1、高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 1 - 福清东 张中学2015 2016 学年第一学期期中 考高三年 语文试卷 （完卷时间：150 分钟， 满分：150 分） 命题人：蔡建彪 审稿 人：蔡建彪 注意事项： 1. 本试卷分第 卷（ 阅读 题）和第卷（表达 题） 两部分。 2. 考生务必将自己的姓名 、考号填写在答题卡 上。 3. 作答时，将答案写在答 题卡上。写在本试卷 上无 效。 4. 考试结束后，将答题卡 交回，本试卷由考生 保管 。 第 卷 （阅读 题 共70 分） 甲 必 考题 一、现代文阅读（9 分， 每小题 3 分） 阅读下面的文字，完 成 13
2、题 诗经 原来 是诗 ， 不 是 “经” ，这 在咱 们今 天是 很 明确的 。 但在 封建 社会里 ，诗 三百 篇 却被尊 为“ 经” ，统 治阶 级 拿它来 做封 建教 化的 工具 。 从 西 周 初期 到 春秋 中 叶，诗 三 百 篇是 一 种配 乐 演唱的 乐 歌 。这 些 乐歌 一 方面用 于 祭 祀、 宴 会 和各 种 典礼 ， 当作 仪式 的 一部 分 或娱 乐 宾主 的节 目 。另 一 方面 则 用于 政治 、 外交 及 其他 社 会 生活 ， 当作 表 情达 意的 工 具， 其 作用 和 平常 的语 言 差不 多 ，当 然 它更 加曲 折 动人 。 例如 周 代 有一 种 “
3、献 诗 陈志 ”的 做 法， 当 一些 人 看到 国君 或 者同 僚 做了 什 么好 事或 坏 事， 就 做一 首 诗 献给 他 们， 达 到颂 美或 者 讽谏 的 目的 。 还有 人由 于 个人 遭 受冤 屈 或不 幸， 也 往往 通 过诗 来发 泄 和申 诉 。应 该说 明， “献 诗陈 志” 是要 通过 乐 工的演 唱来 献给 君上 或同 僚的 ，所 以卿 士 “献诗 ”总 和“ 瞽献 曲” 或“瞍 赋” 、 “ 矇 诵” 并提 。 在人民 群众 的生 活里， 诗 歌也常 用于 表情 达意， 例 如 诗经 邶风 新台 和 诗经 秦 风 黄 鸟 等， 都 是针 对 具体的 现实 问题 而发
4、 的。 古代史 传中 还有 一些 不在 三百篇 之内 的 “ 徒 歌” ， 例如 左 传 宣公 二 年 记载 宋国 将军 华元被 郑国人 捉了 去 ，后 来逃回 来， 人民 讥笑 这 位 败 军之 将 ，做 了 一个 歌儿 对 他唱 。 这样 的 歌， 从性 质 上说 和 “献 诗 陈志 ”没 有 什么 分 别。 不 过 士大 夫 献诗 ， 是特 地做 了 给乐 工 唱的 ； 庶人 的作 品 则先 是 在社 会 上流 传， 给 采访 诗 歌的 人收集 去了 ，才 配上 乐曲 ，达到 统治 阶级 的耳 中。 在外交 宴会 等场 合 ，宾 主 各方往 往通 过 “赋 诗” 来 表达愿 望和 态度
5、。 “ 赋诗 ” 时点出 现成 的诗篇 ， 叫乐 工们演 唱 ， 通过诗 歌的 问答 ，了 解彼 此的立 场 ，这 就叫 “赋 诗 言志” 。这 种“ 赋 诗” 往往 不管 原作 本身 的 内容和 意义 ， 仅仅 是把 赋 诗者的 观点 和愿 望寄 托在 诗中某 几句 之上 ， 来作比 喻或 暗示 ， 所以 是 一种典 型的 断章 取义 。 左 传 襄公 二十 六年 记 晋 侯为了 卫国 一个 叛臣的 缘故 ， 把卫 侯羁 押 起来 ， 齐 侯和 郑伯 到晋 国 去说情 ， 郑国 的子 展就 赋 诗 经 郑 风 将 仲子 一 诗。 将仲 子 本 来是一 首爱 情诗 ，这 当中 有“ 人之 多言
6、 ，亦 可畏 也 ”的 话， 是说 女 的爱着 男的 ， 又怕 旁人说 闲话 ；子 展却 借用 来说 ， 晋侯纵 然有 理由 ， 但“ 人 言可畏 ” ， 别人 看高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 2 - 来总是 为了 一个 叛臣 。 诗 三 百 篇到 了 孔子 的 时代， 由 于 新声 代 替古 乐 ，造成 了 诗 与乐 的 分家 ， 诗也就 由 乐 歌逐 渐变为 纯粹 的语 言艺 术了 ， “赋 诗” 、 “献 曲” 也不 大 见到了 。 诗三 百篇 在社 会 上的实 际用 途缩 小了 ，封 建士 大夫 就逐 渐 把诗的 意义 和封 建教 化的 原则联 系
