班组织开展以“我爱家乡”为主题的语文实践活动，假如你是“方言兴趣小组”负责人，请你完成以下活动内容。(8分) (1)为做好方言研究，传承地方文化，请你对媒体提两条合理化建
5、议。(2分) (2)请你为“方言兴趣小组”设计一个活动，并对其主要内容稍加说明。(4分),电视讲座；方言专栏(专题)节目。,示例一：方言竞赛。说明：两人一组“你说我猜”，一人说方言，一人用普通话翻译，以正确率高的为优胜。示例二：调查访问。说明：到偏僻山村找高龄老人搜集方言，记录整理(录音整理)。,(3)请为下面这则新闻(摘要)拟个恰当的标题。(2分) 一位从事外语翻译工作的人来到农村采访，但他听不懂当地方言。外事办特地为他找了一位既懂普通话又懂当地方言的人给他做翻译，帮他顺利完成了采访任务。,示例：为(替、给)翻译找翻译,二、阅读理解(40分) (一)阅读下面语段，回答问题。(14分) 亲贤臣
6、，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 ,愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。 (节选自出师表) 8解释
7、下列句子中加点词语的意思。(2分) (1)后值倾覆 值：_ (2)以彰其咎 彰：_,遇到,表明，显扬,9把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 (2)陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。,我本来是个平民，亲自在南阳种地，只希望在乱世里苟且保全性命，不奢望在诸侯中扬名显达。,陛下也应该自行谋划，征询治国的好道理，认识、采纳正确的言论。,10先帝为何会对桓、灵之事叹息痛恨？(2分),因为他们亲小人，远贤臣。,11下列对文段内容的理解，不正确的一项是( )(3分) A诸葛亮追述以往的经历，既表达对先帝知遇之恩的感激之情，也表明对后主的耿耿忠心
8、。 B诸葛亮认为目前南北已平定，当率领全军复兴汉室，迁回旧都，实现先帝遗愿。 C诸葛亮主动请缨讨伐奸贼，为了表明决心，郑重立下誓言，如若兵败甘愿受罚。 D诸葛亮担心后主听信谗言，因此恳切规劝后主，要广开言路，接纳治国的良策。,B,解析：“南北已平定”表述不正确。,12先帝遗诏中曾说“惟贤惟德，能服于人”，请结合文章内容，说说你对这句话的理解。(3分),“惟贤惟德，能服于人”的意思是只有贤能和品德高尚的人才可以让大家信服，从而信任他，正是基于这条遗命，选文中诸葛亮才多次提醒刘禅要亲近贤能的人，重用品德高尚的人，这样才能让大家信服。,(二)(原创)阅读下面的文章，完成后面的题目。(13分) 不负此
9、生 沈祖尧 今天早上我翻阅了毕业礼的典礼程序，当我见到毕业生名册上你们的名字，我按手其上，低头为你们祷告。我祈求你们离校后，都能过着“不负此生”的生活。你们或许会问，怎样才算“不负此生”的生活呢？ 首先，我希望你们能过俭朴的生活。在过去的三至五年间，大家完成了大学各项课程，以真才实学和专业知识好好地装备了自己。我肯定大家都能学以致用，前程锦绣。但容我提醒各位一句：快乐与金钱和物质丰盛并无必然联系。一个温馨的家，简单的衣着，健康的饮食，就是乐之所在。漫无止境的追求奢华，远不如俭朴生活那样能带给你幸福和快乐。,其次，我希望你们能过高尚的生活。我们的社会有很多阴暗面：不公、剥削、诈骗等等。我吁请大家
10、为了母校的声誉，务必要庄敬自强，公平待人，不可欺侮弱势的人，也不可以做损及他人或自己的事。高尚的生活是对一己的良知无悔，维护公义，事事均以道德为依归。这样高尚地生活，你们必有所得。 其三，我希望你们能过谦卑的生活。我们要有服务他人的谦卑心怀，时刻不忘为社会、国家以至全人类出力。一个谦卑的人并不固执己见，而是会虚怀若谷地聆听他人的言论。伟大的人物也不整天仰望山巅，他亦会蹲下来为他的弟兄濯足。,假如你拥有高尚的情操、过着俭朴的生活、并且存谦卑的心，那么你的生活必会非常充实。你会是个爱家庭、重朋友，而且关心自己健康的人。你不会着意于社会能给你什么，但会十分重视你能为社会出什么力。 我相信一所大学的价
