1、27 岳阳楼记(一)读一读，尽量记住下列加点字的读音和写法。谪(zh )守 朝晖(hu )夕阴 迁客骚(so )人 潜(qin )形霪(y n )雨霏霏(fi ) 薄暮冥冥(mng ) 岸芷(zh )汀(t ng )兰皓(ho )月心旷神怡(y） 宠辱偕(xi )忘(二)了解作者范仲淹(989-1052 年)，字希文。和包拯同朝，为北宋名臣，政治家，文学家，吴县(今属江苏)人，汉族。范仲淹喜好弹琴，然平日只弹履霜一曲，故时人称之为范履霜。他工于诗词散文，所作的文章富政治内容，文辞秀美，气度豁达。他的岳阳楼记一文中的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”两句，为千古佳句，也是他一生爱国的写照。课堂活
2、动第一课时(一)基础练习范仲淹是 (填朝代)的 家、 家。(二)研习课文1整体感知(1)朗读训练听录音，注意字音和节奏。各种方式的朗读(自由读、小组读、指名同学读等)。朗读时应注意节奏。本文骈散结合。读骈句，节奏必须整齐划一，凡四字句皆两字一顿，如：阴风怒号，浊浪排空；其余按意义划分，不要读破句。如：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。相邻的两组骈句之间，要有稍长的停顿。如：上下天光，一碧万顷；沙鸥N 集，锦鳞游泳。用“”标出下边句子的节奏，并请你读好这些句子。A衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。B不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。(2)在充分朗读的
3、基础上，理清文章结构。第一部分( )：记叙了重修岳阳楼的背景及作记的缘由，由此生发出一篇之意。第二部分( )：写“迁客骚人”或悲或喜的“览物之情” 。来源:学优高考网 gkstk第三部分( )：抒发作者的阔大胸襟和政治抱负。这是全文的核心。(3)用课文原句填写下面的空格。岳阳楼记中写岳阳楼雄伟景象的句子是： ， ， ， ， ， 。 新市长上任两年，全市面貌一新，干群同心，社会安定，各项建设事业蓬勃发展，真是： ， 。(用岳阳楼记中两个相连的四字短语填写)面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应有“ ， ”态度。 2句段品读 朗读第1自然段，然后完成下面问题。 (1)解释下列加点的诃。 滕子京谪
4、守巴陵郡。( )( ) 越明年。( ) 百废具兴。( ) 乃重修岳阳楼，增其旧制。 ( )( ) 属予作文以记之。 ( )( ) (2)翻译下面的句子。 政通人和，百废具兴。 属予作文以记之。3探究质疑第1自然段写重修岳阳楼的背景，这背景是什么?说明了什么?(三)布置作业背诵1、2、3自然段。第二课时(一)基础练习1根据拼音写出汉字。yn( )雨fi fi ( )qing( )倾j( )摧薄暮mng mng( )忧chn( )xi( )忘 zh( )守2、古今词意勾联。胜：予观夫巴陵胜状。（ ）美不胜收。（ ）备：前人之述备矣。（ ）万事俱备。（ ）开：连月不开。（ ） 开宗明义。（ ）斯：登
5、斯楼也。( ) 斯文败类( )求：予尝求古仁人之心。( ) 求之不得。( )居：居庙堂之高。( ) 安居乐业( )(二)研习课文1句段品读阅读2、3、4自然段，然后作答。(1)解释下列加点的词。予观夫巴陵胜状。(衔远山，吞长江。( )( )此则岳阳楼之大观也。( )然则北通巫峡。( )夫淫雨霏霏。( )至若春和景明。( )沙鸥翔集，锦鳞游泳。( )( )而或长烟一空。（ )( )宠辱偕忘，把酒临风。( )( )其喜洋洋者矣。( )(2)翻译下面的句子。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。此则岳阳楼之大观也。迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣
6、。沙鸥翔集，锦鳞游泳。登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。(3)问题探讨 第2自然段先总说“巴陵胜状，在洞庭一湖”，然后从三个方面写出了从岳阳楼上看到的雄伟景象。请对这三个方面加以概括，并写出相应的句子。 A: 句子： B: 句子： C: 句子： 在第2自然段中作者没有停留在写景上，而用“然则”从岳阳楼的地理形势，转入写 。第3自然段，作者渲染了一种什么样的气氛，什么会有这样的心情?第4自然段，作者又渲染了一种什么样的气氛为什么会有这样的心情?2探究质疑 第2自然段写洞庭湖的全景，用“衔远山，吞长江”，如果把“衔”改为“连”，把“吞”改为“接”好不好?为什么?来源:学优高
7、考网gkstk(三)布置作业背诵全文第三课时(一)基础练习1解释下列各组文言中加点的字。(1)和：政通人和( ) 春和景明( )(2)通：北通巫峡( ) 政通人和( )(3)空：浊浪排空( ) 长烟一空( )(4)极：南极潇湘( ) 此乐何极( )(5)则：此则岳阳楼之大观也( ) 然则北通巫峡( )(6)也：此则岳阳楼之大观也。( )登斯楼也，则有去国怀乡( )2指出下列两个文言句中的通假字，并解释。(1)百废具兴。 同 义： (2)属予作文以记之。 同 义： (二)研习课文1阅读第5自然段，然后作答。(1)解释下列加点的词。予尝求古仁人之心。( )( )或异二者之为。( )不以物喜。( )
8、居庙堂之高则忧其民。( )微斯人。( )(2)翻译下面的句子。予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎。噫!微斯人，吾谁与归?(3)问题探讨“古仁人之心”是怎样的?“是进亦忧，退亦忧”中的“进”指 ，“退”指 。“微斯人”的“斯人”指什么人?来源:学优高考网gkstk怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话? 2总结全文(1)纵观全文，从表达方式的角度看，文章第一自然段是 ，第二自然段主要是 ，第三、四自然段都是先 再 ，第五自然段主要是 。(2)作者认为古仁人之心和迁客骚人的览
