1、强项令学习目标：1、利用工具书，疏通文意。了解故事梗概。 2、引导学生有针对性的阅读，会分析董宣和光武帝的人物形象。学习运用正侧面相结合塑造人物的描写手法。 3、培养公正、廉洁和知错善改的思想品质，树立正确的法制观念。一、预习导学：1、简介作者：作者是：（ ）（398445），字蔚宗，（ ）朝著名 家。著有 ，与 、 、 合称“前四史”后汉书是一部（ ）史书，也是杰出的历史散文。来源:gkstk.Com2、读准字音： 来源:gkstk.Com范晔（ ）陈留圉人（ ）骖乘（ ）( ） 叩马（ ） 数主之失（ ）叱奴下车（ ） 锤杀（ ） 击楹（ ） 流血被面（ ）强项令（ ）强使顿之( )因敕（
2、 ）臧亡（ ）匿死（ ）震栗（ ）枹鼓（ ）数斛艾绶（ ）敝车一乘（ ）（ ） 2、合作探究（一）1、实词解释 （1）特征 （2）苍头 （3）骖乘： （4）因匿（ ）主家（5）及（ ）主出行 （4）乃驻车叩马：（拉住车马）驻， （ 停留 ） 叩（ 拉住，勒住 ）来源:学优高考网 gkstk（6）以（ ）刀（7）大言数主之失：大言( )数( )（7） 因（ ）格（ ）杀之 （8）叱（ ）奴下车（9）箠杀:用鞭子打死。菙(chu)行刑的鞭子或棍子。 (10)良人：平民，百姓。 (11)理：治理 (12)楹： 柱子 (13)被： 覆盖 (14)谢主： 向公主谢罪。谢，认错。 (15)顿：叩头 (16
3、)据：按，撑。 （17）白衣 (18)臧亡匿死：隐藏逃亡犯和死刑犯 (19)敕(ch):(皇帝)命令。 （ 20)臧(c ng ) :隐藏。现在写作“藏” 。 行，施行，施加。 来源:学优高考网(21)强项令：硬脖子县令，指董宣。强，硬。项，脖子。 (22)悉：全，全部 (23)班:分发 （24）由是： (25)搏击； 捕捉打击。 （26)豪强： (27)震栗：害怕得发抖。栗，发抖。(28)枹鼓不鸣： 意思是没人击鼓鸣冤。枹(f)，鼓槌 (29)诏遣使者临视：诏： 遣：派 。临视：察看，视察。临：察看。 (30)妻子：妻子和儿子。 (31) 愿乞一言而死：乞： 乞：求 而： 表顺接 （32）终
4、不肯俯：终：最终。 俯： 低头 （33）卒于官：卒： 死。 官：任上 （34） 死乃知之：乃：才 之：代它，这种情况 。 （35） 敝：破旧。（36） 葬以大夫礼： 葬： 安葬。 以：用 （37）因匿主家：因：因为。 匿： 藏匿 （38） 吏不能得：得： 捕获 （39）及主出行：及：等到（40 ）主即还宫诉帝：即： 于是，就 还：回 诉：对诉说 （41）帝伤之： 伤： （42）以宣尝为二千石 ：以：因为2、翻译句子：-（1） 、时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。 译：当时，湖阳公主的家奴白天杀人，因为藏匿在公主家，府吏不能够捕获(他) （2） 、及主出行，而以奴骖乘。 等到公主出门，
5、(他)凭家奴( 的身份) 陪乘。(3)、宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。 董宣在夏门外的万寿亭等他(看到车马) ，就拦住车马，用刀在地上比画着，大声数说公主的过失，喝叱(那)家奴下车，因而(能) 打死他。 (4)、陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎? 陛下圣明德政(才能)复兴，但是纵容家奴杀害(无辜) 百姓，将凭什么治理天下呢？(5)、宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。 董宣不顺从，勉强使他跪下，董宣两手撑在地上，始终不愿意低头。(6)、主曰；“文叔为白衣时，臧亡匿死，吏不敢至门。 公主说：“您是平民百姓时，隐藏逃亡犯和死刑犯，官吏不敢到门
6、前。 ” （7 ） 、今为天子，威不能行一令乎？(8)、由是搏击豪强，莫不震栗。 因此，(他) 捕捉打击土豪列强，(那些人) 没有一个不害怕得发抖。 （9） 、歌之曰：“枹鼓不鸣董少平。 ”（10）诏遣使者临视，唯见布被覆尸，妻子对哭 。3、通假字臧亡匿死 臧 通“藏”，隐藏。 4、一词多义 (1) 征 后特征为洛阳令 （ ） （2）叩 乃驻车叩马 （ ） 从此替爷征 （ ） 使宣叩头謝主 ( ） （3）被 唯见布被覆尸 （ ） （4）令 后特征为洛阳令 （ ）流血被面 （ ） 帝令小黄门持之 （ )(5)乘 而以奴骖乘 （ ） （6）乃 乃驻车叩马 （ ） 敝车一乘 ( ) 死乃知之（ ）(
