1、我能行 知识与技能 懂得自信与自负和自卑的区别，以及它们与成功的关系。过程与方法 学会正确地认识自我，对自己作客观的评价，能够走出自信的误区，不自负，不自卑。教学目标情感态度价值观 树立对自我正确认识的基础上的自信的生活态度，培养学生正确的人生观和价值观。教材分析重难点 自信的含义，自负、自卑、自信的区别教法 情景法，讲授法学法 自主、合作、探究教学设想 教具 多媒体教具课堂设计一、目标展示知识目标：懂得自信与自负和自卑的区别，以及它们与成功的关系。能力目标：学会正确地认识自我，对自己作客观的评价，能够走出自信的误区，不自负，不自卑。情感态度价值观目标：树立对自我正确认识的基础上的自信的生活态
2、度，培养学生正确的人生观和价值观。二、预习检测1.罗丹为什么能够坚持自己的艺术主张？2.通过预习，你能说说自己在哪个方面都“我能行”？三、质疑探究欣赏几幅漫画，结合青蛙的故事说说自负者、自卑者有何特点？自负者只看到自己的优点；自信者既看到优点，又看到缺点；自卑者只看到自己的缺点。议一议：自负和自卑各会给人带来什么影响？说明自信、自负、自卑的区别，对人产生的不同影响。自卑的表现： 自己轻视自己，拿自己的缺点与别的优点比，觉得自己毫无价值，低人一等。 把困难想象得过于严重，常处于孤僻悲观的状态，易自暴自弃。 严重者会轻生。请同学们分析自卑心理上有什么危害？自卑的人首先对自己不满，不满意自己的长相，
3、不满意自己的状态，不满意自己的地位出身，因此往往表现为情绪消极，缺乏进取心、性格孤僻、悲观，有时还会以暴怒、忌妒、自暴自弃等形式表现出来。自卑的人是吝啬的，不愿意鼓励别人、赞美别人，更不愿意看见别人快乐。四、精讲点拨自卑与自负与自信有什么区别和联系？自卑与自负都是自信的误区。自负、自卑、自信都是基于对自我认识不同而产生的不同心理状态。自卑的人轻视自己，往往只看到缺点；自负的人自以为了不起，只看到自己的优点，只有正视自己，既然看到优点又看到缺点，才是对自我的正确认识，才会产生自信。自信为我们搭起了人生的平台，使我们可以主动、积极地去应对生活中的各种问题，使我们能保持心情宁静，从容地面对生活，享受生活。五、当堂检测1.自负者、自卑者有何特点？2.自负和自卑会给人带来什么影响？六、作业布置1.什么是自信？他是怎样产生的、有什么表现？2.自卑与自负与自信有什么区别和联系？板书设计我能行1、 自信一族2、 超越自负，告别自卑教学反思
