1、第 21 课 大一统气派与中华民族的象征【教学目标】1道德目标：通过讨论长城及其周边旅游资源的过度开发带来的危害，感受到保护文化遗产的必要性和重要性。来源:gkstk.Com2情智目标：感情目标：感悟故宫和长城正是明清大一统的象征，是中华民族的精神体现，并体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。认识目标：了解明清北京城和皇宫；了解长城的建造、作用以及起止点。【教学时间】 （1 学时）【教学手段】多媒体、生生互动、师生互动【教学过程】（一）感情调节同学们，你们知道 2008 年我国有一件令世界人民注目的大事是什么吗？ 2008 年，中国人民除了迎接来自世界各地的运动员参与体育竞技外，我们的祖国还将向
2、他们展示这座迈向国际大都市的古城的历史遗迹和独特魅力。现在就让我们一起走进拥有无穷魅力的北京城吧！（二）自学1自学内容 1：理清本课知识体系。自学方法：认真阅读教材，完成历史创造性练习 P84 “课前思考” 。2自学内容 2：明清皇宫自学方法：阅读教材 P115-117“明清皇宫”一目内容，思考完成下表：（1）故宫是什么时候修建的？（2）故宫的建筑有什么特色？来源:学优高考网 gkstk（3）故宫是如何体现王权至上的特征的？（4）故宫在我国建筑史上有何地位？来源:学优高考网 gkstk3自学内容 3：雄伟的长城自学方法：认真阅读教材 P117119 “雄伟的长城”一目的内容，思考下列问题：（1
3、）历史上有哪些朝代曾修建过长城？（2）明长城有什么特点？（目的、起止、地位）（3）秦长城与明长城有哪些不同之处？（4）长城在历史上有何作用？（5）长城精神是什么？来源:学优高考网（三）练习（解题、互阅或自阅）完成创造性练习 P8587 （四）反思小结 【加速一】探究讨论中国封建社会只有少数几个帝王不主张修长城，唐太宗是其中的一位。他认为那种劳民伤财的消极防御的办法不可取，主张采取积极防御的办法，即打到侵略者的老巢去，加以消灭，因为只有这样才能有效地保障国土和人民的安全。清朝皇帝也不修长城，并且注意保护， “但以雄关存旧迹” “但留形胜壮河山” 。 （下面两个问题看谁答得有道理）（1）唐太宗不修长城是怎样保证边疆安全的？来源:gkstk.Com（2）有人说：“明修长城清修庙” ，为什么会有这样的说法？