11、值，不能用毕业生的工资来判断，更不能以他们开的汽车、住的房子来作标准，而是应以它的学生在毕业后对社会、对人类的影响为依归。所以，诸位毕业生会成为我校的代表，做个令我们骄傲的“中大人”罢！各位毕业同学，在我的心目中大家都是我的儿女。当我诵念你们的名字时，我默祷你们都能不负此生。,13选文的中心论点是什么？(3分) 14作者认为“不负此生”的生活具有哪些特点？(3分) 15作者认为判断一所大学的价值的真正标准是什么？(3分),一个人应该过不负此生的生活。,俭朴、高尚、谦卑。,是“学生在毕业后对社会、对人类的影响”。,16除了文中的说法，你认为还有怎样的生活也算“不负此生”的生活？请阐述理由。(4分
12、),示例一：乐观的生活。因为乐观的人生态度能帮助我们战胜困境和挫折，走向成功。示例二：热爱大自然的生活。因为大自然是人类生存的家园，热爱大自然就是关爱我们生存的家园。,(三)(广州中考)阅读下面的文章，完成后面的题目。(13分) 地铁客的风格 毕淑敏 挤车可见风格。陌生人与陌生人亲密接触，好像丰收的一颗葡萄与另一颗葡萄，彼此挤得有些变形。也似一个民族刺出的一滴血，可验出一个民族的习惯。 那一年刚到日本，出行某地，正是清晨，地铁站里无声地拥挤着。大和民族有一种喑哑的习惯，嘴巴钳得紧紧，绝不轻易流露哀喜。地铁开过来了，从窗户看过去，厢内全是黄皮肤，如等待化成纸浆的芦苇垛，僵立着，纹丝不动。我们因集
13、体行动，怕大家无法同入一节车厢，走散了添麻烦，显出难色。巴望着下列车会松些，等了一辆又一辆。,翻译急了，告知日本地铁就是这种挤法，再等下去，必全体迟到。大伙说就算我们想上，也上不去啊。翻译说，一定上得去的，只要你想上。有专门的“推手”，会负责把人群压入车门。于是在他的率领下，破釜沉舟地挤车。嘿，真叫翻译说着了，当我们像一个肿瘤，凸鼓在车厢门口之时，突觉后背有强大的助力涌来，猛地把我们抵入门内。真想回过头去看看这些职业推手如何操作，并致敬意。可惜人头相撞，颈子根本打不了弯。 肉躯是很有弹性的物件，看似针插不进水泼不进的车厢，呼啦啦一下又顶进若干人。地铁中灯光明亮，在如此近的距离内，观察周围的脸庞
14、，让我有一种惊骇之感。日本人如同干旱了整个夏秋的土地，板结着，默不作声。躯体被夹得扁扁，神色依然平静，对极端的拥挤毫无抱怨神色，坚忍着。我终于对他们享誉世界的团队精神，有了更贴近的了解。那是在强大的外力之下，凝固成铁板一块。个体消失了，只剩下凌驾其上的森冷意志。,真正的苦难才开始。一路直着脖子仰着脸，以便把喘出的热气流尽量吹向天花板，别喷入旁人鼻孔。下车时没有了职业推手的协助，抽身无望。车厢内层层叠叠如同页岩，嵌顿着。众人分散在几站才下了车，拢在一起。从此我一想到东京的地铁，汗就立即从全身透出。 美国芝加哥的地铁，有一种重浊冰凉的味道，到处延展着赤裸裸的钢铁，没有丝毫柔情和装饰，仿佛生怕人忘了
15、这是早期工业时代的产物。 又是上班时间。一辆地铁开过来了，看窗口，先是很乐观，厢内相当空旷，甚至可以说疏可走马，必能松松快快地上车了。可是，且慢，厢门口怎么那样挤？想来这些人是要在此站下车的，怕出入不方便，所以早早聚在出口吧。待车停稳，才发现那些人根本没有下车的打算，个个如金发秦叔宝，扼守门口，绝不闪让。车下的人也都心领神会地退避着，乖乖缩在一旁，并不硬闯。我拉着美国翻译就想窜入，她说再等一辆吧。,眼看着能上去的车，就这样懒散地开走了，真让人于心不忍。且如是者三。我说，上吧。翻译说，你硬挤，就干涉了他人的空间。正说着，一位硕大身膀的黑人妇女，冲着门口的阻挠挺了上去，侧身一扛就撞到中部敞亮地域，
16、朝窗外等车者肆意微笑，甚是欢快。我说，你看你看，人家这般就上去了。翻译说，你看你看，多少人在侧目而视。我这才注意到，周围的人们，无论车上的和车下的，都是满脸的不屑，好似在说，请看这个女人，多么没有教养啊！ 我不解，明明挤一挤就可以上去的，为何如此？翻译说，美国的习俗就是这样。对于势力范围格外看重，我的就是我的，神圣不可侵犯。来的早，站在门口，这就是我的辖地。我愿意让出来，是我的自由。我不愿让，你就没有权力穿越,北京地铁的拥挤程度，似介于日本和美国之间。我们没有职业推手， 是不幸也是幸事。我相信以后也不会有，如果太挤了，政府就会修建更多的交通设施，想更人道的主意，而不是把人压榨成渣滓。 会不会挤