7、起 来 。比 如公 孙 丑问， 伐 檀 诗 中， 为什 么君 子不 耕而 食 ？孟子 回答 道： “国 君用 了 他， 就得 到安 富尊 荣； 子 弟信从 他 ，就 学 会孝悌 忠信 。 君 子不 劳而 食， 还有 谁比他 功 劳 更大 呢？ ” 封 建统治 阶级 就是 这样 “以 意逆志 ” ， 最后把 诗尊 为 “经” 。直 到 五四运 动以 后 ，这 部伟 大 的诗集 才冲 开了 各种 乌烟 瘴气 ，在 思想 和 艺术上 放射 出夺 目的 光辉 。 （摘编 自中 华书 局 “ 知识 丛书 ” 金开 诚 诗经 ） 1 下 列关 于原 文第 一、 二 两段内 容的 表述 ，不 正确 的一项
8、是 A 诗经 中的 作品 原 来是 普 通的 诗 歌， 并没 有深刻 的 含意 ， 但是 封建 统治阶 级 却把 它 尊为 经典， 用它 来做 封建 教化 的工具 。 B 在 春秋 中叶 以前 ，诗 三 百篇曾 经作 为一 种配 乐演 唱的乐 歌 ，成 为祭 祀、 宴 会和各 种典 礼的 一部分 仪式 或娱 乐宾 主的 节目。 C 所 谓 “ 献诗 陈志 ”，一种 情况 是指 卿士 通过 贡献 诗歌 ，向 国君 或同 僚陈 述 自己的 心意 ， 以 达到颂 美或 者讽 谏的 目的 。 D 在 古籍 记载 中， 卿士 “ 献诗” 经常 和 “ 瞽献 曲 ” 、“ 矇诵 ”等 一起 出现 ， 是因
9、为 卿士 做诗 以后， 总是 通过 乐工 的演 唱来呈 献。 2 下 列理 解和 分析 ，不 符 合原文 意思 的一 项是 A 宋 国人 民讥 笑败 军之 将 华元的 诗歌 ， 也是 用来 作 为表情 达意 的工 具 ，所 以 从性质 上说 ， 跟 卿士的 “献 诗陈 志 ” 没有 什么不 同。 B 古人 在 “ 赋诗 言志 ” 时 所言的 志， 往往 不为 原诗 所具有 ， 而 是赋 诗者 采用 断章取 义的 办法 ， 寄托在 诗中 某些 句子 之上 的。 C 子 展借 用 诗经 郑风 将仲 子 “ 人之 多言 ， 亦可畏 也 ” 一句 话 ，他 的 意思是 叛臣 的一 面之词 令人 担心
10、，请 晋侯 不要听 信。 D 到 孔子 时代 ， 新音 乐逐渐 兴 起， 古 乐逐 渐失 传，由 此 造成 诗 与乐 分家 ， 诗经 也就 变成 纯粹的 语言 文学 作品 ，而 与音乐 无关 了。 3 根 据原 文内 容， 下列 理 解和分 析不 正确 的一 项是 A 在 西周 初期 到春 秋中 叶 的政治 、 外交 和其 他社 会 生活中 ， 诗经 被 当作 表 情达意 的工 具， 往往能 收到 平常 语言 所无 法达到 的效 果。 B 上 古时 候， 人民 群众 的 作品如 果给 采访 诗歌 的人 收集去 了 ，就 可能 进入 诗 三百篇 中 ，不 然 则仍然 是没 有曲 调的 “徒歌 ”
11、。 C 古 人在 “赋 诗言 志 ” 时 采用的 都是 现成 的诗 篇 ， 其含意 大家 都清 楚 ，所 以 能够通 过诗 歌的 来回问 答， 了解 彼此 的立 场。 高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 3 - D 孟 子解 释 伐檀 说 ， 君子使 国君 得到 安富 尊荣 ，使 子弟 学会 孝悌 忠信 ， 所以君 子可 以不 劳而食 。这 就曲 解了 诗 经的 原意 。 二、古代诗文阅读（36 分） （一）文言文阅读（19 分） 阅读下面的文言文， 完成47 题 来 护 儿 ，字 崇 善， 未 识而孤 ， 养 于世 母 吴氏 。 吴氏提 携 鞠 养， 甚 有慈
