1、 范县濮城镇中学导学案 九年级语文 活页导学案 导学案总编号 31 主备人 许瑞娜来源:学优高考网审核人 赵洪国 审批人 授课人 授课时间 班级 姓名 小组课题 不求甚解 课型 新授 课时 1 课时学习重点了解驳论文的特点及论证方法。学习目标1、了解驳论文的特点及论证方法。2、领会“不求甚解”的含义。学习难点领会“不求甚解”的含义。教师“复备栏”或学生“笔记栏”1、导入1、 “不求甚解”的出处。出自陶潜五柳先生传：“好读书，不求甚解。 ”原意是读书只领会要旨，不过于在字句上花工夫，属褒义。2、作者简介。2、自主探究1、文章批驳的观点是什么，作者的观点是什么？ 2、 “不求甚解”在文中的含义是什
2、么？3、交流讨论1、对于“不求甚解”的读书态度作者持什么态度？他举了哪些例子？2、对于“不求甚解”的读书态度我们该如何全面理解？3、作者最后告诉我们应该怎么做？4、反馈提升请同学们用“别人都说而我觉得因为”的句式说一段话，学习运用驳论。可对下列成语进行辩证分析，运用求异思维，口述新的立意。“见风使舵”新解“班门弄斧”辩 “滥竿充数”辩。来源:gkstk.Com来源:学优高考网5、课堂检测不求甚解是 写的一篇 ，文中全面阐述了陶渊明的 的两层含义，并以此为据对 的观点进行否定，在批驳的过程中阐述了 的正面主张。来源:gkstk.Com古今读书成大事者必经三境界：1、独上高楼，望尽天涯路 。 2、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴； 3、众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。六、课后反思学法指导栏来源:gkstk.Com
