1、伟大的科学家爱因斯坦曾经说过一句成功秘诀的名言 W=X+y+z。其中 W 代表成功，X代表科学的方法，y 代表不懈的努力， z 代表少说空话，可见科学的方法对于成功多么的重要，学习语文也同样如此。有些同学认为语文很难学习,学习语文兴趣不浓，成绩很不理想，其实汉语作为我们的母语要想学好它其实并不困难。那就要看你有没有一套良好的学习方法。 一、要养成预习的习惯怎样预习初中语文课呢？可分二步。第一步：阅读课文，弄清文章的体裁，了解文章的作者、时代背景，扫除字词障碍对课文中不认识的字、不理解的词，通过查字、词典弄清楚，难懂的句子划上一定的符号，在教师的讲解中理解或向教师请教。第二步：精读课文，整体感知
2、，把握课文的主要内容。二、积极参加各种语文活动 如朗诵活动、背诵活动、语文基础知识竞赛、作文比赛等，参加这些活动的时候时候，你一定要主动积极大胆，不要有什么顾虑；谁也会犯错误的，多参加几次就什么都解决了，说不定你还能够做一个成功的主持人呢！一开始就被别人占了机会，以后就没有那么容易了。在学习上就是要和别的同学争一回先，这样做是正确的。三、要有好的学习方法首先就是听，一是要认真听，二是要会听。认真听当然不在话下了，不认真什么课也学不好的。关键是要会听。听老师讲课的时候，一定要抓住老师讲的中心内容，也就是老师讲这个的主要目的。我们平时说话都有一个目的，老师讲课也一样。所以，在听每一堂课之前，你心里
3、一定要明白，我听这一堂课的主要目的是什么。然后，带着这个目的，有意识地去听。这样，一课解决一个问题，久而久之，你的听的能力和语文成绩就提高了。第二是说的问题。一、主动给自己找训练说话能力的机会。上课的时候，不要等到老师点名的时候才回答问题，要主动积极，敢于发表自己的见解。平时，要多和同学、老师交谈，可以就你关心的所有问题发表你的见解。要敢于和不同的意见争论。争论最能锻炼一个人的口才和思维能力。当然，争论的问题还是要有意义。二、多找一些优美的文章来朗诵，培养你的语感。有条件的话，可以多找一些名篇朗诵的磁带来听一听。要是能去一些朗诵会，听一些朗诵方面的专家的朗诵，有意识地去模仿，久而久之，也会受益
4、无穷的。以上说了听、说。读也很重要，在语文学习中，很多学生甚至个别教师往往重视“写“而忽略“读“.其实“读“在语文学习中是极其重要的。首先，对于精读课文和课外的好文章，要反复读。现代教学重视能力的培养，包括学生的阅读能力，不读不行。阅读能力包括：对词句的理解能力，对文中的哲理的领悟能力，对文章主题的发掘能力，对文章艺术性的欣赏能力，等等。古人说得好：“书读百遍，其义自见。“可见“读“的作用是十分明显的。对于语文课本上的文章，学生不读或只读一遍就学透，那是不可能的。通过读疏通文句，通过读领悟主题，通过读产生问题，通过读解决问题；解决不了的，课上再有目的地听取教师讲解，则茅塞顿开。久而久之这样做，
5、阅读能力就会大大提高。其次，大量阅读好的课外书有益于写作水平的提高。读书人便是写书人，写书人更是读书人。作家之所以能够创作出大量的文学精品，是与他们博览群书分不开的。著名评剧艺术家新凤霞从六岁开始学戏，没有上过学，但她写文章却清新隽永。她完全是靠阅读名著而成为作家的。对于中学生来说，阅读更是写作的基础。只有多读，才能更多地接触不同文章的不同构思和写法，从而提高学生的写作技巧，丰富学生的写作内容，正如杜甫所言：“读书破万卷，下笔如有神。“我们现在的中学生，如果能做到反复读、大量读，朗读那些好文章、好书，那么对于语文学习的各方面，都会有很大的提高的。最后是写的问题。写比什么都重要。一上初中，就要把
6、写的事情放在语文学习的首位。写什么呢？怎样写？可以利用读书笔记写你想写下来的所有事情，比如生活中的一些感人的事情。最好记自己生活中发生的一些真实的事情，这样有真情实感，容易上手，自己也有兴趣。以后拿出来看看也很有意思。另外，写作，和老师还有一种很强的沟通作用，老师经常可以通过你的写作来了解你的所思所想，这对你的成长会有好处。我认为语文主要记住重要的几个字: 多积累 勤运用 语文学习无外乎是积累与运用，积累是学习语文的低级阶段，而运用语言才是高级阶段。我们所要努力达到的也就是学会运用语言的高级阶段。 语文学习主要侧重听、说、读、写四种能力的培养。 这四种能力的形成相辅相成，互相促进。 下面我想从
7、积累和运用两个方面谈谈如何学习语文。 A: 积累 积累主要是课内积累和课外积累两个方面。 (一) 课内积累 课内积累是指如何学习课文并从中获得语文知识。语文课本是一个很好的材料库，它上面的课文多是选自古今中外名家作品,很经典也很新颖，有一定的高度,很值得我们学生学习。学习语文课本是我们现在学习语文的主途径。我们要把课文学习好,那样才会以点带面,用课本课文的”点”去带动生活语文的”面”。 学习好课文的几个步骤: 1. 预习课文 此环节尤为重要,它关系到听课的质量的好坏。 (1) 读课文 读课文可以分为朗读、快速读、默读 长期去做它可以形成良好的语感,有利于写作能力和阅读能力的提高。通过读课文可以
8、对于课文内容有较好的理解。听课就可以有的放矢的去听。这样学习就会有事半功倍的效果。 (2) 勾画法读文 就是带着问题读课文。从原文找答案或者画出不理解的地方,然后在带着问题去听课。 (3) 积累字词 课前利用工具书扫除字词音形义的障碍。 2. 保障课堂 45 分钟的听课效率。 课堂 45 分钟的听课良好效率必须保障。要全神贯注听老师讲的每一个问题。重点听预习时不会的地方。 3.课后及时巩固，整理好错题本。 练习册选择要少而精，要做充分，不可以囫囵吞枣。 把做错的题目整理到错题本，并且及时去看看。 4.考前复习。 语文的考前复习不要集中,分散复习效果会更好。一星期一复习为好。复习不要背背答案就万
9、事大吉，要注重答题要点，注重技巧性。 (二) 课外积累 中考语文课内考的分数很少,所以在做好课内积累的同时，更要做好课外积累。 充分利用好身边的有限资源作好积累,如课本、优秀作、刊物、名著书籍、互联网、电视、广播只要有益于我们的学习都可以积累到积累本上,教师要定期加以指导积累的资料的运用。材料要广博而新颖，时代感强，力争做到”家事国事天下事事事关心”，这样可以丰富我们的孩子的头脑，为阅读与写作奠定基础。 B: 运用 运用最难，它是把积累的语言加以灵活运用，应用实践，这也是学习语文的最终目的。要想看明白文章,写文章就必须具备一定的阅读能力和写作能力。主要谈谈写作。 完成一学期 10 篇的作文，所选习作作文要与学生写作水平相近，要选学生感兴趣的题目。初一主要练习情感作文和想象作文以及简单的话题作文。
