1、第一节 地球和地球仪第三课时复习上节课内容：展示下列表格，让学生填出。纬 线（圈） 经 线（圈） 形状特征 圆圈 半圆 指示的方向 东西方向 南北方向 长度的分布 赤道是最大的纬线圈 相等 标度的范围 赤道为 0，南北两极为 90 本初子午线为 0 度数的变化规律 从赤道向南北两极逐渐增大 从本初子午线向东向西各分作 180 经纬度的表示法 北纬用 N，南纬用 S 东经用 E、西经用 W 划分地球半球的界线 赤道划分南北两半球 20W 和 160E 划分东西半球 数量特征 0一 90 0一 180 讲授新课： 一、利用经纬网定位 引入：在日常的生活中，我们怎样确定地球表面任何一点的确切地理位置
2、？ （可能有的学生能考虑到经纬网的知识了，让其举例说明一下，达到互帮互学的目的） 展示挂图：教材图(经纬网)，在图上选出经纬网的交点 A、B、C，点。 （让学生读出 A、B、C 点的经纬度数。及时纠正，辅导。)引入：通过上面的练习，你认为用经纬网确定某一点的位置，有什么规律？ （启发学生与生活实际联系一下，不难发现就像在影院里找座位一样。)引入：如果有一航行的轮船在茫茫的大海中遇难，你怎样能准确地报出遇难轮船的位置，而及时地救援？ （学生运用经纬网知识，不难回答） 展示地球仪：让学生在地球仪上找出北京、伦敦、莫斯科的经纬线度数 （学生小组互相讨论找，达到互帮互学的目的。)在前面学习的基础上，让
3、学生找出下列事件的发生地。 A俄罗斯“和平号”空间站第一批碎片坠落在 444S、150W。 B台风“桑美”的中心位置已经移至 280N、1253E。 强化训练： 组织学生讨论，填出下表：最后让学生互相对答案。 经纬度数 判断东西半球 判断南北半球 30E、20N 东半球 北半球 120W、30S 西半球 北半球 10W、87N 东半球 北半球 160E、45S 东西半球交界 南半球 在地球仪上找出北京、纽约、伦敦的位置，并说出它们的经纬线度数。 （抢答、及时表扬、鼓励，调动学生的积极性。） 总结全课：概括本节主要内容。 布置作业：教材第页“复习题”3。 板书设计：三、运用经纬网确定地球上某点位置
