1、文具店教学目标：1通过具体情境和实际操作，了解小数乘法的意义。2结合小数乘法的意义，能计算出简单的小数与整数相乘的得数。教学难点：1了解小数乘法的意义。 2掌握小数与整数相乘的计算方法教材分析：教材创设文具店一角的情境，引导学生提出数学问题。然后对“买 4 块橡皮多少钱”展开讨论。由于是求 4 个 0.2 是多少,与整数乘法意义相同,学生列出乘法算式是没问题的。再让学生探索0.24 等于多少,学生可以采用不同的方法。教学设计：一、创设情境：电脑出示商店一角的情境。首先请同学说一说看到了什么？再引导学生提出数学问题。（同学提出问题以后，可以互相解答，教师可选择有关小数的计算题目，重点让学生交流一
2、下、怎样计算？不能解答的先放在一边。同时引出课题：小数乘法）二、探究新知：1出示书中问题：买 4 块橡皮擦需要多少元？（先独立解答，不同方法板演展示）2讨论：（1）哪一种方法好？为什么？（2）024= 表示什么意义？可以怎样计算？3交流：各小组汇报讨论结果（教师要鼓励学生用自己的语言解释讨论结果）。4师生共同总结小数乘法的意义和算法。5试一试：买 5 只铅笔需要多少元？指名回答你是怎样算的？6回头看看这些刚刚我们没解答的题目，现在你能解决吗？（在练习本上独立完成，然后集体订正）7质疑问难。三、反馈练习：书中 39 页 练一练1 题 独立解答，请同学互相订正。2 题 先按要求图色，并讲一讲为什么这样图？结果如何？再想一下不图色，能否计算出结果？ 3 题 先说说 62.5 的意义，再小组交流怎样计算，最后独立解答。四、总结这节可你有什么收获？