12、 训 。幼儿 卓 荦 ，初 读 诗 日， 舍书 叹曰 ：“ 大丈夫 在世 ， 或为国 灭贼 以取功 名! ”群 辈惊 其言 而 壮其志 。 及长， 雄 略 秀出 ， 志气 英 远。 会周 师 定淮 南 所住 白 土村 地居 疆 埸数 见 军旅 护 儿常 慨然 有 立功 名 之志 及开皇 初宇 文忻 等镇 广陵 平陈之 役护 儿有 功焉 进位 上开府,赏 物一 千段 。 仁寿 初,迁 瀛州 刺史, 以 善 政闻,频 见 劳勉 。炀 帝嗣 位,被 追入 朝,百 姓攀 恋,累 日 不能 出境, 诣阙 上书 致请 者,前 后数 百人 。帝 谓曰: “昔 国步 未 康,卿 为名 将,今 天下 无事, 又
13、为良 二千 石, 可谓 兼美 矣 。 ”大 业六 年, 车驾幸 江都,谓护 儿 曰: “ 衣锦昼 游, 古人 所重, 卿今 是也。 ” 乃 赐物 二千 段, 并 牛酒, 令谒 先人 墓, 宴乡里 父老 。 仍令 三品 已 上并集 其宅,酣 饮尽 日,朝 野荣之 。 十二 年,驾 幸江 都, 护儿 谏曰: “ 陛 下兴军 旅, 百姓 易咨 怨, 车 驾游幸,深 恐非 宜 。 伏愿 驻 驾 洛阳,与 时休 息。 陛下 今 幸江都,是 臣衣 锦之地,臣 荷恩 深重, 不敢 专为身 谋。 ” 帝 闻之,厉 色 而起, 数日 不得 见。 后怒 解,方被 引入, 谓曰: “ 公 意乃 尔,朕 复何 望!
14、”护 儿 因不 敢言 。 及宇 文化及 构 逆, 深 忌之 。是 日旦 将朝, 见执 。 护 儿 曰: “ 陛下 今何 在?” 左右 曰: “ 今被 执矣。 ” 护 儿叹 曰: “ 吾备 位大 臣,荷 国重 任, 不 能肃 清凶 逆, 遂令王 室至 此, 抱恨 泉壤, 知复何 言! ”乃 遇害 。护 儿 重然诺 ，敦 交契 ，廉 于财 利，不 事产 业 。 至于行 军用 兵 ，特多 谋算 ，每 览兵 法， 曰： “ 此亦 岂 异人意 也! ” 善抚士 卒 ， 部分严 明 ，故 咸 得其死 力。 ( 节 选自 北 史 来 护 儿传) 4. 下 列对 文中 画线 部分的 断句, 正确 的一 项是(
15、3 分) A. 会 周 师 定 淮 南 所/ 住白土村/ 地 居 疆 埸/ 数 见 军 旅 护 儿/ 常 慨 然 有 立 功 名 之 志/ 及 开 皇 初/ 宇文 忻等镇 广陵/ 平 陈之 役/ 护 儿有功 焉/ B. 会周师定 淮南所/ 住 白土 村/ 地居疆埸/ 数 见军旅/ 护 儿常慨 然有立功 名之志/ 及开皇 初/ 宇文 忻等镇 广陵/ 平 陈之 役护 儿 有功焉/ C. 会 周 师 定 淮 南/ 所 住 白 土 村/ 地 居 疆 埸/ 数 见 军 旅 护 儿/ 常 慨 然 有 立 功 名 之 志/ 及 开 皇 初/ 宇文 忻等镇 广陵/ 平 陈之 役/ 护 儿有功 焉/ D. 会周
16、师定淮 南/ 所 住白土村/ 地居疆埸/ 数见军 旅/ 护儿常 慨然有立功名 之志/ 及开皇 初/ 宇文 忻 等镇广 陵/ 平陈 之役/ 护儿 有功焉/ 5. 下 列对 文中 加点 词语的 相关内 容的 解说 ，不 正确 的一项 是(3 分) A. 古代男 子有 名有 字， 名 是出生 后不 久父 亲起 的， 字是二 十岁 举行 冠礼 后才 取的。 B. 谥 号是 古代 帝王 、大臣 等死后 ，据 其生 平事 迹评 定的称 号， 如武 帝、 哀帝 、炀帝 。 C. 嗣位 指继 承君 位， 我囯 封建王 朝通 常实 行长 子继 承制， 君位 由最 年长 的儿 子继承 。 D. 阙是 宫门 两侧
17、的高 台， 又可借 指宫 廷； “诣阙 ” 既 可指赴 朝廷 ，又 可指 赴京 都 。 6 、 下列 对原 文有 关概 括与 分析， 不正 确的 项是(3 分) 高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 4 - A. 来护儿少有大 志，成年 后秀拔于群。他自幼而 孤 ，得到吴氏教诲，立下 为 国杀敌、求取功 名的志 向; 长 大以 后， 更是 雄略超 群， 志气 英发. B. 来护儿推行善政，深受 百姓拥戴。在瀛删史任上 ，他声名远闻，屡受嘉奖 ：炀帝时，百姓 舍不得 他回 朝廷 任职 ，上 书请愿 者达 数百 人。 C. 来护儿直言劝谏，后被奸人杀害。他谏请炀帝停驾