17、车，是北京人地道与否的重要标志之一。单单挤得上去，不是本事。上去了，要能给后面的人也闪出空隙，与人为善才是正宗。只有民工才大包小包地挤在门口处。他们是胆怯和谦和的，守门不是什么领地占有欲，而是初来乍到，心中无底，怕自己下不去车。他们毫无怨言地任凭人流的撞击，顽强地为自己保有一点安全感。在城里呆久了，他们就老练起来，一上车就机灵地往里走，用半生不熟的普通话说着：劳驾借光车厢内膛相对松快，真是利人利己。北京的地铁客在拥挤中，被人挤了撞了，都当作寻常事，自认倒霉，并不剑拔弩张。比如脚被人踩了，上等的反应是幽默一把，说一句：“对不起，我硌着您的脚了。”中等的也许说：“倒是当心点啊，我这脚是肉长的，您以
18、为是不锈钢的吧？”即便是下等的反响，也不过是嘟囔一句：“坐没坐过车啊，悠着点，我这踝子骨没准折了，你就得陪我上医院CT去！”之后一瘸一拐地独自下车了。,人与人的界限这个东西，不可太清，水至清则无鱼，到了冷漠的边缘。当然也不可太近，没有了界限也就没有了个性没有了独立。适当的“度”，是一种文化的约定俗成。 还是喜欢中庸平和之道。将来有了环球地铁，该推行的可能正是北京这种东方式的弹性距离感。 17请分别概括东京地铁客和芝加哥地铁客的风格。(2分),东京地铁客：习惯喑哑、不流露哀喜、平静坚忍、重视团队。 芝加哥地铁客：坚守势力范围、崇尚自由、重视自我、不容侵犯。,18下面语句运用了多种描写方法，请加以
19、赏析。(3分) 一位硕大身膀的黑人妇女，冲着门口的阻挠挺了上去，侧身一扛就撞到中部敞亮地域，朝窗外等车者肆意微笑，甚是欢快。 19北京地铁没有职业推手“是不幸也是幸事”，这是什么意思？(2分),运用了外貌、动作和神态描写，生动形象地写出了黑人妇女挤地铁动作的鲁莽和挤进车厢后的得意之情，与下文人们对她行为的不满形成对比。,“不幸”是指当面对拥挤的地铁欲上不得的时候，没有人能帮你挤上地铁。“幸事”是指北京地铁的拥挤程度还没有日本严重，也指政府会通过更人道的主意解决交通拥挤问题。,20作者列举了北京地铁客被踩脚后的三种反应，请你选择其中的一种，从语言表达及化解矛盾效果的角度进行评析。(3分) 21作
20、者推崇的“北京这种东方式的弹性距离感”体现了中华民族的什么精神实质？你赞赏这种精神实质吗？请简述理由。(3分),上等反应：运用反语，轻松幽默又委婉地提醒了踩脚者。语言得体，态度温和，能有效地缓和气氛，解决矛盾。 中等反应：运用夸张、反问的修辞手法，生动形象而又幽默地表达了被踩的不满之请，“您”这一敬称的运用，也避免了矛盾的激化。 下等反应：运用感叹句，表达出了被踩之后的强烈不满，暗含讽刺、追责之意，容易激起对方的不满情绪，不利于化解矛盾。,体现了中华民族中庸平和，与人为善的精神实质。示例一：赞赏，因为中庸平和讲究团结和谐，既能让人与人之间不会过于冷漠，又不会使人失去“独立”的个性。中庸平和的精
21、神实质还能让日渐浮躁的我们学会温良谦让，共创和谐美好的社会。示例二：不赞赏，因为中庸平和会使中华民族缺失张扬的精神，让我们在遇到事情的时候不敢坚持自己的原则，只会盲目随大流，使人变得圆滑世故、明哲保身、懦弱自私，也不利于培养个性化人才。,三、作文(50分) 22阅读下列材料，按要求作文。 书包里有褶皱的书本，崭新的文具；书包里有妈妈亲手装的水果盒，有我偷偷放进去的漫画书 一笔一纸勾起儿时的记忆，一字一句唤出青春的希望。孩童的懵懂、少年的青涩，父母的期望、老师的教诲，都在书包里汇集，积聚，交织！ 请以“书包里的故事”为题写一篇文章。 要求：将题目抄写在作文纸的第一行(题目前空四格)；文体自选(诗歌、戏剧除外)；不要套作，不得抄袭；不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名。,
