1、章节（课题）名 称 网络交往新空间 学时 3-3 总课时19三维目标 知识技能 1、网络交往的优越性2、网络交往的两面性3、掌握必要的网络交往的规则，正确理解网络交往的两面性。4、掌握必要的网上自我保护的知识。过程方法 讲授法、讨论法、自学法、练习法。情感态度与价值观 体会网络交往的两面性,发挥其积极作用抑恶扬善，增强网络规则的意识，享受健康的网络生活学生特征分析 针对的问题：随着互联网的发展和普及，越来越多的中学生成为新的网民。无论在城市还是在农村，互联网对中学生的吸引都是强烈的。其中，部分学生不能正确处理网下生活和网络生活的区别，把过多的时间花费在网络上；而目前互联网上的信息良莠不齐，缺乏
2、自制力的中学生由于心理生理的不成熟导致各种违纪违法现象频繁发生，造成很多家庭和社会问题。学生的需要：学生需要感受网络交往的优越性，同时，学生又需认清网络交往的虚拟性、间接性和隐蔽性。因此，需要教师在教学中科学合理分析网络，帮助现代学生健康成长。项目 内容教学重点 理解网络是把双刃剑。教学难点 掌握必要的网络交往的规则，掌握必要的网上自我保护的知识。教学过程设计教学内容及问题情境 学生活动 设计意图 教学札记一网络上的人际交往1.网络的特点：具有无限性和两面性2.网络生活很丰富。3.网络具有两面性一把锋利的双刃剑网络的正面作用。P68 最后一段网络的负面作用：沉迷于网络荒废学业、网络诱惑诈骗、网
3、路成瘾使青少年迷失于虚拟世界，自我封闭。4.如何发挥网络的积极作用（1）要以健康的心态把网络作为生活的补充。（2）不要把时间浪费在对自己无益的网络交往上。（3）要学会抵御网络上的不良诱惑（4）要善于利用网络解决工作学习生活中的问题，为他人、为社会服务，实现自己的人生价值。.5产生网瘾的原因？二享受健康的网络交往1.学会自我保护（1）提高安全防范意识（2）提高辨别觉察能力（3）提高自己的看诱惑能力，才能保护自己。2.遵守网络规则（1）网络交往要遵守道德。在网络聊天室、公告栏等公共场所，要语言文明，轻松幽默，不辱骂他人；对求助者，要处于爱心，尽力相助；与网友交流要真诚友好，不欺诈他人；等等。（）上网更要遵守法律。不恶意制造传播流言，不侮辱 他人人格，不进行诈骗活动；不泄露国家机密；不制造、传播病毒，不利用网络破坏公共设施；等等。我们在上网时，要有很强的依法行事的能力。学生根据老师讲解总结本节课重难点培养学生的自学能里，以及总结概括知识的能力。个性化教学 为学有余力学生所做的调整 掌握必要的网络交往的规则，掌握必要的网上自我保护的知识。为需要帮助的学生所做调整 理解网络是把双刃剑。板书设计 一网络上的人际交往二享受健康的网络交往 教学反思