18、洛阳，不再远游江都，引发炀帝大怒， 以致宇 文化 及杀 害他 时， 炀帝也 没有 设法 保护 。 D. 来护儿廉于财利，用 兵 极有谋略。他信守承 诺， 注重友情，轻视钱财 ，不 置产业；善待士 卒 ，处 事严 明， 谋略 多合 兵法， 部属 争相 尽力 。 7 把文 中画 横线 的句 子翻 译成现 代汉 语。 （10 分） （1 ）陛 下兴 军旅 ，百 姓易 咨怨。 车驾 游幸 ，深 恐非 宜。 （2 ）不 能肃 清凶 逆， 遂令 王室至 此， 抱恨 泉壤 ，知 复何言! （二）古代诗歌阅读 （11 分） 阅读下 面两 首诗 ，完 成 8 9 题。 华清宫 唐 吴融 四郊飞 雪暗 云端 ，惟
19、 此宫 中落便 干。 绿树碧 檐相 掩映 ，无 人知 道外边 寒。 过华清 宫 唐 李约 君王游 乐万 机轻 ，一 曲霓 裳四海 兵。 玉辇升 天人 已尽 ，故 宫惟 有树长 生。 8 两首诗描写了不同 时期的 华清宫， 请指出 二者 主 要 运 用 了 哪 种 相 同 的 表 现 手 法 ， 并 作 简 要 说 明 。 （5 分） 9 两 首诗 分别 表达 了作 者 什么样 的思 想感 情？ （6 分） （三）名篇名句默写 （6 分） 10. 补写出下列句子中的空 缺部分。 （6 分） （1 ） 蜀 道 难 中 借 善 飞 的 黄 鹤 、 善 攀 的 猿 猱 也 难 以 逾 越 来 表 现
20、蜀 道 之 高 险 的 诗 句 是 ： “ ， 。” （2 ） 劝 学 中 强 调 人 要 广 泛 学 习 而 且 经 常 反 省 自 己 才 会 智 慧 明 达 的 名 句 是 ： “ ， 。” 高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 5 - （3 ） 杜甫 登 高 中极 写 自己羁 旅之 愁和 孤独 之感 的诗句 是： “ ， 。” 乙 选 考题 请 考 生 在第 三 、四 两大 题中 选 定 其中 一 大题 作答 。注 意 ： 选考 题 ，答 题时 请在 所 选 题号 内打。 只 能 做所 选 定大 题内 的 小题 ， 不得 选 做另 一大 题 内的 小 题。
21、 如 果多 做， 则 按所 做 的第 一 大题 计分。 三、文学类文本阅读 （25 分） 11. 阅读下面的文字，完 成（1 ）（4）题。 （25 分） 鞋 刘庆邦 有个姑 娘叫 守明 ，十 八岁 那年就 定了 亲。 定亲 的彩 礼送来 了， 是几 块做 衣服 的布料 。 媒人一 走， 母亲 眼睛 弯弯 的，说 ： “ 给， 你婆 家给 你 的东西。” “谁要 他的 东西 ，我 不要! ” “不要 好呀 ，我 留着 给你 妹妹作 嫁妆 。 ” 妹 妹 跟 过来 ， 要看 看 是什么 好 东 西。 守 明像 是 捍卫什 么 似 的， 坚 决不 让 妹妹看 ， 她 把包 袱放进 箱子 ，啪 嗒就
22、锁上 了。 家里只 有自 己时 ， 守明 才 关了门 ， 把彩 礼包 儿拿 出 来。 她把 那块 石榴 红的 方 巾顶在 头上 ， 对 着 镜子 左 照右 照 。她 的脸 红 通通 的 ，很 像 刚下 花轿 的 新娘 子 。想 到 新娘 子， 不 知为 何 ，她 叹了一 口气 ，鼻 子也 酸酸 的。 按当地 的规 矩， 守明 该给 那个人 做一 双鞋 了。 她的 表情突 然变 得严 肃起 来。 她 把 那 个人 的 鞋样 子 放在床 上 ， 张开 指 头 拃 了 拃，心 中 不 免吃 惊 ，天 哪 ，那个 人 人 不算 大，脚 怎 么 这样 大 。脚 大走 四 方， 不 知这 个 人能 不能
