1、课题 第十课 诚信做人到永远 说明第一课时 诚信是金教学目标知识与技能：把握诚信的含义。了解”诚信”的内涵。了解“一诺千金”“君子一言，驷马难追” 的含义？懂得什么是“对人守信，对事负责”。感受诚信是每个人立足于社会的通行证。提高观察，比较能力，为人处世与社会生活的能力，引导学生践约守信。过程与方法：故事，新闻等情感价值观：增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和官运亨通信为荣，失信可耻的道德观念。总用时 40分钟重点 理解诚信的基本要求即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识。难点 引导学生分析并认识诚信的重要性。教学方法 启发示、自主学习教学环节设计 教师活动设计 学
2、生活动设计 设计意图用时(分)导入新课【出示】新闻故事：球星吻驴 要求同学们看故事后，从故事 中得出启示让学生通过看故事 、知道诚实是一种美德，欺骗别人就等于欺骗自己，诚信是处理人际关系最基本的道德规范。来源:学优高考网 gkstk5 分钟新课教学1、导读“废石的故事”(课本第 115 页)1、“废石”主人的决定表明了什么？2、你如何看待他的决定？通过故事 引出诚信的内涵. 6 分钟探究设计1、故事 一诺千金，“君子一言，驷马难追” 2、边看边想，一个因失信而丧生的故事3、阅读课本故事 116（提问）这个学生的经历说明了什么？你能举出类似的例子吗？要求同学们看故事后，理解什么是一诺千金，“君子
3、一言，驷马难追” 。要求同学们看故事后，知道，人不可无信，一旦失信于人，就会产生信任危机。试写出表示不诚信的词1、通过故事 ：人在理智状态下一旦许下诺言，就要忠实地履行承诺。无数实事告诉我们，交往中不兑现自己的承诺，失信于人，就会产生信任危机。2、交往中不兑现自己的承诺，失信于人，就7 分钟教学环节设计 教师活动设计 学生活动设计来源:学优高考网 设计意图用时(分)提问；为什么要讲诚信？“人而无信，不知其可也” 的含义说一说：1.不讲诚信对我们的社会和生活有哪些危害？2.当我们在一个不守信用的地方，你会？来源:gkstk.Com无数事实告诉我们，交往中不兑现自己的承诺，失信于人，就会产生信任危
4、机。不讲信用，害人害已。为人诚实，言而有信，也是自身道德的升华。7 分钟合作探究，加深感悟1、新闻链接：30 人的班级诞生了 16 个班长2、诚信的基本要求3、人为什么要践约守信？4、导读 P.117”卖火柴的男孩做人无大事小事之分，诚信做人就体现在一点一滴的小事中。“小节无害论” P.118讨论 ：(课本第 117 页) 1、 对于“责任重于泰山”这句话，你是怎样理解的？ 答：对人守信，对事负责，是诚信的基本要求。讲诚信是人立身处世的根本，是做人最重要的原则，所以比喻其比泰山重。2、有人认为“对事负责和对人守信是两回事”，这种看法错在哪里？思考：1、为什么大家都争着在求职简历上写上“班长”
5、？大学毕业生求职简历注水现象，反映了社会哪方面的不良现象？2、卖火柴男孩儿实现其承诺了吗？是什么品质使他这样做？3、人为什么要践约守信？4、你赞成“小节无害论”吗？自己有过不太诚信的“小节”吗？对这件事你体会最深的是什么？5、 诚信的成语、典故、格言、警句：精诚所至，金石为开。一诺千金, 一言九鼎, 一言回忆、巩固知识1、对人守信、对事负责，是诚信的基本要求。恪守信用落实到具体行动上，即表现为一种积极负责的态度。 “做老实人，办老实事”是人们崇尚的行为准则，实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。敷衍了事、弄虚作假，只能骗人一时，无法欺人一世，而且事情也做不成。2、践约守信是我们诚实做
6、人的 核心！3、我们所做的大事、小事，都要认真面对，在做人方面实质上没有大事小事之分。20 分钟会产生信任危机，害人害己。为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。答：对人守信，对事负责，是诚信的基本要求。实实在在做事是个人得以立足，事业得以成功的保障，我们要“做老实人，做老实事“3、有的同学抄袭作业、考试作弊，还认为这是无关紧要的个人小事，你怎样看待这些事？答：这不是无关紧要的个人小事。这是是否诚信的表现，一个人从小就学会弄虚作假，将来会一事无成。为定。君子一言， 驷马难追。人而无信，不知其可也。自古皆有死，人无信不立。诚实守信乃为人之本。4、让诚信永驻心间。板书设计课题 1 诚信是金 来源:gkstk.Com言而有信 一诺千金 什么是诚信“君子一言，驷马难追” 的含义为什么要讲诚信？来源:学优高考网人而无信，不知其可也” 的含义对人守信 对事负责 诚信的基本要求 人为什么要践约守信？ 做人无大事小事之分，诚信做人就体现在一点一滴的小事中。