7、7) 数 有大麦数斛（ ） （8）因 因匿主家（ ） 大言数主之失（ ） 因格杀之（ ）（9）“以” 以刀画地 “之” 大言数主之失（ ） 葬以大夫礼 （ ） 以宣尝为二千百（ ） 宣悉以班诸吏 （ ）将何以理天下乎 （ ） 而以奴骖乘 （ ） 5、古今异义：（1） 、使宣叩头谢主 谢：古义_,今义_. （2） 、后特征为洛阳令 特征：古义_今义_. （3） 、强项令出 强项：古义_,今义_. （4） 、妻子对哭 妻子：古义_,今义_. （5） 、文叔为白衣时 白衣：古义 ，今义：（6） 、由是搏击豪强 搏击：古义 ，今义：6、词类活用（1） 、臣不须箠 （ ） （2） 、臧亡匿死 （ ） （
8、3 ） 、大言数主之失三、合作探究：1、这篇课文叙述了一个什么故事。明确：这篇课文讲述了汉光武帝统治时期，洛阳令董宣秉公执法，面对湖阳公主的包庇行为，光武帝的强权统治，势不低头，获得了人们的美誉，也改变了光武帝的看法，死后得到厚葬。 2、写出本文的段落大意:第一段：记叙董宣执法的故事。 （正面描写） 第二段：记叙董宣去世后家中贫困的景况。 （侧面描写）3、课文在塑造董宣这个人物形象时，主要用了什么手法? (明确：课文主要通过人物的言行来塑造董宜的形象，文中还用对比的手法 刘秀对董宜态度前后对比；烘托手法豪强莫不战栗，京师号为“卧虎” ，歌之曰：“枹鼓不鸣董少平。 ”来表现人物) 4、从第一段中
9、找出运用了侧面描写的句子：（由是搏击豪强，莫不震栗，京师号为“卧虎”，歌之曰：“枹鼓不鸣董少平。 ”）5、 “宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。 ”一句表明董宣是怎样的人？ （是个不畏权势，秉公执法的人。 ）6、 “宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。 ”一句体现了董宣怎样的性格？你还能列举出一、二位这种精神的名人？（体现了董宣宁死不屈，坚持正义，刚正做人的性格。文天祥、岳飞、刘胡兰、郑成功）来源:gkstk.Com7、董宣把三十万钱全部发给自己的下属官吏，这表现了他什么品质？（表现了他不贪财、不邀功、体恤下属的品质） 。8、董宜除了具有执法严明，不畏
10、强权的优秀品质，文中还写了他其他的美德吗？文中哪些语句表现出来？(明确：文中还表现他清廉、生活俭朴的美德，表现为：“ 惟见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数触，敝车一乘。 ”) 9、汉光武帝刘秀对董宜的态度前后发生了哪些变化?从哪些地方可以看出？ 你怎么改变他的变化？（明确：汉光武帝刘秀对董宣的态度先是“怒” ，表现在“召宜”欲菙杀之” 。接着听了董宣的陈述，改为“笑” ，表现在“因敕” ， “赐钱三十万” 。最后，当董宣卒于宫时， “帝伤之，曰董宣廉洁，死乃知之 。 ”文章通过刘秀的言行变化，表现出他对董宣的态度前后发生了巨大的转变。 10、纵观全文，可以看出董宣是怎样的性格特点？（不畏权势，秉公
11、执法、清正廉洁、刚正做人）11、从湖阳公主包庇家奴的行为，说说当时社会的法制状况。 明确：从文中可以看出当时法制不健、全，权贵们可以无视法律，甚至可以草菅人命，并且不受法律的制裁。刘秀起初对此并不以为然，直到董宣冒死陈言，才改变了看法，要“圣德中兴” 。)12、湖阳公主包庇家奴，还“即还宫诉帝” ，你是怎样看待她的这些举动的? 13、 董宣未经审判， “格杀”湖阳公主家奴，你对此有什么看法？董宣秉公执法，因为他知道如果审判湖阳公主的家奴一定会遭到公主的阻挠，或许就杀不了家奴了，他这样做体现了 他的不畏强权，果敢，英明。 ）14、古代执法与现代执法有何不同？15、汉光武帝刘秀曾说：“天子不与白衣同” ，联系上下文，谈谈你对这句话的看法。 三、小结 课文通过介绍董宜执法的故事，赞扬了他刚正不阿，执法严明、清廉的优秀品质量，侧面反映出刘秀知过能改，爱才的特点。文章以人物的语言和动作为主塑造人物形象、课文语言精练、详略有致。作者在记叙故事过程中客观地交待故事，不加以议论。