23、走 四方 。 她想 让 他走 四方 ， 又不 想 让他 走 四 方。 要 是他 四 处乱 走， 剩 下她 一 个人 在 家可 怎么 办 ？她 想 有了 ， 把鞋 做得 稍 小些 ， 给他 一 双 小鞋 穿 ，让 他 的脚 疼， 走 不成 四 方。 想 到这 里， 她 仿佛 已 看见 那 人穿 上了 她 做的 新 鞋， 由于用 力提 鞋， 脸都 憋得 红了。 “合适 吗？ ” 那个人 说合 适是 合适 ，就 是有点 紧。 “穿的 次数 多了 就合 适了 。 ” 那个人 把新 鞋穿 了一 遭， 回来说 脚疼 。 “你疼 我也 疼。 ” 那个人 问她 哪里 疼。 “我心 疼。 ” 那个人 就笑 了，
24、 说： “那 我 给你揉 揉吧!” 她 赶 紧 把胸 口 抱住 了 。她抱 的 动 作大 了 些， 把 自己 从 幻 想 中抱 了 出来 。 摸摸脸 ， 脸 还火高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 6 - 辣辣的 。 瞎想归 瞎想 ，在 动剪 子剪 袼褙时 ，她 还是 照原 样儿 一丝不 差地 剪下 来了 。 第 一 次 看见 那 个人 是 在社员 大 会 上， 那 个人 在 黑压压 的 会 场中 念 一篇 稿 子。她 不 记 得稿 子 里 说的 是 什么 ， 旁边 的人 打 听那 个 人是 哪 庄的 ，叫 什 么名 字 ，她 却 记住 了。 她 当时 想 ，这
25、 个 男 孩子 ， 年纪 不 大， 胆子 可 够大 的 ，敢 在 这么 多人 面 前念 那 么长 一 大篇 话。 她 这个 年 龄正 是 心 里乱 想 的年 龄 ，想 着想 着 ，就 把 自己 和 那个 人联 系 到一 块 儿去 了 。不 知道 那 人有 没 有对 象，要 是没 对象 的话 ，不 知道喜 欢什 么样 的 有 一 天 家里 来 了个 媒 人，守 明 正 要表 示 心烦 ， 一听 介 绍 的 不是 别 人， 正 是让她 做 梦 的那 个 人 ，一 时 浑身 冰 凉， 小脸 发 白， 泪 珠子 一 串串 往下 掉 ，母 亲 以为 她 对这 门亲 事 不乐 意 ，守 明说： “妈 ，我
26、 是舍 不得 离 开您！ ” 媒人 递来 消息 ，说 那个 人 要外出 当工 人 ，守 明一 听 有些犯 愣 ，这 真应 了那 句 脚大走 四方 的 话 。此 一 去不 知 何时 才能 回 还， 她 一定 得 送给 那人 一 点东 西 ，让 那 个人 念着 地 ，记 住 她， 她没有 别的 可送 ，只 有这 一双鞋 。 那 个 外 出的 日 期定 下 来了， 托 媒 人传 话 ，向 她 约会。 她 正 好亲 手 把鞋 交 给那个 人 。 约会 的 地 点是 村 边那 座 高桥 ，时 间 是吃 过 晚饭 ， 母亲 要送 她 到桥 头 去， 她 不让 。守 明 把一 切 都想 好 了 ，那 个 人
27、若 说 正好 ，她 就 让他 穿 这双 鞋 上路 人 是你 的 ，鞋 就 是你 的， 还 脱下 来 干什 么 。 临出 门 ，她 又 改了 主意 ， 觉得 只 让那 个 人把 鞋穿 上 试试 新 就行 了 ，还 得让 他 脱下 来 ，等 他回来 完婚 那一 天才 能穿 。 守 明 的 设想 未 能实 现 。她把 鞋 递 给那 个 人时 ， 让那个 人 穿 上试 试 。那 个 人只笑 了 笑 ，说 声 谢 谢， 就 把鞋 竖 着插 进上 衣 口袋 里 去了 。 直到 那个 人 说再 见 ，鞋 也 没试 一下 。 那个 人 说再 见时， 猛地 向守 明伸 出了 手，意 思要 把手 握一 握。 这
28、是 守 明没 有 料到 的 。他们 虽 然 见过 几 次面 ， 但从来 没 有 碰过 手 。她 犹 豫了一 会 儿 ，还 是 低 着头 把 手交 出 去了 。那 个 人的 手 温热 有 力， 握得 她 的手 忽 地出 了 一层 汗， 接 着她 身 上也 出汗了 。那 个人 大概 怕她 害臊， 就把 她的 手松 开了 。 守 明 下 了桥 往 回走 时 ，见夹 道 的 高庄 稼 中间 拦 着一个 黑 人 影， 她 大吃 一 惊，正 要 折 回身 去 追 那个 人 ，扑 进 那个 人怀 里 ，让 她 的那 个 人救 她， 人 影说 话 了， 原 来是 她母 亲 。怎 么 会是 母亲呢!在 回家 的