9、物之情有什么不同?(3)概括中心：本文以作“ ”为名，借题发挥，表达了作者“ ”的旷达胸襟和“ ”的政治抱负。(三)应用迁移喜雨亭记（节选）苏轼予至扶风之明年，始治官舍，为亭于堂之北，而凿池其南，引流种树，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足；丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭 于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。于是举酒于亭上，以属客而告之，曰：“五日不雨可乎？曰：“五日不雨则无麦。 ”十日不雨可乎？”曰： “十日不雨则无禾。 ”无麦无禾，岁且荐饥 ，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。则吾与二三
10、子 虽欲优游 以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨，使吾与二三子，得相与优游以乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘也？”【注】忭（bin）欢乐 荐饥: 连年饥荒 二三子 :你们 优游: 悠闲自得1、解释下列语句中加点词的意义。予至扶风之明年( ) 既而弥月不雨( ) 以属客而告之( )2、下列语句中加点的文言虚词意义和用法相同的一项是（ ）A、始治官舍，为亭于堂之北 每自比于管仲、乐毅B、是岁之春，雨麦于岐山之阳 陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上C、忧者以乐，病者以愈 不以物喜，不以己悲D、越三月，乙卯乃雨 刿曰： “肉食者鄙，未能远谋。 ”乃入见3、 、翻译文中划线的句子。则吾与二
11、三子虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？译文： 4、 喜雨亭记一文表现了苏轼 的思想感情，这种思想感情与欧阳修在 一文中所表现的思想感情是相通的。27 岳阳楼记第一课时(一)北宋政治文学(二)1(1)A衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。B不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。(2)第一部分(11) 第二部分(24)第三部分(55)2(1)谪：封建王朝官吏降职或远调。守：指做州郡的长官。越：超过，过了。具：通“俱” ，全，皆。乃：于是。制：规模。属：通“嘱” ，嘱托。作文：写文章。(2)政事顺利，百姓安居乐业，各种荒废了的事业都兴办起来了。嘱托我写一篇文章来
12、记述这件事。3在“政通人和，百废具兴”的基础上“重修岳阳楼” 。这说明滕子京在谪守的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井有条。第二课时(一)淫 霏霏樯楫冥冥 谗偕谪(二)1(1)胜状：胜景，好景色。衔：包含。吞：吞吐。观：景象。然则：虽然如此，那么。淫雨：连绵的雨。景：日光。翔集：时而飞翔，时而停歇。集：鸟停息在树上。锦鳞：美丽的鱼。而或：有时。一：全。宠：荣耀。偕：一起。洋洋：高兴得意的样子。(2)我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭一湖。这是岳阳楼盛大壮观的景象。被贬的政客和诗人，大多在这里聚会，看了自然景物而触发的感情，大概会有不同吧?(这时)登上这座楼啊，就会产生被贬离京，怀念家乡，担心诽
13、谤、害怕讥讽的情怀，(会觉得)满眼萧条景象，感慨到了极点而悲伤 。沙洲上的白鸥时而飞翔时而停歇，美丽的鱼儿，游来游去。在这时登上岳阳楼，就有心怀开阔，精神愉快；荣耀和屈辱一并忘了，端着酒杯对着风，那心情真是快乐极了。(3)A 气势非凡：衔远山，吞长江。B 宽阔无边：浩浩汤汤，横无际涯。c 湖光山色：朝晖夕阴，气象万千。“迁客骚人”的“览物之情”极力渲染“悲”的气氛。因己而悲。极力渲染“喜”的气氛。因物而喜。2洞庭湖是无生命之物，用“衔” “吞”则使之产生生命之感，把“远山” “长江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现，成了一幅气势磅礴的动人画面。如果用“连” “接”来替换，效果没有这样好。来源:学优高
14、考网第三课时(一)1(1)和乐和煦、和暖 (2)到达，通往通顺、顺利 (3)天空消散 (4)到达穷尽 (5)就是那么 (6)表判断的语气助词表停顿的语气助词2(1)具同俱意义：都、全(2)属同嘱 意义：嘱托、吩咐(二)1(1)尝：曾经。心：思想感情。“或许” “也许”的意思。因为。指在朝廷。没有来源:学优高考网 gkstk(2)我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种心情，是什么原因呢?不因为外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。在朝廷里做高官就为百姓担忧；不在朝廷上做官就为君主担忧。这样看来是在朝廷做官也担忧，不在朝廷做官也担忧。在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐。唉
15、!如果没有这种人，我同谁一道呢?(3)不以物喜，不以己悲。“进”指“居庙堂之高” ，在朝廷上做官；“退”指“处江湖之远” ，不在朝廷上做官。指“古仁人” ，也暗指滕子京，表示对滕子京的慰勉之意。我国古代早有“与民同乐”的思想。范仲淹在本文中把它作为对待仕途进退的原则，表现他旷达的胸襟和伟大的抱负。他提倡的吃苦在前，享受在后的精神，在今天仍有着借鉴和教育的意义。2(1)记叙描写 描写 抒情 议论。(2)古仁人：不以物喜，不以己悲；迁客骚人：以物喜，以己悲。(3)记不以物喜，不以己悲先天下之忧而忧，后天下之乐而乐(三)1、到 接着 向 2、C。3、这样，我和诸位即使想游赏于这座亭中，办得到么？4、与民同乐 醉翁亭记