29、路 上， 守 明一直 没跟 母亲 说话 。 后记： 我 在 农 村老 家 时， 人 家给我 介 绍 了一 个 对象 。 那个姑 娘 很 精心 地 给我 做 了一双 鞋 。 参加 工作后 ， 我把 那双 鞋带 进 了城里 ， 先是 舍不 得穿 ， 后来想 穿也 穿不 出去 了 。 第一次 回家 探亲 ， 我 把 那双 鞋 退给 了 那位 姑娘 。 那姑 娘 接过 鞋 后， 眼里 一 直泪 汪 汪的 。 后来 我想 到 ，我 一 定伤 害了 那 位农 村姑 娘的 心， 我辜负 了她 ，一 辈子 都对 不起她 。 ( 有删 改 (1) 下 列对 这篇 小说 思想 艺 术特色 的分 析和 鉴赏 ，最
30、恰当的 两项 是（5 分） 高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 7 - A 小说注 重从 细微 处表 现 人的心 灵秘 密， 守明 照镜 子时， “不 知为 何， 她叹 了 一口气 ，鼻 子也 酸酸的 ” ， 寥寥 数语 ，初 恋 少女的 微妙 心理 就显 露出 来了。 B 小 说善于 使用 对比 手法 刻画人 物， 守明 的美 好形 象， 就 是在 与母 亲收 人家 的彩礼 、 偷 偷监 视 女儿约 会等 一系 列言 行的 鲜明对 比中 ，逐 渐凸 显出 来的。 C 小说 擅长 在平 淡叙 述中 营造不 平常 的效 果 ， 守 明 与未婚 夫分 别后 见一 黑
31、影 ， 大 吃一 惊 ， 原 来 是母亲 ，这 一既 在情 理之 中又 在 意料 之外 的情 节就 颇具匠 心。 D 小说地 方特 色鲜 明， 尤 其是“ 守明 像是 捍卫 什么 似的” “在 黑压 压的 会场 中 念一篇 稿子 ”等 日常生 活语 言的 大量 使用 ，更增 添了 浓郁 的乡 土气 息。 E 小说 善于 通过 细节 描写 表现人 物性 格， 未婚 夫和 守明约 会时 随意 把鞋 插进 口袋， 分手 时又 主 动与守 明握 手， 表明 他虽 是一个 农村 青年 却有 现代 意识。 (2) 小 说以 “鞋 ”为 中心 叙 事写人,这 样处 理有 什么 好 处？请 筒要 分析 。 （
32、6 分） (3) 小 说中 守明 是一 个什 么 样的人 物形 象？ 她有 什么 样的心 态， 请简 要分 析（6 分） (4) 文 末“ 后记 ”是 独立 于 小说外 的写 作说 明， 还是 属于小 说的 有机 组成 部分 ？请结 合全 文 ， 谈谈你 的观 点和 理由 。 （8 分） 四、实用类文本阅读 （25 分） 12. 阅读下面的文字，完成 （1）（4）题。 （25 分） 中国现代考古学之父 大 众 对 于李 济 这个 名 字是陌 生 的 ，但 对 于考 古 学、历 史 学 界， 他 却是 一 个泰山 北 斗 式的 人物。 称他 为“ 中国 考古 学之父 ”绝 不是 恭维 之语 。
33、初 到 美 国， 李 济看 到 美国国 会 的 卷宗 里 面记 录 当年限 制 华 工入 籍 的理 由 ：中国 人 脑 容量 比 较 小， 在 进化 上 可能 低白 人 一等 。 李济 很 想寻 绎中 国 人的 始 源， 把 中国 人的 脑 袋量 清 楚。 1920 年夏 ，他 进入 哈佛 大 学，改 学人 类学 。1922 年 12 月 ，李 济做 了题 为 中国 的若 干人 类 学问题 的 报告 ，反 响很 大。罗 素撰 著 中国 问题 时， 大段 引用 了李 济的 观点。1923 年 月，李 济被 授予 哲学 博士 学位。 回 国 之 初， 李 济应 南 开大学 校 长 张伯 苓 之聘
34、， 教授社 会 学 和人 类 学。 南 开时期 ， 李 济结 识 了 地质 学 家丁 文 江。 相识 不 久， 李 济就 指 出他 在昆 明 做过 的 人体 测 量有 些数 字 是错 的 。丁 文江很 欣赏 这位 “直 道而 行”的 小兄 弟， 热情 地把 他推荐 给地 质学 界、 古生 物学界 。 1923 年8 月25 日 ， 河 南新 郑有人 挖井 挖出 文物 ， 一 位陆军 师长 追缴 了文 物 ， 又派工 兵继 续挖掘 ， 竟 然出 土了 一批 青铜重 器。 此事 引来 美、 法、 瑞 典等 国的 考古 学家 纷 纷前 来 “ 寻宝 ” 。 美国弗 利尔 艺术 馆也 组织 了“中 国
35、考 古发 掘队 ”来 华。 1925 年 4 月 ，清 华国 学研 究院成 立， 年青 的李 济受 聘为唯 一讲 师。 二十 世纪 初，在 中 国 考 古 的“ 光 荣” 皆 由外 国专 家 享受 ， 李济 希 望这 样的 局 面不 会 继续 很 久。 后来 弗 利尔 艺 术馆 委 员 毕士 博 来信 ， 邀请 哈弗 博 士李 济 加入 美 国考 古队 。 李济 回 信提 出 ：在 中国 做 田野 考 古，高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 8 - 必须与 中国 的学 术团 体合 作； 在中 国掘 出的 古物 ， 必须留 在中 国 。毕 士博 回 信说： “我
36、们绝 不 会让一 个爱 国的 人， 做他 所不愿 做的 事。 ” 1926 年 2 月 李济 与地 质学 家袁复 礼沿 汾河 流域 进行 旅行调 查， 他们 在西 阴村 发现了 一 片 布满 史前 陶 片的 地 方。 回到 北 京， 他 们决 定 对西 阴村 进 行发 掘 。毕 士 博与 清华 校 长曹 云 祥商 定 ： 考古 团 由李 济 主持 ，经 费 主要 由 弗利 尔 承担 ，文 物 暂由 清 华保 管 ，今 后交 中 国国 立 博物 馆。 1926 年10 月 ， 李 济率 队来 到山西 省夏 县西 阴村 ， 这 是中国 人第 一次 主持 考古 发掘 。 李 济 没有将 整个 遗址
37、挖开 ，只 选择一 小块 面积 ， 采用 “ 探方法 ” 。 处理 探方 时， 他 还首创 了以 “ 三 点 记 载法 ” 来表 明 文物 的准 确 位置 ， 发明 了 “层 叠法 ” 来逐 件 登记 标 本。 这些 田 野科 学 考古 方 法 ，奠 定 了现 代 科学 考古 的 基石 。 发掘 过 程， 李济 还 在遗 物 中找 到 半个 蚕茧 ， 且带 有 平整 的人工 切割 痕。 这个 发现 表明 ， 中华 民族 在史 前就 家养蚕 茧。 1928 年 8 月 ，史 语所 代所 长傅斯 年派 董作 宾前 往安 阳小屯 对殷 墟进 行调 查， 回京后 ， 董 作宾向 傅斯 年建 议对 殷墟
38、 进行科 学系 统的 发掘 。1929 年年底 ，应 史语 所傅 斯 年邀请 ，李 济任 史言所 考古 组主 任， 自此 他成了 中国 现代 考古 学的 “掌门 人” 。 1929 年10 月 ， 董 作宾 主持 了河南 安阳 小屯 遗址 的试 掘， 发现 了若 干新 的甲 骨 ， 但 他的 发 掘不科 学 ，李 济直 言“ 董 君挖掘 仍袭 古董 商陈 法” 。 李济对 违背 科学 的人 向来 不给情 面 。王 国 维 说 只有 带 款识 的 完整 器物 才 有价 值 ，他 则 告诫 ：原 始 材料 ， 哪怕 是 残陶 碎骨 ， 都能 显 现真 正的学 术价 值。 李 济 接管 殷墟发 掘后
39、 ，殷 墟考 古步 入正轨 。 1929 年李 济主 持的 第 3 次 挖掘 ， 出 土了 著名 的 “大 龟四版 ” ， 龟 版上 刻满 了殷 商时代 的贞 卜文字 。1935 年梁 思永 主 持的 第 11 次挖 掘， 清理 了 10 座大 墓、1200 多座 小墓 。大 墓中 有大 量 石 器、 玉 饰、 青 铜器 等， 小 墓中 的 埋葬 躯 体， 呈俯 身 、仰 身 、屈 身 等不 同姿 势 。显 然 ，小 墓是陪 葬墓 ，大 墓是 殷商 王陵。1936 年 6 月， 石璋 如主持 对殷 墟的 最后 一次 挖掘， 收获 至 为 重要 ：在 小屯 村一 个地 下 贮藏坑 里发 现有 字
40、甲 骨17096 片 ，上 面刻 着殷 商的 历史原 貌 。至 此， 失落3300 年的 殷商 王朝 ， 天降般 地出 现在 世人 面前 。 1937 年 7 月 ，抗 战爆 发， 发掘被 迫终 止。 殷墟 发掘 ，不仅 发现 了鲜 活的 历史 ，也成 了 培 养人才 的摇 篮。 李济 现场 指导， 培养 了尹 达、 夏鼐 、董作 宾等 一批 考古 专家 。 1948 年 底， 岌岌 可危 的国 民党政 府决 定将 部分 重要 文物先 行运 往台 湾。 当时 ，很多 人 反 对将文 物迁 到台 湾 。1949 年， 心里 矛盾 的李 济最 终 选择了 去台 湾 。 他 说： “ 文 物在哪 里
41、 ， 人 在 哪里。 ”但 他的 名字 自此 在 大陆消 失了 半个 世纪 。 李 济 到 台湾 后 ，筹 建 了台湾 大 学 文学 院 考古 人 类学系 ， 培 养了 多 名享 誉 世界的 学 者 。他 关 心 大陆 的 考古 状 况， 敬佩 陕 西半 坡 遗址 发 掘、 研究 的 成果 。 他潜 心 研究 安阳 ， 先后 完 成十 几 部 专著 。 李济 是 位纯 粹的 学 者， 台 湾当 局 要求 学者 在 引用 大 陆书 籍 时必 须加 一 个字 “ 伪” 字，他 却坚 持不 加。 1979 年 ，这 位对 考古 怀有 赤诚之 意且 “直 道而 行” 的李济 离开 人世 。清 点遗 物
42、时， 未 曾高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 9 - 发现一 件古 董， 一部 珍本 善本。 相关链 接： 李济（1896 1979 ）字 受 之 ， 后改 济 之 。湖 北钟 祥 郢 中 人。 人 类 学家 、中 国 现 代考 古学家 ， 中国 考古 学之 父 。1911 年 考入 留美 预科 学 校清华 学堂 ，1918 年官 费 留美 ，入 麻省 克 拉克大 学攻 读心 理学 和社 会学， 后改 读人 口学 ，1920 年获得 社会 学硕 士学 位 后，转 入美 国哈 佛大学 ，读 人类 学专 业， 获哲学 博士 学位 。 （ 摘编 自 “搜狐 百科 ”
43、 ） （曾 经轰 动世 界的 “北 京人” 化石 及大 批动 物化 石、石 器 于 1941 年 12 月 ，第二 次 世 界大战 太平 洋战 争爆 发之 际下落 不明 。 ） 1945 年8 月 ， 日 本投 降后 ， 父亲 先后 自 费 5 次 寻找 “ 北 京人 ”头 骨而 未果 ，他 以 头骨未 回归 祖国 为终 生憾 事。 （ 摘编 自李 光谟 被 淡 忘的中 国考 古学 之父 ） （1 ） 下列 对传 记有 关内 容 的分析 和概 括， 最恰 当的 两项是 （5 分） A 李 济受 爱国 之心 的驱 使 ，留 美期 间先 后攻 读心 理 学、 社会 学和 人口 学， 进 哈佛后 改
44、学 人类 学，对 中国 人种 问题 进行 深入研 究。 B 李 济曾 在山 西 主持 了中国 人 第一 次 的考 古 发 掘工作 ， 他采 用 的“ 探方 法 ” ，继 承 了传 统方 法，奠 定了 现代 科学 考古 的基石 。 C 李 济是 个纯 粹的 学者 。 国民党 将文 物运 往台 湾 ， 他因不 能割 舍文 物而 去了 台湾 ；在 台湾 期 间，仍 然心 系大 陆的 考古 状况。 D 李 济主 持对 殷墟 的挖 掘 期间 ，出 土了 刻满 殷商 时 代贞卜 文字 和历 史原 貌的 龟板 ，这 也就 意 味着殷 墟考 古正 式步 入了 正轨。 E 李 济的 人格 是高 尚的 ， 连美国 弗利 尔艺 术馆 委员 毕士博 都对 他充 满了 敬意 ，回 信支 持他 的 坚持与 在考 古事 业上 的追 求。 （2 ） 李济 赢得 考古 学家 的 赞誉也 与他 的爱 国情 怀有 关，请 结合 材料 简要 分析 。 （6 分） （3 ） 李济 在考 古方 面有 哪 些重大 贡献 ？请
